2022-10-08
《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 作者：劉亞明 教學(xué)目標(biāo)： 1、運(yùn)用綜合的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，寫好8個(gè)生字，學(xué)習(xí)筆畫“豎彎”。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、合作識(shí)字的能力。 2、正確、
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《啄木鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)目的： 1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字及多音字“干”。 2.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解有關(guān)啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、喜鵲的知識(shí)。 3.培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的
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《啄木鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 仙桃市大新路小學(xué)創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)部 付艷 教材分析： 本課是北師大版第二冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材第五單元的內(nèi)容。課文描述的是蘋果樹(shù)生病了，請(qǐng)來(lái)幾位醫(yī)生，只有啄木
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《啄木鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)之四 一、教材分析： 《啄木鳥(niǎo)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，語(yǔ)文（北師大版）一年級(jí)下冊(cè)第5單元的一篇課文。這個(gè)單元主要以“動(dòng)物”為主題，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)
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《啄木鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)之五 教者：王敏如 思想教育要求： 知道鳥(niǎo)是消滅害蟲的能手，是樹(shù)的醫(yī)生，也是我們?nèi)祟惖呐笥选? 知識(shí)要求： 1 、學(xué)會(huì)“棵”“病”“體”等生字以及
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競(jìng)聘小解說(shuō)員――《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì) 訥河市訥河鎮(zhèn)全勝火烽村小學(xué) 岳宏凱 一、教學(xué)內(nèi)容： 教育科學(xué)出版社“注?提”實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)第十二課 二、教學(xué)背景分析
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《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 北京市海淀區(qū)二里溝中心海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王素巍 教學(xué)要求: 1,教學(xué)生認(rèn)讀15個(gè)生字. 2,正確流利地朗讀課文. 3,培養(yǎng)學(xué)生有順序地,仔
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《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 北京市海淀區(qū)翠微小學(xué) 韓彩云 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解大熊貓的外形特征、生活習(xí)性、食物特點(diǎn)；是我國(guó)特有的、最可愛(ài)的珍奇動(dòng)物。 2．產(chǎn)生喜愛(ài)大熊貓
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《春天的手》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)目標(biāo)： 1 會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟一些識(shí)字方法。繼續(xù)培養(yǎng)自主識(shí)字能力、預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力。 2 感受春天的勃勃生機(jī)，培養(yǎng)學(xué)
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《插秧》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 一、導(dǎo)入。 1、表演唱《春天在哪里》 2、師：春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，花也開(kāi)了，草也綠了，這時(shí)候農(nóng)民也要忙著播種。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《插
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《老樹(shù)的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 執(zhí)教：中國(guó)人民大學(xué)附屬小學(xué) 王 韜 評(píng)析：北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?！⌒现揪? 教學(xué)要求： 1．認(rèn)字：認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，繼續(xù)進(jìn)行滲透性識(shí)字，學(xué)習(xí)多音字“
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《老樹(shù)的故事》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一 執(zhí)教：中國(guó)人民大學(xué)附屬小學(xué) 王韜 教學(xué)要求： 1．認(rèn)字：認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，繼續(xù)進(jìn)行滲透性識(shí)字，學(xué)習(xí)多音字“樂(lè)”。 2．寫字：學(xué)習(xí)寫7個(gè)字。
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《小山村》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入。 從單元學(xué)習(xí)目標(biāo)入手。師板書“家園”二字，是以學(xué)生讀出來(lái)，然后問(wèn)：你怎么理解這個(gè)詞？鼓勵(lì)
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《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 潘曉晴 教材分析： 本文是一首詩(shī)歌。歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和幸福美好的生活，抒發(fā)了熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的思想感情。全詩(shī)有三小節(jié)：第一小節(jié)寫水
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《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 作者：穆文 教學(xué)設(shè)想： 《水鄉(xiāng)歌》是國(guó)標(biāo)本北師大版一年級(jí)下冊(cè)中的一首詩(shī)歌。詩(shī)題中“歌”字點(diǎn)明了詩(shī)人對(duì)水鄉(xiāng)的熱愛(ài)――歌唱水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光，歌
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《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 第一課時(shí) 一．導(dǎo)入。 多媒體出示祖國(guó)的圖，學(xué)生尋找陜西的大體位置，然后，用明亮的色彩顯示長(zhǎng)江，揭示“江南
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《水鄉(xiāng)歌》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一 作者：句容市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 俞正霞 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確地認(rèn)讀生字新詞，并在此基礎(chǔ)上做到流利、有感情地朗讀課文。 2、讓學(xué)生感受
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《水鄉(xiāng)歌》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)目的： 1 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字和3個(gè)只識(shí)不寫的字，學(xué)寫新偏旁“風(fēng)字旁”和生字“飄”。 2 初讀課文，把課文讀正確，讀流利。了解課文
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《水鄉(xiāng)歌》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一 重慶師大初等教育學(xué)院附小 李俊淑 教學(xué)要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文； 2、學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的
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《春天的手》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 陜西師大附小 郭華麗 王林波 教學(xué)內(nèi)容 《春天的手》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文（北師大版）一年級(jí)下冊(cè)第3單元第一篇課文。 教學(xué)
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