2022-10-08
《小鬧鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)目的： 1.認(rèn)識(shí)本課的１３個(gè)生字，知道多音字“行”的讀音和用法。 2.續(xù)編故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和口頭表達(dá)能力。 3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)
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《小鬧鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 北京市 海淀區(qū) 北京石油學(xué)院附屬小學(xué) 宋春艷 設(shè)計(jì)說(shuō)明 接受和發(fā)現(xiàn)是兩種基本學(xué)習(xí)方式，用接受方式獲得的知識(shí)，通過(guò)適當(dāng)?shù)木毩?xí)后，也能轉(zhuǎn)變成個(gè)人智慧
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《元宵節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 作者：官橋中心小學(xué) 王建土 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，寫(xiě)字8個(gè)。 2、正確、流利地朗誦并背誦課文。 3、培養(yǎng)收集資料的能力。
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《元宵節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 第一課時(shí) 一、談話。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勄耙惶焱砩蠀⒓訜粽够顒?dòng)的收獲。 長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，看到了什么？懂得了什么？適當(dāng)小結(jié)：農(nóng)
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《元宵節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 北京市海淀區(qū)二里溝中心理工附小 苑 偉 教學(xué)設(shè)想： 《元宵節(jié)》是小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)（北師大版）第一單元第一篇主體課文。根據(jù)教材及學(xué)生年齡特點(diǎn)，我在教學(xué)
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《看花燈》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 山東省青島市四流南路第一小學(xué) 劉煥 開(kāi)學(xué)第二天, 就迎來(lái)了我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)――元宵節(jié)。北師大版實(shí)驗(yàn)教材的編者老師們真是有心人，我們所學(xué)的第一單元正
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《看花燈》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 第一課時(shí) 一、談話。 師：你們?cè)跓粽股隙伎吹侥切?？說(shuō)說(shuō)你最喜歡的等什么樣子。 ?。ü膭?lì)學(xué)生大膽
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《雨鈴鐺》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一 紅旗二校 肖靈 教學(xué)過(guò)程： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入 1、師課件出示謎語(yǔ)：無(wú)數(shù)線兒長(zhǎng)又細(xì)，上連天來(lái)下接地，線長(zhǎng)不能做鞋襪，線多不能縫新衣。 2
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《美麗的彩虹》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 北京市海淀區(qū)海淀中心外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 孫鳳霞 設(shè)計(jì)思路 1、 學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)
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《問(wèn)銀河》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 贛州市 紅旗二校 肖靈 北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第66頁(yè) 教學(xué)過(guò)程： 一.謎語(yǔ)導(dǎo)入 1.師課件出示謎語(yǔ)2板書(shū)謎底銀河生齊讀 ?。ǚ?/p>
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《冬冬讀課文》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)目標(biāo)： 1．用自己喜歡的方式識(shí)字12個(gè)（包括多音字“教”），會(huì)寫(xiě)4個(gè)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。 2．在熟讀課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)友誼的美好
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《池塘邊的叫聲》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王鵑 一、教學(xué)簡(jiǎn)介： 《池塘邊的叫聲》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第十二冊(cè)12單元“朋友”中的一課，課文通過(guò)
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《畫(huà)雞蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)要求 1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“煩、肅、形、狀、繪”5個(gè)字。 2、懂得老師說(shuō)的話的意思，并能背誦老師的話。 教學(xué)重點(diǎn) 1
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在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文――《車(chē)的世界》教學(xué)設(shè)計(jì) 陜西省西安市高新一小 王莉 教材簡(jiǎn)析 《車(chē)的世界》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文（北師大版）一年級(jí)下冊(cè)第9單元的一篇課文，
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《車(chē)的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 青島金門(mén)路小學(xué) 譚蕾蕾 一、導(dǎo)入新課 1 小朋友們,今天,老師和同學(xué)們?nèi)⒂^教室里一個(gè)新的家園,你們看(出示展臺(tái))這是怎么回事呢?這些車(chē)的都
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《車(chē)的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 一、教材分析： 《車(chē)的世界》是一年級(jí)下冊(cè)第9單元的教學(xué)內(nèi)容。本單元是一個(gè)開(kāi)放單元，和別的單元不同之處在于：這個(gè)單元沒(méi)有主體課文，只有一幅印
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《車(chē)的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 北京市海淀區(qū)群英小學(xué) 閆志瑋 教學(xué)思路設(shè)計(jì)： 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有，語(yǔ)文的外延是生活的外延。本單元
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在激趣中培養(yǎng)語(yǔ)文基本功 ――小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課《雨鈴鐺》的教學(xué)設(shè)計(jì) ◆西苑小學(xué) 張映驚 執(zhí)教 ◇區(qū)教科所 嚴(yán)星林 評(píng)析 [教學(xué)設(shè)計(jì)] 在講授本課時(shí)，我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡
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感受詩(shī)歌意境 培養(yǎng)創(chuàng)造能力 ――《雨鈴鐺》教學(xué)設(shè)計(jì) 陜西省西安市翠華路小學(xué) 楊華 黃秀云 教材分析 《雨鈴鐺》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文（北師大版）下冊(cè)第10單元
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《雨鈴鐺》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 黃龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校 劉銀 知識(shí)要求： 學(xué)習(xí)本課的生字及詞語(yǔ)：招呼、沙沙響、新房等。 思想要求： 激發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，感受大自然的美
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