《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
北京市海淀區(qū)二里溝中心海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王素巍
　　教學(xué)要求:
　　　1,教學(xué)生認(rèn)讀15個(gè)生字.
　　　2,正確流利地朗讀課文.
　　　3,培養(yǎng)學(xué)生有順序地,仔細(xì)地觀察事物的能力.
　　　4,通過學(xué)習(xí)本課使學(xué)生了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性,樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí).
　　教學(xué)重點(diǎn):
　　　1,教學(xué)生認(rèn)讀15個(gè)生字.
　　　2,讓學(xué)生了解大熊貓的外形特征和生活習(xí)性.
　　教學(xué)難點(diǎn):有順序地說出大熊貓的外形特點(diǎn)
　　教材分析:
　　　本課是一篇說明文.通過學(xué)習(xí)課文,一方面可了解有關(guān)大熊貓的外形特征和生活習(xí)性,另一方面可感受動(dòng)物是自然界不可缺少的組成部分,是人類的好朋友,從而樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí).同時(shí)課文中又安排了15個(gè)要求能認(rèn)的字和8個(gè)要求會(huì)寫的字.在教學(xué)時(shí),老師可以把課文的學(xué)習(xí)和學(xué)生的課外學(xué)習(xí)融合到一起,使學(xué)生更多的了解大熊貓的習(xí)性,掌握大熊貓的特征.
　　教具準(zhǔn)備:
　　　1,動(dòng)物園的熊貓館錄像
　　　2,生字卡片.
　　　3,熊貓白描圖.
　　　4,水彩筆.
　　教學(xué)過程:

　　一,激趣導(dǎo)入,揭示課題
　　　　小朋友們今天真有精神,今天老師帶你們到動(dòng)物園去玩兒,好嗎?動(dòng)物園里有許多動(dòng)物,現(xiàn)在咱們就去看一種珍奇的動(dòng)物吧!
　　　1,( 放動(dòng)物園的熊貓館錄像)
　　　2,小朋友們快看,是誰來迎接我們啦?(板書課題大熊貓)讓我們大聲地跟它打聲招呼吧.(齊讀課題)
　　二,朗讀課文,認(rèn)識(shí)生字:
　　　1,初讀課文,感知課文內(nèi)容.
　　　　剛才看了大熊貓的錄像,你們覺得大熊貓可愛嗎?下面,請(qǐng)小朋友們打開課本的29頁,讀一讀《大熊貓》,如果遇到不認(rèn)識(shí)的字,你該怎么辦呢?
　　　　生:請(qǐng)拼音朋友幫忙.請(qǐng)老師,小朋友幫忙.在生字表中找一找.猜一猜等方式.
　　　　師:這些都是解決困難的好方法,請(qǐng)小朋友自己讀一讀.
　　　(1)自己讀課文,邊讀邊標(biāo)出自然段,并用自己喜歡的方式學(xué)會(huì)不認(rèn)識(shí)的字.
　　　　師:剛才我聽有的小朋友讀得又準(zhǔn)確又響亮,棒極了!讓我們聽聽你的同桌怎樣讀?如果他讀得好可以夸夸他,如果他遇到困難,你應(yīng)該幫助他.
　　　(2)同桌互相讀課文,想一想:課文里寫了大熊貓什么?
　　　(3)小朋友你認(rèn)為哪一段或者整篇課文讀得好,可以站起來讀給大家聽一聽.
　　　　師:小朋友讀得既流利又有感情,我也想試一試,讀給你們聽,行嗎?
　　　(4)老師范讀課文.
　　　　師:大熊貓這么可愛,你能準(zhǔn)確說出他的外形特征嗎?
　　　(5)指明讀第二自然段,其他同學(xué)邊聽邊思考問題,然后交流.
　　　　師:大熊貓不僅模樣逗人,而且生活習(xí)性也特別有意思,趕緊再讀課文第三自然段,看看是怎么說的?
　　　(6)自己讀第三自然段,然后交流.
　　　　師:大熊貓說:"既然小朋友們對(duì)我的外形特征和生活習(xí)性了解的這么清楚,我還想給你們介紹幾個(gè)生字朋友,好嗎?
　　　2,認(rèn)識(shí)生字
　　　(1)拿出自己的字卡,四人一組學(xué)習(xí)生字,看看哪一組學(xué)字的方法多,記字的方法好.
　　　　師:剛才有的組的小朋友識(shí)字的方法不僅多,而且還很巧妙.誰愿意做一個(gè)出色的小老師來領(lǐng)著大家讀一讀.
　　　(2)小老師領(lǐng)讀生字.
　　　　師:大熊貓覺得你們的生字讀得不錯(cuò),它建議我們班舉行一場(chǎng)擊鼓傳花的識(shí)字比賽,小朋友有信心嗎?
　　　　游戲規(guī)則:我請(qǐng)一名學(xué)生背對(duì)大家敲鼓,當(dāng)鼓聲一響的時(shí)候,前面的小朋友迅速地向后傳小花,鼓聲一停,小花的主人就讀出我指的生字.讀對(duì)的,就可以把小花裝在自己的成長(zhǎng)袋里!
　　　(3)游戲:擊鼓傳花識(shí)字.
　　三,小組合作,拓展思維
　　　1,大熊貓這么可愛,你還了解到它什么知識(shí)了?老師課前請(qǐng)小朋友收集一些有關(guān)大熊貓的資料(照片,書上或網(wǎng)上下載的有關(guān)知識(shí)),都帶來了嗎?
　　　2,請(qǐng)大家四人一組互相討論,交流一下.
　　　3,小組代表介紹交流成果.
　　　　你們真是愛學(xué)習(xí)的好孩子,通過自己的努力,學(xué)到了那么多課外知識(shí),老師真為你們高興!
　　四,動(dòng)手操作,加深印象.
　　　　大熊貓是我們國(guó)家的"國(guó)寶",它那么可愛,小朋友們應(yīng)該怎樣做呢?(保護(hù)它,不傷害它.)
　　　　最后請(qǐng)拿出你的水彩筆,畫一畫,描一描大熊貓的樣子吧!

　　板書設(shè)計(jì): 　　　　　　　　　大熊貓
　　　　　　　　　　　　(外形特征)　 胖乎　短　黑圈
　　　 　　　 熊　物　最(生活習(xí)性) 　候　爬　爪　抱　睜
　　　　　　　　　　　　(食物特點(diǎn))　 香

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