幼兒教師說(shuō)課評(píng)課
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幼兒教師說(shuō)課評(píng)課

  • 中班的數(shù)學(xué)活動(dòng)說(shuō)課稿《梯形》

    2008-10-30

    梯形是只有一組對(duì)邊平行的四邊形,是幼兒所要認(rèn)識(shí)的平面圖形中最難理解的一種,尤其是梯形的概念。因此,中班幼兒認(rèn)識(shí)梯形,只要理解梯形的特征,能找出相應(yīng)的圖形即可,不必要求幼兒用語(yǔ)言描述梯形的特征

  • 幼兒園半日活動(dòng)說(shuō)課稿《圣誕老爺爺來(lái)了》

    2008-10-30

    1、通過到圣誕老爺爺住的城堡所經(jīng)過的一系列障礙來(lái)訓(xùn)練幼兒園爬、鉆、條及平衡的能力。這也是活動(dòng)的重點(diǎn)2、培養(yǎng)幼兒互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神。3、教幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、努力克服困難解決問題的意志品質(zhì)。

  • 小班綜合活動(dòng)說(shuō)課稿:七彩的糖葫蘆

    2008-10-30

    每天放學(xué)后,總會(huì)聽到好些小朋友央求自己的父母買糖葫蘆吃。孩子喜歡吃糖葫蘆?捕捉到孩子的這個(gè)興趣點(diǎn)以后,我們便開始有目的地觀察孩子的反應(yīng)。有的小朋友從家里帶來(lái)了有糖葫蘆的識(shí)物卡片,有的小朋友用現(xiàn)有的木珠穿起了糖葫蘆,有的小朋友干脆做起了“糖葫蘆”的買賣

  • 幼兒園大班公開課說(shuō)課稿 跳咚咚咚

    2008-10-30

    為了更好地完成我園扶助園的教學(xué)幫扶工作,我們一行六人利用半天的時(shí)間實(shí)地考察了兩所幼兒園,通過次行,我對(duì)兩園有了初步印象,可以看出兩園的幼兒對(duì)客人老師都有了敬意,他們都有渴望愛和探索知識(shí)的神情。一所園的幼兒偏少,活動(dòng)室的結(jié)構(gòu)不適宜幼兒的學(xué)習(xí)需要,另一所園幼兒人數(shù)偏多,教學(xué)模式小學(xué)化

  • 小班優(yōu)秀健康活動(dòng)說(shuō)課稿:小花枕

    2008-10-30

    教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。小花枕,為幼兒所熟悉,色彩鮮艷,形狀各異,是幼兒每天接觸的好伙伴。而很多時(shí)候,我們可以發(fā)現(xiàn),孩子喜歡在床上玩游戲,摸摸枕頭被角,拿枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏,抱著枕頭當(dāng)娃娃等。對(duì)于他們來(lái)是說(shuō),玩小花枕,既會(huì)感到親近熟悉,又感到新奇。內(nèi)容的選擇,既符合其現(xiàn)實(shí)水平,又有一定的挑戰(zhàn)性

  • 小班計(jì)算活動(dòng)說(shuō)課稿:感知4以內(nèi)的數(shù)

    2008-10-30

    :《感知4以內(nèi)的數(shù)》是幼兒園小班數(shù)學(xué)內(nèi)容,本節(jié)課要求幼兒對(duì)4以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點(diǎn)數(shù),一般來(lái)說(shuō),3,4歲的兒童對(duì)數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識(shí),讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)

  • 大班心跳“咚咚咚”說(shuō)課稿

    2008-10-30

    幼兒對(duì)于自己的身體,一直充滿認(rèn)識(shí)的興趣,而心臟作為身體內(nèi)隱的一個(gè)重要器官,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是一個(gè)未知的迷。于是創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)情景,將心臟以直觀的方式巧妙地顯現(xiàn)出來(lái)顯得尤為重要。因此我特設(shè)計(jì)本次主題活動(dòng),想通過幼兒的觸摸,談話,繪畫讓幼兒了解自己的身體

  • 幼兒園大班說(shuō)課材料《有趣的檢查》

    2008-10-30

    對(duì)于自己的身體,幼兒一直充滿認(rèn)識(shí)的興趣。我們教師需要做的僅僅是創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)情境幫助他們了解身體,逐步提升自我認(rèn)識(shí)的水平。因此我選擇這一主題,和幼兒一起在有趣的游戲中實(shí)現(xiàn)情景化的展示。通過這一活動(dòng),會(huì)讓幼兒覺得體檢既神秘又有趣,利用幼兒這一心理特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式

  • 幼兒園中班說(shuō)課材料《喇叭花電話》

    2008-10-30

    中班幼兒是好奇、好問、對(duì)事物好探究的時(shí)期,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力是建構(gòu)式教材的重點(diǎn)也是難點(diǎn)之一?,F(xiàn)在是通訊高科技猛進(jìn)時(shí)期,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和口語(yǔ)表達(dá)能力

  • 幼兒園大班說(shuō)課稿:不開燈的晚上

    2008-10-30

    走進(jìn)黑暗的世界里,孩子們要面對(duì)恐懼,他們將依靠各種感官來(lái)認(rèn)識(shí)自己生活的另一半世界,建構(gòu)對(duì)黑暗的認(rèn)識(shí)。因此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題的一節(jié)課《不開燈的晚上》,讓孩子們對(duì)黑夜充滿好奇和無(wú)窮的想象

  • 培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力的教案說(shuō)課:送餡餅

    2008-10-30

    昆蟲世界充滿了生機(jī),充滿了趣味,無(wú)論是絢麗多彩的春天,還是驕陽(yáng)似火的夏天,大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影,美麗的花叢中,蝴蝶翩翩起舞;清澈的河面上,蜻蜓在自由翱翔,茂密的樹林里,蟬兒在放聲歌唱;蔥綠的草叢中,蟈蟈在歡快地跳躍……

  • 幼兒園小班說(shuō)課材料 超級(jí)任務(wù)——保護(hù)蛋妹妹

    2008-10-30

    愛是體驗(yàn)到的,不是認(rèn)識(shí)到的,光有認(rèn)識(shí),沒有體驗(yàn),不可能產(chǎn)生真愛。大多數(shù)孩子缺乏關(guān)愛他人的實(shí)踐和體驗(yàn),只知道被愛,不知到回報(bào)。蛋寶寶可愛而嬌嫩,稍有不慎便會(huì)摔破,這對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)具有很大的挑戰(zhàn)性。同時(shí)蛋又是幼兒非常熟悉的,他們經(jīng)常吃蛋,也對(duì)蛋有著濃郁的興趣

  • 幼兒園中班說(shuō)課材料:紅色沖刺

    2008-10-30

    中班幼兒是各種動(dòng)作和能力逐步形成的時(shí)期,培養(yǎng)幼兒對(duì)信號(hào)的反應(yīng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,是建構(gòu)式教材的重點(diǎn)之一。新年剛過,幼兒們對(duì)紅彤彤的新年還余興未盡

  • 幼兒園說(shuō)課稿——彩色的雨

    2008-10-30

    《彩色的雨》是一首優(yōu)美動(dòng)聽、充滿童真童趣的散文,它運(yùn)用了比喻、排比、等修辭手法,描寫了娃娃心中彩色的雨。散文中形象的把小雨點(diǎn)比喻成亮晶晶的象一粒粒透明的珠子,那黃色的、藍(lán)色的雨衣,象一片片彩色的云,那綠色的、紫色的傘兒象一朵朵彩色的花,那一雙雙紅雨鞋象一艘艘小紅船

  • “怎樣使小鐵塊不下沉”教學(xué)說(shuō)課稿

    2008-10-30

    前一階段,我班的孩子一直在玩“沉與浮”的游戲。他們從日常生活中找來(lái)了各種物品放入水中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如:木珠、海棉、回形針、木片、塑料積木等等。觀察其在水中沉浮的情況并做好記錄。孩子們不僅越玩興趣越高,而且在個(gè)別孩子的帶動(dòng)下,大家還玩出了新花樣:想辦法將沉入水中的物品讓它浮起來(lái);浮在水面上的物品讓它沉下去

  • 大班歌曲《小鳥小鳥你真好》說(shuō)課活動(dòng)設(shè)計(jì)

    2008-10-30

    幼兒情況分析:本班幼兒對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)有一定的興趣,理解能力較強(qiáng),對(duì)領(lǐng)唱、齊唱的歌曲特別感興趣,但對(duì)唱法還有一定的難度,必須進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。因此,設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),通過這首歌曲的教學(xué),可以提高幼兒的音樂水平,而且還可以對(duì)幼兒進(jìn)行尊敬長(zhǎng)輩的教育

  • 大班語(yǔ)言說(shuō)課稿<<頑皮的小雨滴>>

    2008-10-30

    大家好!今天我說(shuō)課的題目是大班語(yǔ)言活動(dòng)——頑皮的小雨滴。因?yàn)榇笞匀黄嫒ぐ蝗?,藍(lán)天白云,風(fēng)霜雨雪,日出日落,大自然規(guī)律為人類提供了生存的條件,為人類創(chuàng)造了美好的生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中,一切都使他們感到新奇:“天上為什么會(huì)下雨?”“風(fēng)是從哪里來(lái)的?

  • 大班社會(huì)環(huán)保課說(shuō)課稿 植樹造林

    2008-10-30

    全球資源日益減少,環(huán)境保護(hù)也日顯緊迫,保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。而我們的孩子生活無(wú)憂,社會(huì)環(huán)保意識(shí)淡泊,經(jīng)常做出亂摘花草,隨意攀登樹木等行為,這些看似毫不在意的事情,卻給我們敲響了警鐘,不得不令我們幼教工作者產(chǎn)生重重的憂患

  • 幼兒園說(shuō)課獲獎(jiǎng)稿 大班常識(shí)活動(dòng)說(shuō)課 認(rèn)識(shí)“蝸牛”

    2008-10-30

    春夏兩季,常常可以在墻角、樹下、草上、菜葉上看到緩慢爬行著的蝸牛。自由活動(dòng)時(shí),許多孩子喜歡到樹下、草地上捉蝸牛,他們只是對(duì)蝸牛身體一會(huì)兒伸到外面,一會(huì)兒又縮進(jìn)殼里,感到好玩,而對(duì)蝸牛的真正了解卻很少

  • 大班探究性主題活動(dòng)說(shuō)課稿—有趣的測(cè)量活動(dòng)

    2008-10-30

    活動(dòng)內(nèi)容源于幼兒的實(shí)際生活。在日常生活中我們會(huì)經(jīng)常看到幾個(gè)幼兒在一起談?wù)撝耗愕谋硬蝗缥业谋哟?、你新買的文具盒不如我的大、你的書包不如我的大等等

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