關(guān)于讓我走近你的教案 教學(xué)設(shè)計

關(guān)于讓我走近你的教案 教學(xué)設(shè)計

讓我走近你

活動目標(biāo)

通過觀察、換位體驗等活動，了解弱勢人群生活的困難，激發(fā)同情心，愿意幫助他們，明白美好的社會需要每一個人伸出自己熱情的援助之手。

活動準(zhǔn)備

1．搜集有關(guān)弱勢群體的圖片和文字資料。

2．學(xué)生課前采訪自己的爺爺奶奶。

活動過程

第一課時

一、導(dǎo)入

學(xué)生說說自己的一次受傷經(jīng)歷。

教師：你們的身體有沒有受過傷痛？受傷后有什么感受呢？（學(xué)生自由交流）

教師：一時的傷痛給你帶來了那么多的不便。如果一輩子都這樣，那將面臨多大的痛苦和困難??！這樣的人就生活在我們的社會大家庭中。今天，就讓我們走近他們，了解他們不尋常的生活吧。（板書課題：讓我走近你）

二、如果我是“他”

1．體驗一。

（1）宣布活動要求：

學(xué)生兩人一組，一人為“盲人”，一人為“啞巴”，兩人合作繞教室一周回到原地；在整個活動中，“盲人”不許摘下眼罩，“啞巴”不許說話。

（2）交流感受。

教師：剛才在教室里走一圈與平時有什么不同嗎；在完成任務(wù)的過程中，你遇到了什么困難，當(dāng)時最希望得到怎樣的幫助？

2．拓展體驗。

用嘴執(zhí)筆寫字、單臂穿衣服、單手系鞋帶，等等。

教師小結(jié)：殘疾人的生活是多么的艱難啊。正常人輕而易舉能辦到的事情，他們卻要付出很多倍的努力和汗水才能做到。這些殘疾人在我們的社會中屬于弱勢群體。（板書：弱勢群體）

三、調(diào)查報告會

教師：你還了解哪些人也屬于弱勢群體嗎？

（如殘疾人、老年人、貧困的人、孤兒）

教師：你居住的社區(qū)周圍有弱勢群體嗎？你知道他們有什么困難嗎？請大家將課前了解的信息說給大家聽聽。

（學(xué)生分組交流和匯報課前搜集的資料）

四、夸夸我的爺爺奶奶

1．?學(xué)生匯報課前采訪結(jié)果。采訪表如下。

采訪時間：        地點：             采訪員：

2．?交流。

教師：爺爺奶奶真了不起，他們年輕時為社會、為家庭做了很多貢獻(xiàn)，現(xiàn)在他們老了，腰腿不再靈便，步伐不再穩(wěn)健，卻仍然盡自己最大的能力把自己的光和熱無私地奉獻(xiàn)給兒孫們和社會。我們應(yīng)該怎樣對待老人呢？

第二課時

一、猜猜“大眼睛”的心里話

1．看教科書第19頁的圖片。

教師：今天，老師給大家?guī)砹艘浑p會說話的眼睛，請大家仔細(xì)看一看，你能猜出小姑娘想說什么嗎？(學(xué)生自由交流)

教師：是啊，有些貧困地區(qū)的孩子雖然與我們同齡，但是他們卻因為貧困而輟學(xué)，離開了心愛的小伙伴。他們特別渴望讀書，渴望回到學(xué)校。讓我們一起來讀讀書上的小資料，然后說說自己的感受。想一想，如果這樣的小伙伴就在你身邊，你準(zhǔn)備怎樣幫助他們？

2．小組討論，組長記錄。

3．全班交流。

二、說說我們的“手拉手”活動

1．交流參加學(xué)?！笆掷帧被顒拥母惺芎褪斋@。

2．說說自己和“手拉手”小伙伴的小故事。

三、配樂詩朗誦

1．欣賞配樂詩。

愛的呼喚

人生的旅途中，風(fēng)風(fēng)雨雨總是難免的。不會總有陽光，也不會總是陰云密布。

在困難的時候，得到的關(guān)心、幫助與扶持，可以溫暖、鼓舞甚至改變?nèi)说囊簧?p />

對于我們身邊的那些殘疾朋友來說，尤其是如此。

他們生而不幸，身帶殘疾，但他們的心靈卻是完整和美好的。

他們和我們一樣，有享受幸福生活的權(quán)利。

只不過，這“幸?！笨芍^來之不易。他們要付出多于我們十倍、百倍、千倍的努力才能得到。

他們多么渴望能有一雙手，攙扶他們蹣跚的步履；

多么渴望能有一束陽光，來溫暖他們孤寂的旅途；

多么渴望能有一盞燈，來照亮他們身邊的世界！

教師小結(jié)：殘疾人以及其他弱勢人群，有些人內(nèi)心很脆弱，甚至存在自卑心理，因此，他們除了需要我們的幫助以外，更需要得到整個社會的尊重與關(guān)愛。

2．反思、討論：你是怎樣對待弱勢人群的，今后準(zhǔn)備怎么做。

四、數(shù)字里的悄悄話

教師：在我們的社會中，有很多人需要我們的幫助。（出示教科書中的小資料）據(jù)聯(lián)合國最新統(tǒng)計，目前世界老齡人口總數(shù)已達(dá)到６.２９億，平均每10個人中就有一位６０歲以上的老人。我國２０００年的有關(guān)統(tǒng)計顯示，我國現(xiàn)有殘疾人６０００多萬，每年因家庭貧困而失學(xué)的兒童近１００萬?？戳诉@些數(shù)字，你有什么感想？

學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。

五、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》