關(guān)于我來學(xué)學(xué)你的教案 教學(xué)設(shè)計 一年級品德與生活下冊教案

關(guān)于我來學(xué)學(xué)你的教案 教學(xué)設(shè)計 一年級品德與生活下冊教案

我來學(xué)學(xué)你

活動目標

引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會為同學(xué)喝彩的同時，做到心中有榜樣，學(xué)會向他人學(xué)習(xí)，激勵自己不斷進步。

活動準備

課前找到學(xué)習(xí)對象，準備學(xué)習(xí)材料，布置小操場，制作課件。

活動過程

活動一推薦小師傅

教師：同學(xué)們，上一節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)個個都藏著小本領(lǐng)。請閉上眼睛想一想，你準備跟誰學(xué)什么本領(lǐng)？把你心目中的小師傅告訴大家吧？現(xiàn)在你找到班上小能手當師傅傳授技術(shù)。

活動二拜師學(xué)藝

1.教師：現(xiàn)在我們分兩隊拜師學(xué)藝。過后，我們要評選出優(yōu)秀師傅獎和優(yōu)秀徒弟獎。有信心拿獎嗎？那怎樣才能拿到這個獎項呢？

2.教師：是呀，當師傅時要耐心教、不能保守，做徒弟要虛心學(xué)、不能急躁，這樣準能獲獎。

3.先是A隊同學(xué)當徒弟，B隊同學(xué)當師傅。你們現(xiàn)在準備好自己的工具，找到自己的小師傅在小操場上設(shè)置的“小能手學(xué)習(xí)基地”開始拜師學(xué)藝吧?。ㄈ缣K、踢毽子、折紙、捏泥人、寫字、朗讀課文、講故事、跳舞等）教師參與其中。

4.剛才A徒弟、B師傅都很不錯，現(xiàn)在請A隊當師傅，B隊當徒弟，第二輪學(xué)藝活動開始。

活動三出師獻藝

剛才小朋友學(xué)會了什么？或有些什么進步？是跟誰學(xué)的？先說說，再把自己新學(xué)的本領(lǐng)展示出來。

活動四美麗的計劃

1.評選優(yōu)秀師傅獎和優(yōu)秀徒弟獎（不限人數(shù)，以激發(fā)興趣）。

2.今天的學(xué)藝活動到此結(jié)束。你有什么想說的嗎？

3.有個同學(xué)為了讓自己有更多的進步，他還作了一個學(xué)習(xí)小計劃，請看。（出示課件）

4.小朋友，你以后還會向誰學(xué)什么本領(lǐng)？怎么學(xué)？趕快制定個計劃吧。（課后制定）