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13、14、需要幾個(gè)輪子教學(xué)內(nèi)容：P 16-17教學(xué)目的：通過真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生列乘法算式，編出3的乘法口訣。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠列乘法算式，編出3的乘法口訣。教具：三角形圖和小棒教學(xué)過程：一、填一填。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷
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2.兒童樂園教學(xué)內(nèi)容：P 4-5教學(xué)目的：讓學(xué)生在具體的生活情境中進(jìn)行數(shù)一數(shù)的活動(dòng)，初步體會(huì)乘法的意義。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠?qū)M豎兩種數(shù)法列式。教具：情景圖教學(xué)過程：一、說一說。1、教師讓學(xué)生先獨(dú)立觀察畫面，
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３、4、有幾塊積木教學(xué)內(nèi)容：P 6-7教學(xué)目的：通過使學(xué)生計(jì)算積木的塊數(shù)讓學(xué)生初步用乘法解決問題，以加深對乘法意義的理解。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生初步用乘法解決問題。教具：情景圖教學(xué)過程：一、說一說。老師要注意讓學(xué)
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動(dòng)物聚會(huì)教學(xué)內(nèi)容：P 8-9教學(xué)目的：使學(xué)生感到生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在生動(dòng)的情境中提出問題，列出乘法算式，體會(huì)乘法的簡單應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠列出乘法算式，體會(huì)乘法的簡單應(yīng)用。教具：情景圖教學(xué)過程：一、說一
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7、8、五環(huán)旗教學(xué)內(nèi)容：P 10-11教學(xué)目的：通過活動(dòng)，組織學(xué)生探索并初步記住5的乘法口訣。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠探索并初步記住5的乘法口訣。教具：情景圖教學(xué)過程：一、出示五環(huán)旗。1、算一算一共有多少個(gè)圓環(huán)？學(xué)生
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9、10、摘桃子教學(xué)內(nèi)容：P 12-13教學(xué)目的：讓學(xué)生區(qū)別乘法與加法的含義，進(jìn)一步鞏固5的乘法口訣。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠區(qū)別乘法與加法的含義。教具：情景圖教學(xué)過程：一、摘桃子。 學(xué)生看圖說故事。然后獨(dú)立
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11、12、做家務(wù)教學(xué)內(nèi)容：P 14-15教學(xué)目的：通過真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生列乘法算式，編出2的乘法口訣。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠編出2的乘法口訣。教具：情景圖和筷子教學(xué)過程：一、做一做師和學(xué)生一起一雙一雙地?cái)[筷子，引導(dǎo)
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15、16、可愛的小青蛙教學(xué)內(nèi)容：P 18-19教學(xué)目的：通過與青蛙有關(guān)的三個(gè)問題進(jìn)行以學(xué)過口訣的綜合練習(xí)，滲透愛護(hù)動(dòng)物的教育。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠找到對應(yīng)的乘法和加法的算式。教具：情景圖教學(xué)過程：一、連一連。讓
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17、18、小熊請客教學(xué)內(nèi)容：P 20-21教學(xué)目的：通過真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生列乘法算式，編出4的乘法口訣。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠編出4的乘法口訣。教具：情景圖教學(xué)過程：一、數(shù)一數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立經(jīng)歷用4連加的過程，變換
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19、回家路上教學(xué)內(nèi)容：P 22-23教學(xué)目的：采用數(shù)學(xué)游戲方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問題、解決問題。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠主動(dòng)提出問題、解決問題。教具：情景圖教學(xué)過程：一、數(shù)學(xué)游戲。出示情景圖，讓學(xué)生看懂圖意，以講故
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看一看（一）教學(xué)內(nèi)容：北師大數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，第三冊P 26—P 27教學(xué)目的：1、 在觀察簡單物體的活動(dòng)中，初步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2、 讓學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，體驗(yàn)到：從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的，
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21、22、看一看（二）教學(xué)內(nèi)容：P 28-29教學(xué)目的：讓學(xué)生觀察幾個(gè)正方體搭成的簡單物體的面的形狀。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠觀察幾個(gè)正方體搭成的簡單物體的面的形狀是怎樣的。教具：情景圖教學(xué)過程：一、連一連。讓學(xué)生
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分桃子教學(xué)內(nèi)容：P 32-33教學(xué)目的：使學(xué)生初步體驗(yàn)平均分的過程。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠初步體驗(yàn)平均分的過程。教具：情景圖教學(xué)過程：一、擺一擺。讓學(xué)生用圖片（或小棒）代替桃子進(jìn)行操作。二、分一分。1、第一題。
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24、25、分蘋果教學(xué)內(nèi)容：P 34-35教學(xué)目的：讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)等分的含義。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠進(jìn)一步體會(huì)等分的含義。教具：情景圖和分蘋果圖教學(xué)過程：一、分蘋果。先幫助學(xué)生看懂圖意，明確兩次分蘋果的要求。進(jìn)一
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26、27、分糖果教學(xué)內(nèi)容：P 36-37教學(xué)目的：讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)等分的含義.教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠進(jìn)一步體會(huì)等分的含義。教具：情景圖教學(xué)過程：一、分糖果讓學(xué)生用5個(gè)圓片代表5個(gè)小朋友，用20根小棒代表糖果來分一分。
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分香蕉教學(xué)內(nèi)容：P 38教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用除法表示等分的過程，并介紹除法算式的讀法及各部分的名稱。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)用除法表示等分的過程。教具：情景圖教學(xué)過程：一、分香蕉活動(dòng)。著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思
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29、飛行表演教學(xué)內(nèi)容：P 39教學(xué)目的：使學(xué)生初步了解乘除法之間的聯(lián)系,學(xué)會(huì)有余數(shù)除法的算式及各部分名稱。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)有余數(shù)除法的算式及各部分名稱。教具：情景圖教學(xué)過程：一、出示情景圖。（1）先
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30、31、小熊開店教學(xué)內(nèi)容：P 42-43教學(xué)目的：學(xué)生初步體會(huì)乘法和除法之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)用2-5的乘法口訣求商的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠體會(huì)乘法和除法之間的關(guān)系。教具：情景圖教學(xué)過程：一、算一算。（1） 讓學(xué)
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32.33.運(yùn)動(dòng)會(huì)教學(xué)內(nèi)容：P 44-45教學(xué)目的：1、通過“運(yùn)動(dòng)會(huì)”這一情景，讓學(xué)生體會(huì)乘除法與實(shí)際生活的聯(lián)系。2、 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)及解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：解決實(shí)際問題的能力。教具：情景圖。教學(xué)過程：
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34.35.快樂的動(dòng)物教學(xué)內(nèi)容：P 46-47教學(xué)目的：1、通過“快樂的動(dòng)物”的情景，在學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解等分活動(dòng)和除法之間的關(guān)系。2、 讓學(xué)生在具體的情景中體會(huì)“倍”的意義。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)“倍”的意義。
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