小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于小熊請(qǐng)客的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于小熊請(qǐng)客的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

17、18、小熊請(qǐng)客

教學(xué)內(nèi)容：P 20-21

教學(xué)目的：

通過(guò)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生列乘法算式，編出4的乘法口訣。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠編出4的乘法口訣。

教具：情景圖

教學(xué)過(guò)程：

一、數(shù)一數(shù)。

引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立經(jīng)歷用4連加的過(guò)程，變換多種方式反復(fù)數(shù)幾次。

二、填一填。

啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立完成填表、寫(xiě)乘法算式和編口訣的工作，然后組織學(xué)生進(jìn)行交流，尋找記憶口訣的發(fā)。

三、說(shuō)一說(shuō)。

組織學(xué)生小組活動(dòng)進(jìn)行練習(xí)。

布置作業(yè)：

   P 21  2。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

小熊請(qǐng)客

情景圖     乘法算式     乘法口訣

 1×4＝4      一四得四

一、鞏固練習(xí)。

1、第一題。

讓學(xué)生看清圖意，然后連一連，再說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想的。

2、第三題。

學(xué)生填完算式，可結(jié)合圖形說(shuō)說(shuō)算式的含義。

3、數(shù)學(xué)游戲。

先讓學(xué)生算出得數(shù)，再找出得數(shù)的規(guī)律，按規(guī)律走出迷宮。

布置作業(yè)：   P 21  3。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

練    習(xí)

連 一 連       數(shù)學(xué) 游 戲