小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于觀察物體：看一看（二）的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計

小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于觀察物體：看一看（二）的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計

21、22、看一看（二）

教學(xué)內(nèi)容：P 28-29

教學(xué)目的：

讓學(xué)生觀察幾個正方體搭成的簡單物體的面的形狀。

教學(xué)重難點：學(xué)生能夠觀察幾個正方體搭成的簡單物體的面的形狀是怎樣的。

教具：情景圖

教學(xué)過程：

一、連一連。

讓學(xué)生自備正方體積木，拼擺成書中的形狀，分別從上面、正面、側(cè)面進(jìn)行觀察，連一連，說一說。引導(dǎo)學(xué)生注意從上面與正面觀察到的物體的形狀是相同的。

二、做一做。

    讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣用三個正方體搭自己喜歡的形狀，然后進(jìn)行觀察與交流。

三、練一練。

1、第一題。

讓學(xué)生根據(jù)圖形進(jìn)行想象；也可以讓他們擺一擺、看一看，然后再連一連。

         2、讓學(xué)生自由拼擺。每擺出一種，就讓學(xué)生從上面、正面、側(cè)面觀察，與同學(xué)交流自己看到幾個面的形狀。

布置作業(yè)：   P 28

板書設(shè)計：

看一看（二）

情景圖

一、鞏固練習(xí)。

1、填圖號。

沒困難的同學(xué)可直接填寫，有困難的可讓學(xué)生先擺出上面的物體，然后再填寫。

2、搭一搭。

最后放手讓學(xué)生自由搭物體進(jìn)行觀察。

3、連一連。

布置作業(yè)：   P29  3、4。

板書設(shè)計：

練習(xí)

立體圖        平面圖

課后小結(jié)：