觀(guān)察物體：看一看（一）的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

觀(guān)察物體：看一看（一）的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

看一看（一）

教學(xué)內(nèi)容：北師大數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，第三冊(cè)P 26—P 27

教學(xué)目的：

1、  在觀(guān)察簡(jiǎn)單物體的活動(dòng)中，初步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。

2、  讓學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察的過(guò)程，體驗(yàn)到：從不同的位置觀(guān)察物體，所看到的形狀是不同的，最多能看到物體的三個(gè)面。

教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)到：從不同的位置觀(guān)察物體，所看到的形狀是不同的，且最多能看到物體的三個(gè)面。

教具：特殊長(zhǎng)方形、房子模型、各個(gè)角度的長(zhǎng)方形面圖、電腦。

學(xué)具：課桌、多個(gè)正方體、水彩筆和圖畫(huà)本。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境引入。

今天我們到小白兔家玩，好嗎？師出示課題。

二、建立模型。

       1、認(rèn)一認(rèn)。 電腦出示房子模型，你們看前面是小白兔家，你們說(shuō)出所看到的面的名稱(chēng)。師貼上正面、上面和側(cè)面。

2、看一看。（實(shí)踐活動(dòng)）

師：下面我們以四人小組為單位，每人選一個(gè)位置來(lái)觀(guān)察特殊長(zhǎng)方體，互相說(shuō)一說(shuō)你看到了它的哪面；然后再交換位置觀(guān)察交流，你們能得出什么結(jié)論？

（學(xué)生活動(dòng)。后匯報(bào)并在講臺(tái)上貼出所看到的位置。師出示兩面和三面的圖片。）

生1：我站在前面看，只能看到長(zhǎng)方體的前面和上面。

生2：我站在側(cè)面看，只能看到長(zhǎng)方體的上面和右面。

生3：我站在這里（角兒）看，能看到長(zhǎng)方體的前面、上面和左面。

生4：我蹲著看，只能看到長(zhǎng)方體的后面。

生5：我拿起長(zhǎng)方體就能看到它的下面。

……

師：你們觀(guān)察得都很仔細(xì)，如果不停地?fù)Q位置觀(guān)察，從中你能發(fā)現(xiàn)什么？

四人小組討論一下。

生1：站在不同的地方看這張課桌，看到的形狀不一樣。

師：太好了，通過(guò)剛才的觀(guān)察活動(dòng)，你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)站在不同位置觀(guān)察物體，所看到的形狀是不一樣的。請(qǐng)你們?cè)儆^(guān)察每個(gè)位置能看到課桌的幾個(gè)面。（學(xué)生活動(dòng)）

生1：有的位置能看到一個(gè)面，有的位置能看到兩個(gè)面。

生2：有的位置能看到三個(gè)面。

生3：最多能看到三個(gè)面。

師用電腦出示各個(gè)角度的長(zhǎng)方形面圖。

3、  師出示結(jié)論：從不同的位置觀(guān)察物體，所看到的形狀是不同的，最多能看到物體的三個(gè)面。

讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。

三、解釋與應(yīng)用。

我們一起看看淘氣和笑笑在干什么，電腦出示書(shū)中練習(xí)題。

學(xué)生打開(kāi)教科書(shū)第26和27頁(yè)獨(dú)立完成下面的3題。

1、  下面這些圖分別是誰(shuí)看到的？請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)上連線(xiàn)。

2、  觀(guān)察長(zhǎng)方體，正面畫(huà)√，上面畫(huà)×，側(cè)面畫(huà)О。

3、連一連，說(shuō)一說(shuō)。

電腦出示答案。同桌互相檢查。以上3題檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。

四、操作活動(dòng)。

1、      拼積木游戲。（4人小組活動(dòng)）

這里是一個(gè)拼好的積木模型正面的形狀，請(qǐng)你們用學(xué)具按照下面的要求拼一拼，看誰(shuí)拼得對(duì)。拼好后，請(qǐng)你們?cè)诰毩?xí)本上畫(huà)出從上面看和從側(cè)面看的形狀。（電腦出示答案）

          從正面看             從上面看             從側(cè)面看

通過(guò)逆向思維，使學(xué)生更加理解觀(guān)察物體的含義。畫(huà)圖可檢查教學(xué)質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)。

2、      畫(huà)房子。

師：小白兔想請(qǐng)大家?guī)兔χ匦路鬯⒎孔拥耐鈮?，你們?cè)敢鈫幔可涸敢狻?p />

師：同學(xué)們可自由上臺(tái)把自己想粉刷的面畫(huà)下來(lái)，可以畫(huà)幾個(gè)面。畫(huà)得好的，老師就放給大家看。

學(xué)生下位觀(guān)察，先畫(huà)完的，師選部分有創(chuàng)意和空間想象能力的優(yōu)秀作品用實(shí)物投影儀投出來(lái)給學(xué)生看，激發(fā)其他學(xué)生的創(chuàng)意。有些學(xué)生給屋頂?shù)臒煕_加了炊煙，有些學(xué)生在房子的前面畫(huà)了花，有些學(xué)生在房子的后面畫(huà)了瓜果…。學(xué)生情緒高漲，課堂氣氛非?；钴S。

看實(shí)物畫(huà)圖，鍛煉學(xué)生的觀(guān)察能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和空間想象力。

布置作業(yè)：生活運(yùn)用： 畫(huà)一幅《美麗的學(xué)?！?。要求畫(huà)學(xué)校最美麗的兩面或三面。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

觀(guān)察物體

兩面和三面長(zhǎng)方體的圖

學(xué)生畫(huà)積木和房子的作品

課后小結(jié)：