兩位數減整十數、一位數（不退位的教案 教學資料 教學設計

兩位數減整十數、一位數（不退位的教案 教學資料 教學設計

兩位數減整十數、一位數（不退位）

教學目標：

進一步掌握兩位數減整十數、一位數的口算方法，并能正確的進行計算。

教學重點、難點：

掌握用所學知識解決實際問題。

教學資源：

情境圖

教學過程：

一、復習

1、口算

76-60       85-70        93-50

39-8        67-6         49-5

直接寫結果，集體訂正時指名說一說第一組題是怎樣算的？

2、導入新課

上一節(jié)課我們學習了兩位數減整十數、一位數，今天我們來上一節(jié)練習課，看同學們掌握得怎樣。

二、練習

1、小青蛙跳遠（游戲）

方法：做一棵蘋果數，把以下各題分別寫在每一個蘋果上，指名口算，算對了，把蘋果摘下，送給他。

48-40   59-40   75-40   64-40   86-40   97-40

48-4    59-4    75-4    64-4    86-4    97-4

2、“想想做做”第5題

同桌兩人一組比一比誰算得又對又快。

3、“想想做做”第6題：在○里填上“﹥”、“﹤”或“﹦”。

58-4○58-40        75-30○57-30       

69-6○96-6         82-50○72-40

（1）學生獨立完成，師巡視。了解學生的比較方法。

（2）集體訂正后提問，你是怎樣比的？（計算出結果再比較大?。┻€有別的比較的方法嗎？（沒有計算）

4、“想想做做”第7題

（1）出示圖，要求學生說說看了圖知道了什么？

（2）學生獨立完成，集體訂正。（提醒學生別忘記口答）

5、“想想做做”第8題

同桌互相說說從圖中知道了些什么？

說說35表示什么？20表示什么？問題是什么？

要求楊樹有多少棵要怎么做？

學生列算式解答。

集體交流：進行口答。

三、布置作業(yè)

完成練習冊上的內容。