2008-11-23
與我一班的老師經(jīng)常問我：“那些學生怎么那么喜歡上你的美術課呢？”“學習興趣是那么的濃，是不是有什么絕招？”其實那里談得上有什么絕招，首先那些學生必須自己對美術感興趣。其
2008-11-23
傳統(tǒng)上，美術教師評價學生的美術學習，常以對于學生美術學習的優(yōu)劣通常是通過一次比賽獲獎情況，或完成一件作品來決定學生一個學期的美術學習成績。很顯然，這種“一錘定音”的評價
2008-11-23
以往和當前的美術教育，由于單一偏向繪畫或工藝課的教學，還有許多方面不能適應素質(zhì)教育要求的地方，特別是還有許多阻礙學生創(chuàng)新精神和實踐能力發(fā)展的因素存在。 1、教學內(nèi)容過于單
2008-11-23
在小學美術教育中，如何使學生的各種素質(zhì)得到全面發(fā)展，已引起廣大小學美術教師的關注和思索。美育，是素質(zhì)教育中的重要任務，它同素質(zhì)教育中的其它形式的教育存在相互促進、相互補
2008-11-23
美術案例 一、背景介紹在我們學區(qū)的小學美術教學領域，專職的美術老師很少，在我們農(nóng)村更是罕見。本學年我兼任了二年級美術老師一職，發(fā)覺美術教學活動中有很多的樂趣。二年級的孩子
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