利用有效資源　多元整合課程

利用有效資源　多元整合課程

  棗莊市婦女兒童活動(dòng)中心幼兒園（兒童樂(lè)園）創(chuàng)建于1985年，園區(qū)內(nèi)布局合理、綠樹(shù)成萌，有近千株樹(shù)木，百余種名貴花木，花草蔥郁，綺麗幽雅，童趣盎然，是一所結(jié)構(gòu)新穎，設(shè)施先進(jìn)，容園林化格局、家庭化氛圍、科學(xué)化管理于一體的現(xiàn)代化幼兒園。
　　一、利用自然資源，建立以幼兒發(fā)展為本的課程體系
　　《綱要》明確要求，幼兒園教育為幼兒一生的發(fā)展打基礎(chǔ)，讓幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。針對(duì)《綱要》精神，大膽嘗試課程改革，確立以幼兒發(fā)展為本的理念，利用有效資源，多元整合課程，并致力于為幼兒終身的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)提供條件，突出了課程的有效整合、構(gòu)建具有啟蒙性、整合性、開(kāi)放性的課程園本模式。
　　著名教育家陳鶴琴說(shuō)：“大自然、大社會(huì)就是活教材”。我園以其優(yōu)越的園區(qū)自然環(huán)境，充分利用戶外場(chǎng)地大、花草樹(shù)木多的優(yōu)勢(shì)，注重各教學(xué)活動(dòng)的整合各活動(dòng)之間的互動(dòng)與滲透，增強(qiáng)活動(dòng)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，把生成課程的研究作為創(chuàng)建園本課程的切入點(diǎn)，科學(xué)地整合課程，合理預(yù)設(shè)課程，及時(shí)生成課程。一年多來(lái)在預(yù)設(shè)課程的基礎(chǔ)上全園共生成課程六十多個(gè)。如《秋天的樹(shù)葉》《常青樹(shù)與落葉樹(shù)》《園區(qū)中的花》《美麗的櫻花林》等。
　　在開(kāi)展多元智能主題活動(dòng)“青草地”中的“親親綠田園”時(shí)，我園園林化的綠色環(huán)境觸動(dòng)了我們的教學(xué)思路，因此我們根據(jù)園區(qū)大、樹(shù)種多的優(yōu)勢(shì)，決定開(kāi)展一個(gè)“樹(shù)的主題”活動(dòng)，以此使幼兒更加了解園區(qū)綠色環(huán)境，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行不同季節(jié)樹(shù)木的觀察及記錄，領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)，注重幼兒情感教育，增強(qiáng)幼兒繼續(xù)深入探究的欲望。孩子們用他們認(rèn)為的最有效地方法統(tǒng)計(jì)全園的樹(shù)種及多少，通過(guò)分工合作的形式，在老師的幫助下，他們統(tǒng)計(jì)出全園共有100多種900多棵樹(shù)，他們集體完成全園地形圖，標(biāo)出各個(gè)院落、各個(gè)班級(jí)、以及各棵樹(shù)的位置，通過(guò)此