學(xué)習(xí)二期課改的一點(diǎn)思考和建議

學(xué)習(xí)二期課改的一點(diǎn)思考和建議

  

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學(xué)習(xí)二期課改的一點(diǎn)思考和建議

一、建立幼兒行為觀察卡

1、  設(shè)計(jì)觀察卡的內(nèi)容（看、聽、說、記、想）

2、  繪制幼兒智能結(jié)構(gòu)圖，通過比較、改進(jìn)，使幼兒全面發(fā)展。

3、  不定期對(duì)特殊幼兒進(jìn)行家訪，家長(zhǎng)和老師共同收集幼兒詳細(xì)資料，制定相關(guān)方案。

二、拓展教研活動(dòng)內(nèi)容

1、  組織教師研讀教材，熟悉教材，選擇和修改教材，做到心中有大目標(biāo)，隨時(shí)接受新目標(biāo)并有能力及時(shí)調(diào)整預(yù)設(shè)的課教計(jì)劃等，使之適應(yīng)本班幼兒發(fā)展水平。

2、  教師群體互動(dòng)對(duì)話：“咬”尾巴活動(dòng)、（A上課―B評(píng)課―C再上―……）、“八仙”活動(dòng)（設(shè)計(jì)―試教―細(xì)節(jié)變化―……）、資源共享，資料巡回使用等。

3、  開展“講故事”活動(dòng)：講述問題―提煉問題―假設(shè)解決―實(shí)踐論證―提升經(jīng)驗(yàn)―反思―記錄存檔

4、  研討公開課活動(dòng)內(nèi)容，記錄效果，提出改進(jìn)方法。

三、生活和環(huán)境課程化

1、  成語的生活化學(xué)習(xí)：每周（月）請(qǐng)幼兒查詢與自己姓名相關(guān)的成語，老師負(fù)責(zé)將相關(guān)成語打出并貼在幼兒椅背上，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)。

2、  設(shè)立類似“我在長(zhǎng)大”的空白欄，由幼兒每天用自己的方法（100種語言）記錄自己的心情、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面

3、  可在下午開展區(qū)角活動(dòng)，發(fā)展