淺談幼兒社會性行為的培養(yǎng)

淺談幼兒社會性行為的培養(yǎng)

  

今天的兒童是未來21世紀(jì)的主人。他們的健康倍受社會、家庭的高度重視。當(dāng)前，我們常常聽到一句能打動父母心弦的一句話，那就是："讓你的孩子更健康，更聰明。"健康，聰明的孩子的確惹人喜愛。但是我們怎樣理解"健康"的含義呢？世界衛(wèi)生組織給健康下了一個比較完整，具有概括性的定義。健康是身體、心理和社會適應(yīng)的健全狀態(tài)。心理健康主要體現(xiàn)在人的社會性行為方面。良好的行為，能維護(hù)和促進(jìn)心理健康。常常聽到老師或家長抱怨，說某某小朋友愛打架、某某小朋友愛說謊、某某小朋友拿走了幼兒園漂亮的玩具……。這些，都充分體現(xiàn)了幼兒的社會性行為。目前，幼兒社會性行為的培養(yǎng)，已經(jīng)是值得關(guān)注的問題。是幼兒園實施素質(zhì)教育的重要組成部分。
怎樣才能培養(yǎng)幼兒良好的社會性行為呢？
一、保護(hù)幼兒心靈的健康成長，是幼兒社會性行為發(fā)展的首要條件
在培養(yǎng)幼兒社會性行為的過程中，不能采用威脅恐嚇、哄騙利誘、諷刺挖苦，甚至體罰、變相體罰等方法。這會給幼兒身心成長帶來創(chuàng)傷，不僅沒有培養(yǎng)良好的行為，而且還會染上一些壞毛?。耗懶?、不自信、自卑等等。比如：有的孩子比較膽小，不愿意與人打招呼不愿意與人打招呼，甚至交往。見到陌生人不敢說話，感到害怕！針對這種情況，如果成人對孩子進(jìn)行批評指責(zé)，怪孩子沒有出息，甚至訓(xùn)斥說："怎么象啞巴呀？不會說話呀？見到人怎么不叫人呀？在這樣子，就不要你啦！"或者對孩子說一些恐嚇的話，那么孩子就會越來越膽小，甚至以后還會出現(xiàn)自閉的癥狀！為了幼兒的身心健康成長要用榜樣、說服、鼓勵的方法，堅持從正面向幼兒講情道理，進(jìn)行引導(dǎo)。
二、創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境，是幼兒社會性行為發(fā)展的重要條件
俗話說："龍生龍，鳳生風(fēng)，老鼠的兒子打地洞。"這句話就充分體現(xiàn)了環(huán)境的重要性。幼兒具有愛模仿的特點，許多攻擊性行為是模仿所致。電視節(jié)目中有許多暴力、復(fù)仇的鏡頭，甚至一些卡通片也帶有暴力的情緒，幼兒分辨是非能力差，愛模仿，對孩子產(chǎn)生了不良的影響。如：在我班的一項調(diào)查活動中顯示，在家經(jīng)?？础冻恕返暮⒆拥墓粜孕袨檫h(yuǎn)遠(yuǎn)大于看《貓和老鼠》碟的孩子?？础冻恕返暮⒆咏?jīng)常模仿碟中超人與怪獸搏斗的動作，在和同伴相處中，只要有一點不愉快就會打架。打架的動作全是超人碟上的動作。
蒙臺梭利說："在孩子的周圍，成人盡量以優(yōu)美的語言，用豐富的表情去跟孩子講話。"幼兒的行為習(xí)慣是在成人的影響和幫助下形成的。所以面對