淺談幼兒遵守規(guī)則行為習慣的培養(yǎng)

淺談幼兒遵守規(guī)則行為習慣的培養(yǎng)

  

2004年3月，我們參加了我校課題《培養(yǎng)幼兒和低年級學生遵守規(guī)則的行為習慣的實踐與研究》活動，通過親身參與課題實踐研究，在培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則行為習慣方面，做了以下工作：

　　1、我們對所在實驗班的32名幼兒家長進行問卷調(diào)查。內(nèi)容著重從：遵守規(guī)則的行為習慣的重要性；會主動向他人問好；能講衛(wèi)生、注重儀表；會愛護花草樹木；會愛護玩具、學具，用過后會自己收拾學習用品、玩具；能夠專心完成一件事；會按正常作息時間睡覺、起床；會等家人一起進餐；會幫助大人做家務；有、無“自我中心”現(xiàn)象這十個方面去調(diào)查。調(diào)查的結果按所占總人數(shù)的百分比計算，在家長認識到遵守規(guī)則的行為習慣的重要性的占總人數(shù)的91.6%，認為幼兒在家有不良行為習慣的占總人數(shù)的64.8%，認為幼兒具有以“自我為中心”問題的占總人數(shù)的89.3%，認為幼兒愛護花草樹木的占總人數(shù)的92.1%，愛護玩具、學具的僅占總人數(shù)的63.4%。

2、經(jīng)過我們的觀察和調(diào)查，將近有一半幼兒在遵守規(guī)則方面，在幼兒園和在家里的表現(xiàn)是不一樣