托班蒙氏環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

托班蒙氏環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

  

環(huán)境是幼兒活動中不可分割的一部分，它在幼兒的生活、教育中起著重要的作用。我們常說“父母是孩子的第一任老師”，而在今天，人們把一直所重視的幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)提高到了一個重要的位置，被譽(yù)為“孩子的第三任老師”！意大利教育家蒙臺梭利指出："對于幼兒生理和心理的正常發(fā)展來說，準(zhǔn)備一個適宜的環(huán)境是十分重要的。一個適宜的環(huán)境，實(shí)際上是為幼兒開拓了一條自然的生活道路。"環(huán)境是兒童最好的、最自然的啟蒙老師；能對兒童的情感起到激發(fā)和鼓勵的作用，形成積極和主動的行為方式；適宜的環(huán)境能吸引兒童去探索、思考，去參與實(shí)踐，從而啟動智慧之門；還能引導(dǎo)孩子在自然、自主的狀態(tài)下形成各種良好的習(xí)慣。因此，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的有準(zhǔn)備的環(huán)境，是教師的重要職責(zé)。

托班的蒙氏工作，主要是以日常生活活動為主。托班的孩子小肌肉發(fā)育不完善，需要得到更多的鍛煉，我們?yōu)楹⒆犹峁┝俗ァ⒌?、擠、捏、舀、搗等訓(xùn)練小肌肉動作，通過實(shí)際生活練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，幫助幼兒了解什么是文明的行為，并逐步學(xué)會照顧環(huán)境、照顧自己。我們還為幼兒提供了拼版區(qū)，可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)，為幼兒進(jìn)入感官區(qū)奠定基礎(chǔ)。明確了目標(biāo)后，結(jié)合我班情況創(chuàng)設(shè)了的蒙氏環(huán)境。

一、靜而有序的空間環(huán)境