廣告設(shè)計(jì)公司里的風(fēng)波

廣告設(shè)計(jì)公司里的風(fēng)波

  小朋友最喜歡的游戲又開(kāi)始了，這次游戲我結(jié)合主題新開(kāi)了個(gè)“廣告設(shè)計(jì)公司”，孩子們對(duì)此興趣很大，好多人都進(jìn)了“廣告設(shè)計(jì)公司”，馬上就熱火朝天的干了起來(lái)。這不，你瞧經(jīng)理周洲擺出了經(jīng)理的架勢(shì)，開(kāi)始進(jìn)行分工了：“你們快都去拿紙，設(shè)計(jì)廣告宣傳畫(huà)?！眴T工陳聰表示不滿(mǎn)了：“都設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)了，誰(shuí)來(lái)編廣告語(yǔ)呀，你這個(gè)經(jīng)理真沒(méi)用。”我剛想插嘴，經(jīng)理馬上反駁：“那么，你不能自己設(shè)計(jì)廣告畫(huà)自己來(lái)編廣告語(yǔ)的，別人的畫(huà)你怎么知道他畫(huà)的是什么?。恳荒憔驼乙粋€(gè)人你們一起商量給什么做廣告，一個(gè)設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)，一個(gè)編廣告語(yǔ)呀?！眴T工陳聰聽(tīng)了經(jīng)理的話(huà)，不再作聲了。我在心底佩服這個(gè)經(jīng)理，也暗自慶幸自己沒(méi)有插上嘴，要不就剝奪了經(jīng)理表現(xiàn)的機(jī)會(huì)了，也剝奪了孩子自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)了。

　　一番爭(zhēng)論之后，廣告設(shè)計(jì)公司里恢復(fù)了寧?kù)o，員工們都埋頭苦干起來(lái)。一會(huì)兒，徐倩云拿著她設(shè)計(jì)的廣告交給經(jīng)理：“這是我給油條畫(huà)的宣傳畫(huà)，長(zhǎng)長(zhǎng)的油條香噴噴，保你吃了樂(lè)呵呵！”經(jīng)理說(shuō)：“好，我拿去給小吃店?！笨墒遣灰粫?huì)兒他就回來(lái)了，把宣傳畫(huà)還給了徐倩云，說(shuō)“小吃店里沒(méi)有油條啊，你這個(gè)沒(méi)有用”。還沒(méi)有說(shuō)完，其他人就問(wèn)了：“有沒(méi)有饅頭、有沒(méi)有冰激凌、有沒(méi)有……”“你們別吵了，我也不知道。”

　　經(jīng)理為難了，員工們開(kāi)始議論起來(lái)……有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，這一次我不再急著告訴孩子解決問(wèn)題的方法了，雖然他們對(duì)此類(lèi)游戲缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是我想這個(gè)小問(wèn)題難不倒他們，于是我在一旁耐心等待，靜觀(guān)其變，孩子們果然沒(méi)有讓我失望……

　　“我有辦法了，”腦袋靈光的王鯨懿說(shuō)：“我們?nèi)タ匆幌虏痪椭懒耍纯葱〕缘昀锷痰昀镉行┦裁礀|西，然后再來(lái)設(shè)計(jì)呀?！薄皩?duì)對(duì)對(duì)，我們?nèi)タ纯?，去調(diào)查調(diào)查。”經(jīng)理周洲馬上附和，見(jiàn)經(jīng)理點(diǎn)頭了，員工們一個(gè)個(gè)都往外跑，連經(jīng)理也跑出去忙活去了，廣告公司里一下子沒(méi)了人影了。這可怎么行呢？我馬上意識(shí)到此時(shí)我應(yīng)該要“行動(dòng)”了。因?yàn)楹⒆觽儽旧韺?duì)這個(gè)游戲就缺乏經(jīng)驗(yàn)，他們不知道一個(gè)公司里有很多分工，每個(gè)人都有自己負(fù)責(zé)的事，而且從孩子們都跑出去調(diào)查的情況來(lái)看，他們的興趣已經(jīng)不在廣告設(shè)計(jì)上了。

　　于是，我以顧客的身份站在門(mén)口，對(duì)著他們喊：“廣告公司的人呢？我要請(qǐng)你們幫我設(shè)計(jì)廣告?！苯?jīng)理周洲跑到我跟前，“你要給什么做廣告??？”我看著他疑惑地說(shuō)：“你是經(jīng)理嗎？你們廣告公司里人都沒(méi)有，誰(shuí)幫我設(shè)計(jì)啊？”“他們馬上就回來(lái)的，他們正在調(diào)查呢！”“哦，原來(lái)你們公司的人都只負(fù)責(zé)調(diào)查啊，那誰(shuí)來(lái)設(shè)計(jì)廣告呢？而且有生意來(lái)了也沒(méi)人接待，還要我喊你們才來(lái)，你們公司就是這樣做生意的？” “恩……”周洲歪著腦袋想了一會(huì)：“我知道了， “你們快回來(lái)，快點(diǎn)回來(lái)，有生意要做了?！?經(jīng)理周洲大聲地喊。

　　廣告設(shè)計(jì)公司里又熱鬧了，我在一旁不再說(shuō)話(huà)，只見(jiàn)周洲又拿出了他經(jīng)理的架勢(shì)：“你哪里也不能去在這里接待客人，接生意；你們兩個(gè)到外面去調(diào)查，看看什么東西需要做廣告的，然后再來(lái)告訴我；你們四個(gè)就在這里設(shè)計(jì)廣告……”看來(lái)聰明的周洲已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了我的意思。廣告設(shè)計(jì)公司終于正常運(yùn)轉(zhuǎn)了。

　　從員工不滿(mǎn)分工到經(jīng)理的反駁；從沒(méi)有用的廣告到出去調(diào)查；從沒(méi)人的廣告設(shè)計(jì)公司到員工們各司其職，孩子們?cè)凇皬V告設(shè)計(jì)公司”的游戲里，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力得到了提高，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。我也深切地體會(huì)到：大班的孩子已具備一定的解決問(wèn)題的能力了，作為老師，我們不用過(guò)多地干涉他們的游戲，而是要善于等待時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)幫助孩子，學(xué)會(huì)對(duì)他們的行為和能力進(jìn)行分析，根據(jù)他們的實(shí)際情況，找出他們學(xué)習(xí)過(guò)程中真正存在的困難，在他們真正需要幫助的時(shí)候，適時(shí)地給予適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，為發(fā)掘孩子的內(nèi)在潛力和發(fā)展孩子的能力創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)！