2022-10-08
【教學要求】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文?！ ?、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的感激之情?！ 窘虒W重難點】 重點 通過朗讀
2022-10-08
一、教學目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。 2、學會本課6個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“驚心動魄”、“閃爍”造句?！ ?、通過對具體
2022-10-08
一、教學要求 1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語?！ ?．能結合課文內容說出作者寫梅花的用意。 3．通過課文語言材料，體會并學習魯迅先生時時早、事事早的精神?！ ?．正確、流利、有感情地朗讀
2022-10-08
教學目標： 1、讀準字音，讀通課文?！ ?、了解課文內容，知道這是一篇通訊，報道了史豐收在數學上創(chuàng)造了四則運算速算法的輝煌成就和他敢想敢干的創(chuàng)造精神?！ ?、在領略課文內容的基礎上，引導學生向史
2022-10-08
教學要求： ?。?）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4、5自然段。 ?。?）學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“天真爛漫”“凝聚”造句?！ 。?）能結合課文內容說出一些重點句子所表達的思想感情。
2022-10-08
一、教學目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ?、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。 3、通過理解詩歌語言和吟頌詩句，激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情?！ ?/p>
2022-10-08
班級六（四）班學科語文教時第一、二課時時間 2 暖流教學目標 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，學習按提示語提示的語氣讀人物的語言?！?．學會本課8個生字，兩條綠線中的1個字只識不寫。理解生字組成的詞語。理解書
2022-10-08
一、教學要求 1、確、流利、有感情地朗讀課文?！ ?、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語?！ ?、能結合課文內容說出“她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始”，
2022-10-08
教學要求： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ?．學會本課生字，理解由生字組成的詞語?！ ?．能聯系課文內容理解詩句的意思，口述兩首詩所描繪的情景?！ ?．借助課文的語言材料，感受田野春光
2022-10-08
教學要求： 1 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ? 學會本課生字，綠線的只識不寫，理解由生字組成的詞語?！ ? 能聯系課文內容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點?！ ?
2022-10-08
《春》教學設計之三 洪春幸 教學目標 1．了解積累詞語的意義，交流積累詞句的方法，摘錄本課的好詞好句。 2．學會10個生字，理解19個詞語意思，能解釋“賣弄”、“宛轉”、“烘
2022-10-08
《我愛綠葉》之想做讀寫 佚名 【想一想】 1、朋友，在大自然中，你最喜歡什么？是藍天上的縷縷白云？是蒼翠的座座山峰？是香味四溢的奇花異草？還是碧潑蕩漾的湖水……至于我，我卻向綠
2022-10-08
《我愛綠葉》教學設計之一 佚名 一、教學目標 1、初步學會按AABC和AABB式組合和詞語積累，“我愛……因為……”的前果后因句說話。有能力的模仿課文試寫首尾和排比句。
2022-10-08
《我愛綠葉》教學設計之二 佚名 教學目標： 1、初步學會按AABC和AABB式組合和積累詞語，會用“我愛……因為……”的前果后因句說話。有能力的模仿課文試寫首尾和排比句。
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《我愛綠葉》教學設計之三 洪春幸 教學目標 1．初步學會按AABC和AABB式組合和積累詞語，會用“我愛……因為……”的前果后因句說話。有能力的模仿課文試寫首尾和排比句。
2022-10-08
教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ?、理解由生字組成的詞語。會用"多么……多么……"、"不是……而是……"造句?！ ?、理解重點句的意思，說出句子表達了作者怎樣的思想感情，掌握書
2022-10-08
一、教學要求： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ?、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，能結合上下文辨析文中兩個“抽搐”的不同含義?！ ?、借助語言材料體會人物的思想感情，體會主人公皮埃
2022-10-08
《我的課余生活》教學設計之一 龍游縣實驗小學 藍菊芳 龍游縣教委教研室 賴正清 教材分析 本次是記一項活動的習作訓練，屬于記敘事情一類的。從題目看，限定寫“課余“的某種
2022-10-08
《春》之想做讀寫 佚名 【想一想】 1、課文從那幾方面描繪了春天美麗動人的景色？ 提示： ?。?）春草?！靶〔萃低档貜牡乩镢@出來，嫩嫩的，綠綠的?！淮笃淮笃瑵M是的。”
2022-10-08
《春》教學設計之一 佚名 課文目標： 1．熟讀課文，有感情朗讀課文有關部分，感受春天的美麗，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛美的感情。 2．學習本課生字新詞，理解“賣弄”、“抖擻”