2022-10-08
《好________》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 洪春幸 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)用先概述后舉例的方法寫(xiě)出自己熟悉的人的優(yōu)秀品質(zhì)。 2．抒發(fā)對(duì)人物好品質(zhì)的贊頌之情。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)
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《練習(xí)２》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 佚名 教學(xué)目標(biāo)： １、能正確地看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，能根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)，進(jìn)一步理解和積累本單元的詞語(yǔ)。 ?。?、訓(xùn)練正確地進(jìn)行多種病因修改；體會(huì)排比、比喻、擬
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《冬眠》之想做讀寫(xiě) 佚名 【想一想】 1、什么是冬眠？動(dòng)物冬眠的主要原因是什么？ 提示： （1）冬眠是一種自然現(xiàn)象。 ?。?）在漫長(zhǎng)的冬季中，不容易找到食物，為了減少精力消耗，
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《冬眠》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 佚名 教學(xué)目標(biāo) 1．運(yùn)用“一邊讀，一邊想”的方法，理解課文內(nèi)容，了解為什么有些動(dòng)物要冬眠，刺猬是怎樣冬眠的。受到熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)的教育。 2．學(xué)習(xí)作
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《冬眠》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 孫志鳳 教學(xué)目標(biāo)： 1．初步學(xué)會(huì)閱讀介紹科學(xué)知識(shí)文章的方法：從事實(shí)中把握知識(shí)要點(diǎn)，并了解怎樣運(yùn)用語(yǔ)言文字，把科學(xué)知識(shí)介紹得準(zhǔn)確、生動(dòng)。 2．了解動(dòng)
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《意想不到的災(zāi)害》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 佚名 教材分析： 這篇科普說(shuō)明文用螃蟹和蟾蜍泛濫成災(zāi)的事實(shí)，告訴我們維持生態(tài)平衡的重要性。 教學(xué)目標(biāo)： 1、用學(xué)習(xí)科普說(shuō)明文
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《意想不到的災(zāi)害》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 陳國(guó)鋒 教學(xué)目標(biāo) 1．了解由于生態(tài)失衡造成災(zāi)害的原因，知道保持生態(tài)平衡的重要性，增強(qiáng)環(huán)保和生態(tài)意識(shí)。 2．學(xué)會(huì)生字，掌握“千里迢迢”等詞語(yǔ)
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《意想不到的災(zāi)害》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一 陳國(guó)鋒 教學(xué)目標(biāo)： 1、用學(xué)習(xí)科普說(shuō)明文的方法自主探索學(xué)習(xí)課文，了解課文介紹的知識(shí)要點(diǎn)，體會(huì)課文在遣詞造句上的準(zhǔn)確性。 2
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《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 浙江省湖州市安吉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 王自文 【教學(xué)內(nèi)容】 浙教版六年制小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)古詩(shī)三首的兩乎《題臨安邸》、《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》
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《我愛(ài)綠葉》教學(xué)設(shè)計(jì)之四 陳金祥 【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】 《我愛(ài)綠葉》是一篇用散文筆法寫(xiě)成的科普說(shuō)明文，文筆優(yōu)美、飽含激情，既具有散文抒情性，又體現(xiàn)了科普作品的科學(xué)性和準(zhǔn)確性
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《請(qǐng)求》之想做讀寫(xiě) 佚名 【想一想】 1、讀讀這首詩(shī)歌，想想“我”的請(qǐng)求是什么？ 提示： ?。?）請(qǐng)媽媽放手?！皨寢?zhuān)?qǐng)放開(kāi)你/春天一樣溫暖的手”“媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽/請(qǐng)松開(kāi)你慈
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《請(qǐng)求》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 佚名 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、讀懂詩(shī)句意思，激發(fā)學(xué)生自立自強(qiáng)的意識(shí)。 2、學(xué)會(huì)生字，理解7個(gè)詞語(yǔ)，能有感情朗讀全詩(shī)，正確背誦。 3、能用書(shū)信等形式，向老師
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《周菲的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 孫志鳳 教學(xué)目標(biāo) 1．訓(xùn)練認(rèn)真專(zhuān)注聽(tīng)的品質(zhì)和邊聽(tīng)邊記要點(diǎn)的能力。 2．能根據(jù)自己的實(shí)際，抓住一點(diǎn)，有條有理地表達(dá)自己的感想。 重點(diǎn)與難
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《林?！返诙n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二 作者：糜麗英 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)語(yǔ)言文字，了解景物特點(diǎn)和作者的聯(lián)想，從而體會(huì)作者喜愛(ài)和贊美大興安嶺的思想感情。 2、表情朗讀課文3――6自
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《林海》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三 佚名 教學(xué)目標(biāo)： 1、深入理解大興安嶺的景色特點(diǎn)，受到熱愛(ài)祖國(guó)的思想教育。 2、學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察和結(jié)合景物描寫(xiě)表達(dá)思想感情的
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《林?！返诙n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之四 佚名 教學(xué)內(nèi)容：《林?！返?―5自然段。 教學(xué)目標(biāo)： 1.思想認(rèn)識(shí)：受到熱愛(ài)祖國(guó)的思想教育。 2.基礎(chǔ)知識(shí)：理解課文第二部分內(nèi)容，了解大興
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《林?！返诙n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之五 周云飛 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道――林海就是指美麗的大興安嶺。那么，大興安嶺為什么被稱(chēng)為林海呢？誰(shuí)
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《蒙蒙細(xì)雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一 老李A(yù)BC 一、揭題。 二、范讀課文，思考。 要求：１、課文主要寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)了一件什么事？ ?。?、聽(tīng)準(zhǔn)字音，注意生字字形，在疑難之處
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《蒙蒙細(xì)雨》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二 設(shè)計(jì)并執(zhí)教：紹興縣秋瑾小學(xué) 俞東江 ◆課時(shí)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字，理解5個(gè)新詞； 2、流利地朗讀課文； 3、了解課文內(nèi)容，初步感知
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《蒙蒙細(xì)雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一 老李A(yù)BC 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)比較，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)句式特點(diǎn)和表達(dá)作用。 2、認(rèn)識(shí)課文的開(kāi)頭與結(jié)尾的象征意義和作用。 3、利用
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