英語(yǔ)課文 Unit3Whatsyourfavouritefood教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-pep5

英語(yǔ)課文 Unit3Whatsyourfavouritefood教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-pep5

Unit 3 What's your favourite food

第一課時(shí)

一、學(xué)重點(diǎn)：

　　let’s learn部分的單詞：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant，cabbage，mutton，pork。

　　在情景中使用對(duì)話中的句子，并能恰當(dāng)?shù)奶鎿Q句中的單詞。

　　聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant。

　　二、教學(xué)難點(diǎn)：

　　詞匯量較大，有些單詞不易掌握：tomato和potato易混淆；eggplant較長(zhǎng)；cabbage的發(fā)音較難；pork 和mutton的意思容易混；tofu的發(fā)音容易被中文干擾。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教學(xué)過(guò)程中所需的圖片（let’s start）、錄音（let’s learn, Let’s chant）、課件、動(dòng)畫(huà)素材，以及上課時(shí)的九張單詞圖片和卡片。

　　教師準(zhǔn)備相關(guān)媒體的播放設(shè)備，如錄音機(jī)、投影儀、幻燈片等。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　Warm up  （ 熱身）

　　教師播放四年級(jí)上冊(cè)第五單元Let’s sing部分歌曲和四年級(jí)下冊(cè)第六單元P73兒歌，學(xué)生說(shuō)唱，復(fù)習(xí)有關(guān)食物單詞。

　　教師播放教材P26 Let’s chant中的兒歌，學(xué)生欣賞，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)What would you like for lunch？I’d like…的問(wèn)答。

　　四、Review  （復(fù)習(xí)）

　　請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出學(xué)過(guò)的有關(guān)食物的單詞（Say some words about food）。

　　提問(wèn)：What would you like for lunch？  引導(dǎo)學(xué)生用I’d like…回答。當(dāng)學(xué)生的回答中涉及到單詞pork，fish，tomato，potato時(shí)，教師要適時(shí)拿出卡片，帶領(lǐng)學(xué)生拼讀。

　　五、Presentation  （新課呈現(xiàn)）

　　(1)

　　教師播放let’s learn部分錄音，學(xué)生聽(tīng)兩遍。教師提問(wèn)：What would Mike like for lunch？引導(dǎo)學(xué)生回答：tomatoes and mutton。出示圖片mutton，學(xué)生重復(fù)讀音，教師解釋pork是豬肉，mutton是羊肉。

　　引導(dǎo)學(xué)生用What would you like for lunch？提問(wèn)，教師分別用I’d like some cabbage.

　　I’d like some green beans.  I’d like some eggplant.  I’d like some tofu.回答，并適時(shí)舉起圖片，讓學(xué)生跟錄音重復(fù)單詞：cabbage，green beans，eggplant，tofu。教師要注意糾正cabbage和tofu的讀音。

　　認(rèn)讀鞏固：教師出示單詞卡片：mutton，cabbage，green beans，eggplant，tofu，學(xué)生認(rèn)讀。

　　教師播放let’s learn部分錄音，學(xué)生看書(shū)跟讀單詞和句子。

　　(2)

　　教師出示let’s start的圖片，用擬人的方式以食物的口吻說(shuō)：Look，here’s some food.  They are my friends. I am food, too. I’m yummy to eat.  I’m red and round.   I grow on the ground. My name begins with the letter as “tea”.  What am I?

　　讓學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)答。教師再次出示卡片tomato，引導(dǎo)學(xué)生拼讀記憶；然后出示卡片potato，讓學(xué)生比較兩個(gè)單詞的異同，對(duì)比速記。

　　4. Let’s play  ( 趣味操練 )

　　Let’s chant

　　教師播放Let’s chant部分錄音2-3遍，學(xué)生以小組為單位將食物單詞卡片按歌詞中的順序擺好，教師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)參與動(dòng)畫(huà)資料的操作。

　　5. Consolidation and extension

　　(1)Exercises

　　完成活動(dòng)手冊(cè)P17—1、2

　　(2)完成調(diào)查表

　　(3)Reading

　　聽(tīng)A let’s learn部分錄音，讀給家長(zhǎng)和朋友聽(tīng)

　　教學(xué)反思：

　　本課時(shí)let’s learn部分主要是通過(guò)情景對(duì)話讓學(xué)生學(xué)習(xí)單詞：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant，cabbage，mutton，pork。對(duì)話中的語(yǔ)句What would you like for lunch？I’d like…是學(xué)生在四年級(jí)上冊(cè)第五單元操練過(guò)的內(nèi)容，教師可以充分利用這組問(wèn)答引出新單詞。然后利用一些視聽(tīng)資料、圖片、兒歌來(lái)鞏固所學(xué)單詞。最后通過(guò)Group work的活動(dòng)讓學(xué)生能在情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交際。