中班幼兒生活自理能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究

中班幼兒生活自理能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究

  

中班幼兒生活自理能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究

一、    研究的緣由

為了使今天的幼兒將來(lái)能成為21世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)的棟梁，從小培養(yǎng)他們良好的生活自理能力是相當(dāng)迫切和必要的。本課題旨在通過(guò)一系列的教育和情景操作練習(xí)，同時(shí)在取得家長(zhǎng)重視、配合的基礎(chǔ)上，以家園互動(dòng)的形式，同步探索培養(yǎng)、提高幼兒良好生活自理能力的有效手段和組織形式，使新課程的貫徹實(shí)施落到實(shí)處。

二、研究目的

我們?cè)噲D通過(guò)本課題的研究讓幼兒在一日生活活動(dòng)中掌握生活自理的技能，鞏固幼兒的生活自理意識(shí)，學(xué)會(huì)生活自理的方法，促進(jìn)幼兒良好飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活衛(wèi)生習(xí)慣的形成。

三、       概念鑒定

生活自理能力：簡(jiǎn)單地說(shuō)就是自我服務(wù)。自己照顧自己，它是一個(gè)應(yīng)該具有的最基本的生活技能。從狹義的角度來(lái)說(shuō)就是能夠做到“自己能做的事自己做，不會(huì)的學(xué)著做?！睆亩囵B(yǎng)