日托、全托利弊綜合談

日托、全托利弊綜合談

　　進入幼兒園后，是日托好還是全托好呢？那還要分析一下日托全托的利與弊。

　　一、日托：就是周一――周五送寶寶去幼兒園，每天早晨送，下午接的方式。

　　利：

　　1、有利于親子關(guān)系的發(fā)展

　　每天早晨、晚上，寶寶都要和父母在一起，爸爸媽媽會和寶寶說話，講故事；寶寶也會對父母說說一天的生活及心中所想；當寶寶出現(xiàn)心理問題時也能及時發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)，從而有利于親子關(guān)系的和諧發(fā)展。

　　2、有利于寶寶口語表達能力的提高

　　寶寶從幼兒園回來后，一天沒見到寶貝的爸爸媽媽會和他單獨說話，比如會問他幼兒園里吃什么了，和小朋友玩什么了等等，寶寶很愿意說出來。再者寶寶在幼兒園中只能與同齡人進行交流，而回到家中，主要與成人接觸，成人的語言豐富，寶寶耳儒目染就能習得，從而有利于寶寶口語表達能力的提高。

　　3、擴大寶寶視野

　　在接送寶寶的過程中，寶寶在路上會看到許多有趣的人、事、景，從而開闊了寶寶視野。到幼兒園后，寶寶也樂意將自己看到的事物說給小朋友聽。

　　4、補充營養(yǎng)

　　幼兒園的下午餐通常在4：30分，雖然幼兒園是營養(yǎng)配餐，營養(yǎng)均衡、全面，但具體到每個寶寶卻不一樣。有些寶寶吃得慢，可能就吃不飽。如果寶寶回到家，能再吃些水果、牛奶等營養(yǎng)豐富的食物，就有利于為寶寶補充所需營養(yǎng)。

　　弊：

　　1、寶寶獨立性差

　　由于寶寶回到家后，很多事情依賴父母或者父母嫌寶寶做得不好，就親力而為，從而降低了寶寶自己動手的能力。

　　2、寶寶的生活不規(guī)律

　　幼兒園過的是集體生活，幾點洗漱，幾點睡覺，幾點起床都非常規(guī)律。而接回家中的寶寶，往往受父母的影響，不能保證非常規(guī)律。

　　3、教育不一致

　　有些在幼兒園養(yǎng)成的好習慣到家后就忘了，比如寶寶在幼兒園吃飯不掉飯粒，可在家就不注意，又開始撒了一地飯粒。

　　對父母而言：父母需有較充裕的時間接送，陪伴寶寶。

　　二、全托：就是每周一早晨將寶寶送到幼兒園，周五下午接走寶寶。

　　利：

　　1、自理能力強

　　在幼兒園中，寶寶穿衣、洗漱、吃飯，甚至大一點寶寶的疊被等均需自己做，因此他們的自理能力很強，不需成人過多幫助。同時遠離父母溫暖的懷抱，幼兒本能地減少了求助、依賴的意識，獨立自主的能力顯著提高。

　　2、寶寶不嬌

　　幼兒家庭教育中對獨生子過分包容，嬌寵的缺憾也得到了彌補。在集體中，每個寶寶都得到相同的待遇，沒有特殊。

　　3、合作能力強，與小朋友關(guān)系融洽

　　在年齡相仿的群體中學習、生活，可以讓孩子學會與同伴友好相處，接納別人，關(guān)心集體，養(yǎng)成合作共事能力。

　　弊：

　　1、親子關(guān)系受影響

　　寶寶全托后與父母沒有充足時間交流感情，難以頻敏產(chǎn)生愉快溫馨的親情，導(dǎo)致情感上的隔閡，冷漠。

　　2、對認知的發(fā)展和人格的健全也會造成負面影響

　　由于父母周末把孩子從寄宿幼兒園接回后，往往會產(chǎn)生特殊的情感補償心理，對孩子的錯誤聽之任之，即使給予批評指正，孩子也極易滋長緊張對立等消極情緒。
　　親情的欠缺，還會使幼兒在遭遇挫折時因缺乏傾訴對象而不能進行合理的情感轉(zhuǎn)移和情緒宣泄。
　　較強的獨立性和適應(yīng)性，可能使部分幼兒過早承受起與年齡不符的壓力，甚至走向一意孤行的極端。

　　3、比日托寶寶顯得幼稚

　　由于寶寶平時接觸面窄，僅限于小朋友和老師，所看到的景物也局限于幼兒園，因此他們的思維顯得幼稚，語言表達也不豐富。

　　4、寶寶嘴饞

　　每天接回家的寶寶，如果想吃什么，父母一般能滿足；然而對于全托的寶寶，沒有選擇余地，只能是老師給什么，他才能吃什么，因此這些寶寶顯得嘴饞。

　　對父母而言：父母得到解脫，從而有時間用于全身心的投入工作及個人的自我完善。

　　★至于你家寶寶上日托還是全托，還要權(quán)衡好利弊，具體情況具體分析。

　　指導(dǎo)專家意見：如果父母有時間，還是日托為好，不要為自己省事，而將寶寶放在幼兒園。如果父母工作繁忙，無法按時接送寶寶，接回后也無暇顧及寶寶，那最好將寶寶全托。年幼的孩子盡量日托，5-6歲的幼兒已有一定自理能力和認知能力，較適于送全托。
　　日托對家庭條件要求：父母需有較充裕的時間接送、陪伴寶寶，家庭成員結(jié)構(gòu)簡單，避免長輩過分溺愛。而全托適于家庭經(jīng)濟條件較好，有能力選擇一所較好的全托幼兒園的父母們。這部分父母平時無時間照顧小孩，全托后父母得到解脫，從而有時間全身心投入工作及自我完善。

采編自《媽咪寶貝》

(責任編輯:暖暖的陽光)