20《長(zhǎng)城磚》

20《長(zhǎng)城磚》

教學(xué)目標(biāo)：
　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，有感情的朗讀課文。
　　2、閱讀課文，能抓住課文的主要內(nèi)容。
　　3、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，感悟到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。
　　一、引發(fā)興趣。
　　1、課前同學(xué)們通過(guò)查資料，對(duì)長(zhǎng)城有了哪些了解？誰(shuí)能簡(jiǎn)要的說(shuō)說(shuō)？
　　2、今天我們要學(xué)習(xí)的課文并不是描寫長(zhǎng)城的雄偉壯麗，而且有關(guān)長(zhǎng)城磚的一件事。
　　二、初讀課文，了解內(nèi)容。
　　1、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀書，提醒注意讀準(zhǔn)生字：羨慕、允許、妄自菲薄等。
　　2、說(shuō)說(shuō)看，讀完課文你明白了什么？
　　三、閱讀，理解線索。
　　1、默讀課文，看看長(zhǎng)城磚的心理發(fā)生了怎樣的變化。填空：
　　開始，長(zhǎng)城磚覺(jué)得（），因而（）；后來(lái)（），長(zhǎng)城磚感到（
　?。@些引起了它的（）。
　　2、練習(xí)朗讀第一自然段中描寫長(zhǎng)城磚中描寫長(zhǎng)城磚自卑的句子。
　　3、是什么促使長(zhǎng)城磚由自卑變得自信了呢？
　　四、表演，體會(huì)情感。
　　1、各自選擇其中的一個(gè)人物，讀讀課文，再在小組里表演。
　　2、教師指導(dǎo)：要傳達(dá)出人物的情感，必須注意不同人物的神態(tài)、語(yǔ)氣。同時(shí)運(yùn)用人物的語(yǔ)氣表現(xiàn)人物的話語(yǔ)。
　　大教授的“激動(dòng)”；宇航員的“神采飛揚(yáng)”；金發(fā)女郎的“崇拜”；小男孩的興奮。
　　學(xué)生練習(xí)，表演。
　　指數(shù)名學(xué)生表演。
　　2、再讀課文，讀出長(zhǎng)城磚的價(jià)值。
　?。ㄕ褂[受到的待遇，參觀人數(shù)之多）
　　四、想象情景，領(lǐng)悟內(nèi)涵。
　　1、同學(xué)們，如果你是長(zhǎng)城磚，就是那塊原先自慚形形穢的磚，聽到了贊美，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)此刻心聲呢？對(duì)自己？對(duì)游客？同伴。
　　2、指名讀最后一段。
　　說(shuō)說(shuō)你的理解，聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)自尊、自信、自強(qiáng)的理解。
　　五、延伸。
　　1、課外搜集有關(guān)自信、自尊、自強(qiáng)的格言警句，與同學(xué)交流。
　　2、你自己有不夠自信的地方嗎？身邊有不夠自信的人嗎？請(qǐng)?jiān)囍鴦袼?BR>