2022-10-11
教學(xué)建議教材分析 這部分內(nèi)容主要教學(xué)口算加減法，包括兩位數(shù)加減法，整百、整千數(shù)加減法，幾百幾十加減法（不進(jìn)位、不退位）、幾百幾十加減法（進(jìn)位、退位）等，是繼第二冊(cè)“100以內(nèi)口算加減法”之后的又一階段性教學(xué)內(nèi)容
2022-10-11
課題：時(shí)、分的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和掌握看鐘表的方法，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“小時(shí)、分”及其進(jìn)率，培養(yǎng)初步的時(shí)間觀念． 2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)際操作能力（包括學(xué)生自己動(dòng)手制作鐘面模型）和閱讀課本的
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課題：加減、乘加、乘減復(fù)合的應(yīng)用題 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生知道比較容易的兩步計(jì)算應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)． 2．初步學(xué)會(huì)口述應(yīng)用題的條件和問(wèn)題． 3．會(huì)分步解答比較容易的加減復(fù)合應(yīng)用題． 教學(xué)重點(diǎn) 分析兩步計(jì)
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教學(xué)目標(biāo) 1．分析加法和除法、減法和除法復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，解答此類應(yīng)用題． 2．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合能力． 3．提高學(xué)生解答兩步應(yīng)用題的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力． 教學(xué)重點(diǎn) 分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)
2022-10-11
課題：連減應(yīng)用題 教學(xué)目標(biāo) 1．理解并掌握連減應(yīng)用題的解題思路，能正確并迅速地計(jì)算連減應(yīng)用題. 2．運(yùn)用遷移規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，滲透比較思想. 3．看圖口編應(yīng)用題，提高學(xué)生綜合思維能力.
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單元測(cè)試 一、口算（10分） 24＋8＝ 3×6＝ 28÷7＝ 47－10＝ 48＋16＝ 54÷9＝ 56－27＝ 50－18＝ 18＋50＝ 3×9＝ 52－39＝ 81－9＝ 63÷7＝ 36－8＝ 41＋35＝ 84－19＝ 40＋46＝ 25＋11＝ 56－28＝ 32－27＝
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課題：三位數(shù)的讀寫法（一） 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位百和千，了解每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系． 2．培養(yǎng)學(xué)生讀數(shù)寫數(shù)的能力，并在數(shù)數(shù)中加深對(duì)“十進(jìn)關(guān)系”的理解． 3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行獻(xiàn)愛心的教育．
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課題：三位數(shù)的讀寫法（二） 教學(xué)目標(biāo) 1．了解一、十、百、千都是計(jì)數(shù)單位，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間都是十進(jìn)的關(guān)系． 2．能熟練地?cái)?shù)千以內(nèi)數(shù)． 3．通過(guò)操作增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感悟到美源于生活，增強(qiáng)審美意識(shí)． 教學(xué)重
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課題：比較數(shù)的大小 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生更清楚地了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序，并掌握比較數(shù)的大小的方法． 2．培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及做事認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣． 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大?。 〗虒W(xué)難點(diǎn)
2022-10-11
課題：四位數(shù)的讀法 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，理解數(shù)位意義. 2．掌握讀法法則，會(huì)讀萬(wàn)以內(nèi)的數(shù). 3．培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力. 教學(xué)重點(diǎn) 掌握以內(nèi)數(shù)的讀法． 教學(xué)難點(diǎn) 中間、末尾有
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課題：有余數(shù)的除法 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生初步理解有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法． 2．使學(xué)生掌握試商的方法，懂得余數(shù)要比除數(shù)小的道理． 3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括能力． 教學(xué)重點(diǎn) 有余數(shù)
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課題：有余數(shù)的除法應(yīng)用題 教學(xué)目標(biāo) 1．聯(lián)系有余數(shù)除法的含義，使學(xué)生學(xué)會(huì)解答有余數(shù)的除法應(yīng)用題． 2．在掌握平均分的兩種分法的基礎(chǔ)上，加深對(duì)除法兩種應(yīng)用題的認(rèn)識(shí)． 教學(xué)重點(diǎn) 有余數(shù)除法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特
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課題：有余數(shù)除法 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生初步理解有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法． 2．使學(xué)生掌握試商的方法，懂得余數(shù)要比除數(shù)小的道理． 3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括能力． 教學(xué)重點(diǎn) 初步建立余
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一 1. 判斷． ?。ā。 。?nbsp; ） 2. 把豎式寫完整． 3. 填空. ?。?）11÷2＝_____（個(gè)）……______（個(gè)） ?。?）11÷4＝____（盤）……______（個(gè)） 4. 填空. 5. 填空． 10÷（ ）＝_____（個(gè)）……______ （個(gè)） 10÷（
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課題：混合運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo) 1．初步掌握沒有括號(hào)的兩步運(yùn)算式題的運(yùn)算順序． 2．掌握脫式計(jì)算的書寫要求，并會(huì)正確地進(jìn)行脫式計(jì)算． 3．通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性及書寫規(guī)范的好習(xí)慣． 教學(xué)重點(diǎn) 掌握沒有
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教學(xué)目標(biāo) 1．理解每句乘法口訣的含義，了解乘法口訣的結(jié)構(gòu)． 2．初步熟記2，3，4乘法口訣，并能運(yùn)用口訣計(jì)算有關(guān)的乘法． 3．培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力． 教學(xué)重點(diǎn) 乘法口訣的含義，熟記乘法口訣，應(yīng)用乘法口訣計(jì)算有關(guān)
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教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)直觀和操作，使學(xué)生理解求相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便，知道乘法算式的含義． 2．掌握乘法算式的寫法和讀法；會(huì)正確地讀出和寫出乘法算式．會(huì)正確地?cái)⑹龀朔ㄋ闶降囊?/p>
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一、教材分析： 學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)加法、減法，這一節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始，由于學(xué)生沒有乘法的概念，加之這個(gè)概念又難以建立，在這種情況下，教材一開始就專列了一節(jié)"乘法的初步認(rèn)識(shí)"，使學(xué)生知道乘法的含義，為以后學(xué)習(xí)乘
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教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)線段． 2．學(xué)會(huì)用尺子量線段的長(zhǎng)度；學(xué)會(huì)按要求的長(zhǎng)度畫線段． 3．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力．滲透“數(shù)學(xué)源于生活，用于生活”的觀念． 教學(xué)重點(diǎn) 用直觀、描述的方式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)線段的
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教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米，初步建立1米的長(zhǎng)度觀念． 2．根據(jù)1厘米和1米的實(shí)際長(zhǎng)度，知道“1米＝100厘米”． 3．通過(guò)合作，學(xué)生能用米尺度量整米長(zhǎng)度的物體，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力． 教學(xué)重點(diǎn) 掌握1米
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