四年級語文上冊第3課現(xiàn)代詩二首之花牛歌課堂筆記常見多音字
四年級語文上冊第3課現(xiàn)代詩二首之花牛歌課堂筆記常見多音字
1、四年級語文上冊第3課現(xiàn)代詩二首之花牛歌課堂筆記常見多音字
四年級語文上冊第3課現(xiàn)代詩二首之花牛歌課堂筆記常見多音字
盡jǐn(盡管)jn(盡頭)
溜liū(溜走)li(眼尖手溜)
占 zhn(占據(jù))zhān(占卜)
2、二年級語文上冊課文8古詩二首登鸛雀樓課堂筆記常見多音字
二年級語文上冊課文8古詩二首登鸛雀樓課堂筆記常見多音字
更gng (更好)gēng(更正)
3、二年級語文上冊課文19古詩二首敕勒歌課堂筆記常見多音字
二年級語文上冊課文19古詩二首敕勒歌課堂筆記常見多音字
多音字:
似s(相似)sh(似的)
籠lng(籠子)lǒng(籠罩)
4、三年級語文上冊課文17古詩三首之望洞庭課堂筆記常見多音字
三年級語文上冊課文17古詩三首之望洞庭課堂筆記常見多音字
磨m(磨難)m(磨盤)
5、四年級上冊第3課現(xiàn)代詩二首課堂筆記重難點(diǎn)歸納
四年級上冊第3課現(xiàn)代詩二首課堂筆記重難點(diǎn)歸納
1.《秋晚的江上》這首詩描繪的是一幅怎樣的畫面?
這首詩描繪了一幅碧空清江、倦鳥歸巢、夕陽西下、蘆葦在夕陽的映襯下變得格外漂亮的畫面。
2.怎樣理解《秋晚的江上》中的鳥兒和斜陽?
鳥幾代表人,斜陽可以理解為人要做的事。一開始,鳥兒背負(fù)著重?fù)?dān)(斜陽)努力飛行,面當(dāng)完成任務(wù)(抖落斜陽)時(shí),眼前一片紅色,此時(shí)鳥兒該多么高興、輕松啊。
3.《花牛歌》這首詩表面上寫花牛,其實(shí)是在告訴我們什么呢?
告訴我們要珍惜美好自由的生活,珍惜時(shí)間,不辜負(fù)青春。
6、四年級上冊第3課現(xiàn)代詩二首課堂筆記句子解析
四年級上冊第3課現(xiàn)代詩二首課堂筆記句子解析
1.歸巢的鳥兒,盡管是倦了,還馱著斜陽回去。
歸鳥倦了,這是詩人的想象,同時(shí)也是詩人情感的移入。鳥倦實(shí)在也是人倦。
2.雙翅一翻,把斜陽掉在江上;頭白的蘆葦,也妝成一瞬的紅顏了。
鳥翻雙翅,抖落斜陽,這種夸張的描寫體現(xiàn)了鳥擺脫重負(fù)、追求自由的精神。通過妝和紅顏二字,把蘆葦擬人化了,給全詩平添了一些情趣與生氣。
3.花牛在草地里走,小尾巴甩的滴溜溜。
滴溜溜一詞形象的寫出了小花牛的活潑、可愛。
7、四年級上冊3課現(xiàn)代詩二首之花牛歌說課稿課案教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級上冊3課現(xiàn)代詩二首之花牛歌說課稿課案教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.會認(rèn)羅眠霸占,積累壓扁霸占滴溜溜偷渡青峰等詞。
2.正確、流利地朗讀詩歌。
3.學(xué)習(xí)邊讀邊想象畫面的方法,體會詩歌表達(dá)的意境,感受自然之美。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)邊讀邊想象畫面,體會詩歌表達(dá)的意境,感受自然之美。
一、讀詩題,想象畫面
板書課題,引導(dǎo)交流:下面我們再來學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩《花牛歌》,齊讀課題。
說一說:讀了詩題,你眼前仿佛看到了一幅怎樣的畫面?
二、朗讀課文,整體感知
1.初讀詩歌。
要求:
(1)大聲朗讀詩歌,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
(2)認(rèn)讀生字,并用生字組詞。
(3)交流識記生字方法。
2.學(xué)生分節(jié)朗讀,在師生點(diǎn)評中指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)眠、霸占、滴溜溜、偷渡的字音,讀好壓扁了一穗剪秋羅太陽偷渡了西山的青峰 這兩個(gè)句子。
3.教師配樂朗讀全詩,學(xué)生閉眼想象:草地上的花牛在做什么?
三、想象畫面,體會情感
(一)教學(xué)第1節(jié)
(1)出示課文插圖,這幅插圖畫的是哪一小節(jié)內(nèi)容?
(2)學(xué)生自讀第1節(jié),找一找這里寫了哪些景物?(花牛、草地、剪秋羅)
(3)想象說話:( )的花牛、( )的草地、( )的剪秋羅
(從花牛的顏色、樣子、動(dòng)作等角度想象;草地和剪秋羅的顏色、樣子等;也可以從花牛、剪秋羅之間的對話想象)
(4)結(jié)合自己想象,用連貫的話說出第1節(jié)所描寫的畫面,說說這是一只怎樣的花牛?
(5)帶著想象和感受朗讀第1節(jié)。
(6)總結(jié)想象的方法:抓關(guān)鍵詞,從顏色、樣子、動(dòng)作、語言等方面展開想象,能讓畫面更生動(dòng)。
(二)教學(xué)第2-4段
1.小組合作:運(yùn)用第一小節(jié)的讀詩方法,來開展合作學(xué)習(xí)。
(1)組內(nèi)成員輪流讀詩,每人選擇一個(gè)段落輪流讀詩。
(2)勾畫出詩中的景物,填寫表格。
段落 景物 想象到的畫面
第2段
第3段
第4段
我覺得這是一頭_______的花牛。
(3)小組分享合作成果,教師相機(jī)指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)壓扁眠霸占,滴溜溜,偷渡等詞的想象,感受到這是一頭怎樣的花牛。
2.指導(dǎo)朗讀:
圖片
重讀動(dòng)詞霸占、半個(gè)天語速稍快,感受藍(lán)天白云下的美好,滴溜溜讀得稍快,表現(xiàn)花牛的可愛調(diào)皮,偷渡要讀得輕一點(diǎn),感受花牛做夢時(shí)的悠閑。
小結(jié):多么自由、悠閑的小花牛啊,指導(dǎo)學(xué)生講述整首詩的畫面。
3.仿寫:淘氣的花牛在草地里還發(fā)生了哪些有趣的事?發(fā)揮你的想象,仿寫1段。
圖片
展示交流學(xué)生作品。
四、課后延伸
《花牛歌》是一首詼諧有趣的兒童詩,課后學(xué)生還可以讀一讀兒童詩金波的《林中小景》,愿同學(xué)們在詩歌花園中采擷最美的花朵。
8、四年級語文上冊第4課繁星課堂筆記常見多音字
四年級語文上冊第4課繁星課堂筆記常見多音字
覺ju(覺得)jio(睡覺)
數(shù)sh(無數(shù))shǔ(數(shù)不清)
9、四年級語文上冊第3課現(xiàn)代詩二首之花牛歌課堂筆記課后生字組詞
四年級語文上冊第3課現(xiàn)代詩二首之花牛歌課堂筆記課后生字組詞
羅(lu)羅馬 羅馬柱
眠(min)睡眠 失眠
霸(b) 霸道 霸占
占(zhn)占有 占用
10、四年級語文上冊第3課現(xiàn)代詩二首之秋晚的江上課堂筆記課后生字組詞
四年級語文上冊第3課現(xiàn)代詩二首之秋晚的江上課堂筆記課后生字組詞
巢(cho)巢穴 鳥巢 蜂巢
葦(wěi) 蘆葦 葦席 葦稈
11、四年級語文上冊第9課古詩三首之題西林壁課堂筆記近義詞反義詞
四年級語文上冊第9課古詩三首之題西林壁課堂筆記近義詞反義詞
反義詞:
遠(yuǎn)近 高低
橫豎
12、四年級語文上冊第9課古詩三首之題西林壁課堂筆記詩詞翻譯
四年級語文上冊第9課古詩三首之題西林壁課堂筆記詩詞翻譯
譯文
從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立,從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看都呈現(xiàn)不同的樣子。
之所以辨不清廬山真正的面目,是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。
13、四年級語文上冊第8課蝴蝶的家課堂筆記常見多音字
四年級語文上冊第8課蝴蝶的家課堂筆記常見多音字
嚷:rǎng叫嚷rāng嚷嚷
雀:qiǎo家雀兒qu雀躍
倒do(倒退)dǎo(跌倒)
14、四年級語文上冊第12課盤古開天地課堂筆記常見多音字
四年級語文上冊第12課盤古開天地課堂筆記常見多音字
降xing(投降)jing(降落)
倒dǎo(倒下)do(倒立)
盛shng(盛開)chng(盛飯)
勁 jn (使勁) jng (剛勁)
縫 fng (縫隙) fng (縫補(bǔ))
重 zhng (重要) chng (重復(fù))
累li(勞累) lěi (積累)l i(累累碩果)
15、四年級語文上冊第10課爬山虎的腳課堂筆記常見多音字
四年級語文上冊第10課爬山虎的腳課堂筆記常見多音字
曲:qū (彎曲)qǔ (歌曲)
重:chng(重疊)zhng(重要)
鮮:xiān(鮮花)xiǎn(鮮為人知)
鋪:p(床鋪)pū(鋪上)
空:kng(空閑)kōng(空洞)
16、四年級語文上冊第16課麻雀課課堂筆記常見多音字
四年級語文上冊第16課麻雀課課堂筆記常見多音字
蔭:yīn(樹蔭)yn(蔭涼)
煞:sh?。ㄉ肺玻﹕h(煞費(fèi)苦心)
17、四年級語文上冊第21課古詩三首之夏日絕句課堂筆記本課知識點(diǎn)
四年級語文上冊第21課古詩三首之夏日絕句課堂筆記本課知識點(diǎn)
《夏日絕句》知識點(diǎn)
夏日絕句
[宋]李清照
生當(dāng)/作人杰,死亦/為鬼雄。
至今/思項(xiàng)羽,不肯/過江東。
作者簡介:
李清照(1084約1155),號易安居士,宋代女詞人,婉約詞派代表,有千古第一才女之稱。所作詞,前期多寫其悠閑生活,后期多悲嘆身世,情調(diào)感傷。形式上善用白描手法,語言清麗。
主要作品:《武陵春》《醉花陰》《如夢令》《聲聲慢》等。
寫作背景:
北宋靖康二年,金兵俘虜了徽宗、欽宗兩個(gè)皇帝,北宋王朝在統(tǒng)治一百多年后宣告滅亡,歷史上稱這次事變?yōu)榫缚抵?。百姓覺得這是一件恥辱的事情,所以又稱靖康恥。之后,宋欽宗的弟弟趙構(gòu)做了皇帝,定都臨安(今杭州),歷史上稱為南宋。
在那個(gè)國破家亡、風(fēng)雨飄搖的時(shí)代,老百姓生活在水深火熱之中,而南宋統(tǒng)治者卻整日沉迷于享樂,不思恢復(fù)中原。公元1127年,李清照途經(jīng)當(dāng)年項(xiàng)羽自刎的烏江渡口,觸發(fā)了她痛國傷時(shí)的無限感慨,寫下了這首著名的《夏日絕句》。
注釋:
①人杰:人中豪杰。
②鬼雄:鬼中英雄。
③項(xiàng)羽:秦朝末年的起義軍領(lǐng)袖,后來與劉邦爭奪天下,失敗自殺。
④江東:長江在蕪湖、南京間作西南、東北流向,古人習(xí)慣上稱自此以下的長江南岸地區(qū)為江東。
主題:
《夏日絕句》這首詩借古諷今,借贊頌項(xiàng)羽寧死不屈的英雄氣概,諷刺了南宋統(tǒng)治者茍且偷生的行徑,表現(xiàn)了詩人的愛國情懷。
鑒 賞:
詩的前兩句,直抒胸臆,提出生當(dāng)作人杰,表達(dá)了為國建功立業(yè),報(bào)效朝廷的愿望;死也應(yīng)該做鬼雄,方才不愧是頂天立地的好男兒。深深的愛國之情噴涌出來,震撼人心。詩的后兩句用了一個(gè)典故:秦末,項(xiàng)羽與劉邦爭天下。劉邦的主將韓信于垓下設(shè)下埋伏,項(xiàng)羽殺出重圍,敗退至烏江。烏江亭長勸他回江東重振旗鼓,東山再起。項(xiàng)羽自覺羞愧難當(dāng),無顏見江東父老,終不肯渡江,遂拔劍自刎而死。李清照借古喻今,既歌頌了項(xiàng)羽寧死不屈的高貴氣節(jié),又不著痕跡地痛斥了南宋統(tǒng)治者不管百姓死活,拋棄中原河山,南渡偷生的軟弱行徑。
18、四年級語文上冊第21課古詩三首之涼州詞課堂筆記之本課重難點(diǎn)
四年級語文上冊第21課古詩三首之涼州詞課堂筆記之本課重難點(diǎn)
問題歸納:
1.盡管有那樣多的將士們戰(zhàn)死沙場,可仍然有無數(shù)的熱血男兒們奔赴戌邊、前仆后繼,這是為什么?為國戌邊死得其所,是無比悲壯的。
2.醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?
如果我喝醉了,倒在戰(zhàn)場上,你不要笑,自古以來,出征打仗的人有幾個(gè)能活著回來?這句話揭露了戰(zhàn)爭頻繁,生還者極少的悲慘事實(shí),表現(xiàn)了詩人對連年戰(zhàn)爭的不滿。
19、四年級語文上冊第21課古詩三首之涼州詞課堂筆記本課知識點(diǎn)
四年級語文上冊第21課古詩三首之涼州詞課堂筆記本課知識點(diǎn)
《涼州詞》知識點(diǎn)
涼州詞[唐]王翰葡萄美酒/夜光杯,欲飲/琵琶馬上催。醉臥沙場/君莫笑,古來征戰(zhàn)/幾人回。作者簡介:王翰(687726), 字子羽,唐代邊塞詩人。其詩最負(fù)盛名的是《涼州詞》(葡萄美酒夜光杯)。主要作品:《涼州詞》《飲馬長城窟行》《春女行》等。
注釋:
①?zèng)鲋菰~:唐代曲名,起源于涼州(今甘肅省武威市)一帶。②夜光杯:用美玉制成的杯子,夜間能夠發(fā)光。這里指極精致的酒杯。③欲飲琵琶馬上催:正要舉杯痛飲,卻聽到馬上彈起琵琶的聲音,在催人出發(fā)了。④沙場:戰(zhàn)場。
主題:
《涼州詞》描寫了艱苦荒涼的邊塞上出征前的一場盛宴,描摹了將士們開懷痛飲、盡情酣醉的場面,表現(xiàn)了戰(zhàn)士們將生死置之度外的曠達(dá)、奔放的思想感情。
鑒 賞:
詩一開頭就切入了宴會場面。夜光杯這里指精制的酒杯,以顯示宴會的豪華,令人想象那五光十色的宴飲情景。琵琶聲既是宴席上的歡快旋律,又是即將痛苦告別的前奏,將士們不懼怕戰(zhàn)斗的來臨,卻不免惋惜這場豪飲的終止。所以第二句中一欲一催刻畫了錯(cuò)綜矛盾的情景和心情。詩的后兩句描寫了將土們縱情飲酒后,略帶悲壯的語言,這正是將士抒發(fā)的豪邁感情:戰(zhàn)斗來臨,投身疆場,為國獻(xiàn)身又有何懼!
20、四年級語文上冊第23課梅蘭芳蓄須課堂筆記常見多音字
四年級語文上冊第23課梅蘭芳蓄須課堂筆記常見多音字
寧:nng(寧肯)nng(寧靜)
要:yāo(要求)yo(重要)
藏:cng(藏好)zng(寶藏)
重:chng(重來)zhng(重量)
21、四年級語文上冊第22課為中華之崛起而讀書課堂筆記常見多音字
四年級語文上冊第22課為中華之崛起而讀書課堂筆記常見多音字
難:nn (困難)nn (遇難)
軋:y(傾軋)zh(軋鋼)
模:m(模范)m(模子)
興:xng(高興)xīng(興奮)
22、四年級語文上冊第27課故事二則之扁鵲治病課堂筆記常見多音字
四年級語文上冊第27課故事二則之扁鵲治病課堂筆記常見多音字
教:jiāo(教學(xué))jio(教室)
拜:拜bi(拜見)bi(拜拜)
骨:gǔ(花骨朵)gū(骨頭)
23、五年級語文上冊第5課搭石課堂筆記常見多音字
五年級語文上冊第5課搭石課堂筆記常見多音字
漲zhǎng(漲水)zhng(頭昏腦漲)
調(diào) tio(協(xié)調(diào))dio(調(diào)動(dòng))
處:chǔ(處置)ch(四處)
背:bēi(背槍) bi(背面)
當(dāng):dāng(當(dāng)心) dng(當(dāng)作)
間:jin(間隔)jiān(夜間)
24、五年級語文上冊第1課白鷺課堂筆記常見多音字
五年級語文上冊第1課白鷺課堂筆記常見多音字
好hǎo(好像)ho(好學(xué))
難nn(困難) nn (災(zāi)難)
25、五年級語文上冊第12課古詩三首之己亥雜詩課堂筆記常見多音字
五年級語文上冊第12課古詩三首之己亥雜詩課堂筆記常見多音字
降:jing 降落 xing投降
重:chng 重新 zhng重量
26、五年級語文上冊第17課松鼠課堂筆記常見多音字
五年級語文上冊第17課松鼠課堂筆記常見多音字
翹:qio翹起來 qio翹首
露:l露水 lu露馬腳
塞:sāi塞子 si塞外 s堵塞
扎:zā包扎 zhā扎針 zh掙扎
強(qiáng):qiǎng(勉強(qiáng))qing(強(qiáng)大) jing(倔強(qiáng))
27、五年級語文上冊第15課小島課堂筆記常見多音字
五年級語文上冊第15課小島課堂筆記常見多音字
哼:hng哼,我不信 hēng哼唧 哼哧
難:nn困難nn災(zāi)難
28、五年級語文上冊第21課古詩詞三首之長相思課堂筆記常見多音字
五年級語文上冊第21課古詩詞三首之長相思課堂筆記常見多音字
更:gēng(更改)gng(更加)
29、五年級語文上冊第25課古人談讀書課堂筆記常見多音字
五年級語文上冊第25課古人談讀書課堂筆記常見多音字
好:ho好奇hǎo好看
觀:guān參觀gun道觀
30、六年級語文上冊第8課燈光課堂筆記常見多音字
六年級語文上冊第8課燈光課堂筆記常見多音字
鉆:zuān(鉆研)zun(鉆石)
埋:mi(埋頭)mn(埋怨)
會:hu(開會) kui(會計(jì))
禁:jīn(弱不禁風(fēng))jn(禁止)
華:hu(華麗) hu(華山)
31、六年級語文上冊第7課開國大典課堂筆記常見多音字
六年級語文上冊第7課開國大典課堂筆記常見多音字
奔:bēn(奔跑)bn(投奔)
行:xng(行走)hng(銀行)
32、六年級語文上冊第13課橋課堂筆記常見多音字
六年級語文上冊第13課橋課堂筆記常見多音字
沖:chōng(沖刺)chng(沖著)
號:ho(號碼)ho(怒號)
當(dāng):dāng(當(dāng)作)dng(上當(dāng))
折:zh(打折)zhē(折騰)sh(折本)
沒:m(沒落)mi(沒有)
33、六年級語文上冊第25課少年閏土課堂筆記常見多音字
六年級語文上冊第25課少年閏土課堂筆記常見多音字
正:zhēng(正月)zhng(正常)
撒:sǎ(撒種)s?。ㄈ鲋e)
供:gng(供詞)gōng(提供)
34、六年級語文上冊第24課京劇趣談?wù)n堂筆記常見多音字
六年級語文上冊第24課京劇趣談?wù)n堂筆記常見多音字
鮮:xiān(新鮮)xiǎn(鮮為人知)
傳:chun(傳神)zhun(傳記)
?。簊hěng(節(jié)省)xǐng(反?。?/p>
仆:p(仆人) pū(撲倒)
35、六年級語文上冊第20課青山不老課堂筆記常見多音字
六年級語文上冊第20課青山不老課堂筆記常見多音字
卷:juǎn(卷曲)jun(試卷)
載:zǎi(記載)zi(載客)
勁:jng(蒼勁)jn(有勁)
惡:(兇惡)ě(惡心)w(厭惡)
宿:s(宿舍)xiǔ(一宿)xi(星宿)
參:cān(參加)shēn(人參)cēn(參差不齊)
36、六年級語文上冊第26課好的故事課堂筆記常見多音字
六年級語文上冊第26課好的故事課堂筆記常見多音字
差:cī(參差不齊)ch(差生)
曾:cng(曾經(jīng))zēng(曾祖父)
澄:chng(澄澈)dng(澄清)
削:xuē(瘦削)xiāo(削鉛筆)
暈:yūn(頭暈)yn(暈車)
37、三年級語文下冊第9課古詩三首清明課堂筆記常見多音字
三年級語文下冊第9課古詩三首清明課堂筆記常見多音字
【譯文】
清明時(shí)節(jié),細(xì)雨紛紛飄灑。路上羈旅的行人,個(gè)個(gè)都是斷魂般地落魄。
詢問當(dāng)?shù)刂耍翁幙梢再I酒澆愁?牧童笑而不答,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指了指杏花深處的村莊。
多音字:
行hng(銀行)xng(不行)
少shǎo (少人)sho (少年)
- 1.填一填。 螺絲刀長幾厘米,火柴長幾厘米,小刀長幾厘米。
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