2008-11-10
以游戲化的口吻,請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了,適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈,要求重心再洗一次。動作變換。
2008-11-07
家長根據(jù)兒歌內(nèi)容,創(chuàng)編簡單的動作,如:鴨走、向前跳、由高處向下跳、游水的動作等,帶領(lǐng)寶寶邊說兒歌邊模仿動作,訓(xùn)練寶寶跳及動作協(xié)調(diào)力。
2008-09-19
照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點(diǎn)心時(shí),發(fā)給每位幼兒一面小鏡子,先張開小嘴照一照,看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等,再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里,看看原來的點(diǎn)心怎么會變得越來越碎?最后是從哪里咽下去的?讓幼兒直觀感知一下,自己的牙齒真能干,吃東西時(shí)要咀嚼,一口一口咽下去,這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。
2008-09-19
師:咦?誰在哭?。浚ㄕ乙徽遥┡?,是猴寶寶在哭(老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶)。猴寶寶你為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了,你的媽媽是誰呀?哦,是大猴,猴媽媽在哪里呢?小朋友幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了,猴寶寶的媽媽是大猴,猴寶寶是小猴,小朋友,你看看你抱的是什么動物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀察、比較)
2008-09-19
孩子是純真的,他們對周圍的一切充滿了興趣和好奇,他們的想象力又是很奇特的,在孩子的筆下,天空、太陽、花草、樹木等一切都充滿了生活的氣息,變得豐富多彩。
2008-09-19
在活動中感知自己小腳的特征和特點(diǎn),了解自己的小腳丫及其簡單的功能,產(chǎn)生初步的探索興趣。 體驗(yàn)穿大鞋的樂趣,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。 初步培養(yǎng)幼兒對活動的興趣,并能產(chǎn)生愉悅的情緒。
2008-09-19
師:孩子們,大灰狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了,你們不用害怕了??斓綃寢屔磉厑戆?。讓我數(shù)一數(shù):1、2、3、4、5、6、7……唉,怎么少了幾只媽媽的小寶貝,誰能告訴我他們到哪里去了?對,他們一定是沒有好好保護(hù)自己,結(jié)果被大灰狼抓走了。媽媽真?zhèn)?,你們可千萬要學(xué)會保護(hù)自己,不要被別人傷害啊。好了,咱們今天就玩到這里吧,走,跟媽媽回家去。
2008-09-19
好吃的東西還躲在小袋子里面,這個(gè)袋子還有牙齒印的花邊呢?誰會打開呢?” “告訴你一個(gè)秘密,找到牙齒印,用兩只手的大拇哥和媽媽手指輕輕一撕,就可以打開來了。你可以試一試,如果你打不開,你也可以請旁邊的老師幫幫忙,別望了說謝謝?!?
2008-09-19
讓寶寶們按步驟操作,嘗試漱口??紤]到寶寶們是初次嘗試漱口,容易將水咽入口中,故讓他們都用飲用水進(jìn)行漱口刷牙。在交待了漱口時(shí)的注意要點(diǎn)(喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動腮幫、聽見咕嚕咕嚕的聲音,最后將水全部吐出)后,寶寶們都躍躍欲試,拿起水杯接半杯水,喝上一口在嘴里搗鼓,然后用小牙刷在刷牙還真像那么回事呢!
2008-09-19
老師介紹玩法:老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片,小朋友用你們的小手來撕一斯,撕成一朵小雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒)
2008-09-19
復(fù)習(xí)律動《刷牙、洗臉、梳頭》,導(dǎo)入活動。 師:我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎? 我們刷牙、洗臉洗好了,現(xiàn)在我們來洗澡,好嗎? 師:爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢?
2008-09-19
這次活動中我反思了一下,在活動中以一些問題的形式來引導(dǎo)幼兒的想象,幼兒能大膽的想象從而引起幼兒的興趣,在教學(xué)時(shí)對一些問題的結(jié)果不要急于說出來可以引導(dǎo)幼兒自己去思考問題,使他們靈活的小腦袋很好的發(fā)揮。
2008-09-19
把幼兒分成紅背心、藍(lán)背心兩隊(duì)。游戲開始,兩隊(duì)幼兒各自撕下自己背心上的"花朵",力爭貼到對方的背心上,同時(shí)要躲閃不讓對方貼到。當(dāng)聽到老師發(fā)出"停"的命令,就停止游戲,相互檢查,"花朵"少的一隊(duì)為勝出。
2008-09-19
這是一節(jié)針對苗班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的活動,我的落腳點(diǎn)比較低,整個(gè)活動都是貫穿在一個(gè)“走”字上,從“雞寶寶”們四散尋找蛋開始,層層遞進(jìn),在送蛋過程中需要經(jīng)過草地(小腳印),走過池塘(荷葉墊子),然后才到達(dá)目的地,在這一過程中寶寶們身上背著小籮筐,這主要訓(xùn)練了寶寶的負(fù)重和平衡能力。從整個(gè)活動上下來,幼兒首先被故事的情節(jié)吸引了,他們是跟著老師的過程一步步帶動的,沒有任何幼兒游離在活動之外,這是這節(jié)課的成功之處,不足之處在于我應(yīng)該在送蛋的過程中增加一些障礙物,以提高游戲的趣味性。這樣孩子們的參與性更強(qiáng)!
2008-09-19
引出活動:兔媽媽要和小兔子一起去旅行。旅行需要準(zhǔn)備一些東西,大家要超市里去買。 出示自制的廣告紙。讓幼兒看一看上面有什么東西。 教師示范怎樣選擇物品。(在所要選擇的物品上畫圈)
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