幼兒園托班健康教案:快樂(lè )的小老鼠

幼兒園托班健康教案:快樂(lè )的小老鼠

幼兒園托班健康教案:快樂(lè )的小老鼠

幼兒園托班健康教案:快樂(lè )的小老鼠


活動(dòng)內容:快樂(lè )的小老鼠

重點(diǎn)領(lǐng)域:健康

活動(dòng)班級:小班

執教老師:重慶南岸彈幼 郭艷

活動(dòng)目標:

1.能四肢向前爬行,探索繞、越障礙物爬行的方式。

2.嘗試用多種方法運送食物,保持身體協(xié)調一致。

3.能積極參與感受游戲的樂(lè )趣。

活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用多種方法運送食物,保持身體協(xié)調一致。

活動(dòng)準備:

1.老鼠頭飾若干,與幼兒人數相等;各種食物及障礙物道具。

2.錄音機,磁帶(準備活動(dòng)及游戲的伴奏音樂(lè )。)

3.游戲:“找食物”的場(chǎng)景布置等。

活動(dòng)過(guò)程:

1.幼兒按意愿戴上胸飾扮演小老鼠,教師扮演老鼠媽媽?zhuān)黄鸶S音樂(lè )跳舞。(準備活動(dòng))

教師:剛才小朋友和老師都把自己裝扮了起來(lái),那現在我們一起來(lái)跳個(gè)舞好嗎?

2.幼兒練習四肢著(zhù)地向前爬行,掌握爬的基本動(dòng)作。

教師:孩子們跳得真棒!今天媽媽真高興,想讓你們學(xué)本領(lǐng)……我們一起來(lái)爬一爬。


3.幼兒自設障礙物,探索繞、越障礙爬行的方式。教師巡回觀(guān)察,及時(shí)對幼兒行為進(jìn)行評價(jià)。

教師:孩子們快過(guò)來(lái),現在幫媽媽把這些東西搬過(guò)去隨便擺放在哪里,擺好了嗎?現在我們又像那樣試一試,看看是不是爬得和剛才一樣快。
(1)教師在過(guò)程中隨機評價(jià)幼兒。

教師:這只小老鼠真能干,他看見(jiàn)有困難就繞著(zhù)爬過(guò)去了……
(2)集中評價(jià)。請個(gè)別幼兒回答并示范肯定和鼓勵幼兒所采用的方式,并用多元評價(jià)方式讓幼兒自
評、互評。
教師:孩子們快到媽媽這兒來(lái),剛才你們擺了這么多東西在周?chē)?,你們還爬得這么快嗎?那剛才你們在哪些地方爬過(guò)。你是怎么爬的,快去爬給大家看看……孩子們還在什么地方爬過(guò)……,這個(gè)地方你們爬過(guò)嗎?你們是怎樣爬的。

4.找食物。幼兒找食物并嘗試用夾、馱、衍等多種方法運送食物,保持身體協(xié)調一致。教師在過(guò)程中隨機進(jìn)行評價(jià)。
教師:孩子們剛才認真的跟著(zhù)媽媽學(xué)了爬的本領(lǐng),你們肚子餓了嗎?那你們就用剛才學(xué)到的本領(lǐng)到周?chē)タ纯茨懿荒苷业绞澄?,待?huì )兒我們把找到的食物帶回家一起吃……你找到了嗎?找到了什么?你是怎么拿走的?

(1)貓來(lái)了。以貓出現的情景,增添游戲樂(lè )趣,激發(fā)幼兒積極參與的興趣。
教師:“糟糕,貓來(lái)了!孩子們快找個(gè)地方躲起來(lái),貓走了,大家快出來(lái)吧,快把找到的食物帶回家?!?/p>

(2)幼兒再次找食物,將找到的食物帶回家。
整理運動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )旋律做放松運動(dòng)后進(jìn)行食物分享。
孩子們學(xué)了一天的本領(lǐng),一定累了吧,我們來(lái)放松一下,拍拍腿……現在大家一起來(lái)分享食物吧。


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