小學(xué)英語 《Unit6Thestoryofrain》說課

小學(xué)英語 《Unit6Thestoryofrain》說課

一、基本教學(xué)理念

1、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)策略。

2、創(chuàng)設(shè)生活化的情境，盡可能賦予語言意義。讓學(xué)生習(xí)得語言，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

3、依據(jù)不同學(xué)生的特點，因材施教，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)興趣，符合其多元智能的發(fā)展。

二、設(shè)計思路

以新課程為指導(dǎo)，教學(xué)活動力求以學(xué)生為主體，以話題為線索，以活動為中心，讓學(xué)生通過做事，通過思考，通過合作來體驗語言，體驗生活，體驗學(xué)習(xí)的過程與快樂，采用任務(wù)型教學(xué)，活動的形式與任務(wù)的驅(qū)動緊密結(jié)合，使學(xué)生在“用”中發(fā)展思維能力、創(chuàng)新意識和各種語言應(yīng)用能力。

三、教學(xué)目的

1．  了解雨的形成過程。知道rain/ cloud/ vapour/ water之間的必然聯(lián)系。

2．   培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂與思索，從小熱愛大自然,熱愛科學(xué)的良好習(xí)慣。

3．   能運用Where does the ______ come from?句型。

四、教學(xué)過程：

Step 1 warm _ up

1. Greeting.

2. Let’s sing .

（利用簡單的問話和唱歌，目的在于：一：舒緩學(xué)生緊張的氣氛；二、從唱rain ,rain, go away 引入今天的新課）

Step 1 presentation

1. With the pictures and the questions , the teacher presents the words “rain , cloud , vapour, sun , stream” and the sentence “Where does the rain come from ?”.

Where does the rain come from ?

rain          cloud

(sun)

stream          vapour

（從歌曲引出第一個新單詞rain ，并用Where does the rain come from ? 引出cloud ，慢慢地以連鎖的形式教學(xué)新單詞，并在教學(xué)單詞時，用Chant 的簡單形式讓學(xué)生記憶這些單詞。）

2. Chant .

Rain , rain , lovely rain  . 

I like the lovely rain .

Cloud , cloud , beautiful cloud .

I like the beautiful cloud . 

Vapour , vapour , white vapour .

I like the white vapour .

Sun , sun , warm sun .

I like the warm sun .

Stream , stream , pretty stream .

I like the pretty stream .

 （利用Chant的目的：1、記憶單詞；2、使課堂更生動、活潑，讓學(xué)生學(xué)得輕松。）

3. Listen and repeat .

4. Riddles .

(1)It goes into the river and stream. It goes into the lake and sea . When it comes , you can see people take the umbrellas .

(2) Sometimes it’s white . Sometimes it’s black  .  Sometimes it looks like a dog . Sometime it looks like a cat .

(3) It’s big . It’s old . It’s red . It’s warm . It’s round . It comes up in the east . And it goes down in the west .

(4) It’s white and light . It comes from the water . When the sun shines , it comes out . 

（從游戲中記憶單詞，這樣單詞記憶得更牢固，也鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)能力）

5. Fill in the blanks .

（這是個鞏固練習(xí)，主要目的在于看看學(xué)生是否真正掌握了這些單詞）

Step 1 consolidation

1. Ask and answer. 

Where does the          come from ?

It comes from the vapour .

（這個練習(xí)的目的在于讓學(xué)生能將單詞活學(xué)活用，讓單詞使用到句子中。）

Pair work :

A: Where does the rain come from ?

B: It comes from the cloud . 

（從課文中引申到課外，這才是整堂課最終的教學(xué)目的，能讓學(xué)生學(xué)以致用。）