關(guān)于我們吃什么的教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案

關(guān)于我們吃什么的教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案

4-1我們吃什么

      月      日      第       課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

過程與方法：●按照自定標(biāo)準(zhǔn)為食物分類；●用圖表統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)最愛吃的三種食物。

知識(shí)與技能：了解人類需要的主要營(yíng)養(yǎng)及其來源，懂得營(yíng)養(yǎng)全面、合理的重要性。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)心飲食，樂于用學(xué)到的知識(shí)提高自己的飲食質(zhì)量，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：配套食物分類卡片，全班最愛吃的三種食物的統(tǒng)計(jì)表，食物交通規(guī)則。課前，請(qǐng)每位孩子寫出自己最喜歡吃的一到三種食物。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：

1、談話：“民以食為天”，我們都吃什么呢？我們吃這些食物有什么好處呢？（板書課題：我們吃什么）

2、提問：你對(duì)自己吃的食物知道些什么？你還想知道些什么？

3、小組交流，匯報(bào)。

二、自定標(biāo)準(zhǔn)給食物分類

1、剛才同學(xué)們提到了不同的食物，這些食物是不是一類的？如果你給它們定個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，你能分成幾類？

2、發(fā)給小組食物卡片，學(xué)生對(duì)食物進(jìn)行自定義分類，教師巡視，鼓勵(lì)學(xué)生比一比，看誰的分類方法多。

3、小組匯報(bào)，并簡(jiǎn)單說說理由

三、統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)最愛吃的三種食物

1、談話：我們每位同學(xué)剛才說了那么多食物，在這么多食物當(dāng)中，哪幾樣食物最招我們小朋友的喜愛？我們來統(tǒng)計(jì)一下吧。

2、出示統(tǒng)計(jì)圖表，解釋統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目與方法。

3、學(xué)生按小組把自己寫下的愛吃的食物統(tǒng)計(jì)出來。

4、全班統(tǒng)計(jì)，哪幾樣食物最受同學(xué)們歡迎？完成活動(dòng)記錄的統(tǒng)計(jì)圖表。

四、閱讀資料，認(rèn)識(shí)人類需要的營(yíng)養(yǎng)來源和作用。

1、我們吃食物，主要吃食物中的什么呢？

書本44頁、45頁的資料中向我們介紹，請(qǐng)同學(xué)們自己找一找有哪些營(yíng)養(yǎng)，分別在哪些食物中。

2、學(xué)生限時(shí)自學(xué)，分組競(jìng)答（板書：營(yíng)養(yǎng)：淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、食物纖維）

3、觀察統(tǒng)計(jì)表，思考：只吃我們愛吃的食物，營(yíng)養(yǎng)是否均衡？我們應(yīng)該怎樣吃食物？

4、小組討論，交流，匯報(bào)，完成活動(dòng)記錄。

5、師小結(jié)：沒有一種食物含有人體需要的全部營(yíng)養(yǎng)。為了健康成長(zhǎng)，食物要多樣化，不偏食很重要。

五、總結(jié)、延伸

總結(jié)：不同食物有不同營(yíng)養(yǎng)，我們吃的食物要多樣化，不偏食很重要。

1、延伸：道路有交通規(guī)則，在我們吃食物時(shí)，也要遵守食物交通規(guī)則。

2、發(fā)給學(xué)生食物交通規(guī)則資料。