我愛爺爺奶奶--教幼兒孝敬老人的教案
我愛爺爺奶奶--教幼兒孝敬老人的教案
我愛爺爺奶奶--教幼兒孝敬老人的教案
幼兒園中班半日活計劃(我愛爺爺奶奶)
――我愛爺爺奶奶一、運動
(一)活動目標:
1、樂意嘗試各種運動器具,鼓勵他們玩出各種玩法。
2、有興趣地將器具組合著玩,有一定的創(chuàng)造性。
?。ǘ┗顒訙蕚洌?/p>
自選運動小器械若干(皮球、自制器具、圈等)
?。ㄈ┗顒又笇В?/p>
1、準備:熱身、舒展身體
?。?)小螃蟹八條腿,爬呀爬吐泡泡,噗噗。(引導幼兒踩著圈圈走)
(2)我們的小手能做什么?。?/p>
?。ㄒ龑в變河门钠で颉⑻K等姿勢充分舒展開身體,師幼示范相結合)
2、分散活動
(1)自選活動
a、觀察幼兒選擇器械的情況,鼓勵他們一物多玩,玩出新花樣。
b、隨時增加幼兒玩的新花樣,讓其他幼兒也來嘗試。
c、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,擦不到的地方想辦法請好朋友幫幫忙。
?。?)集體游戲:英語游戲
Walking ,jump ,running ,now let’s stop !
(引導幼兒用小手做一個動作,停住不能動,成為木頭人)
二、生活
活動
(一)目標
1、引導幼兒洗手時有意識地將袖口挽起,不弄濕衣袖。
2、洗好手能主動地關上水龍頭,節(jié)約用水。
(二)重點指導
1、指導幼兒用拉、卷等方法將袖口挽起。
2、提醒幼兒用正確的方法洗手。
三、學習活動
活動內(nèi)容:我愛爺爺奶奶
?。ㄒ唬┰O計思路
當今的孩子都是獨生子女,家里的長輩們都是圍繞著一個孩子在轉(zhuǎn),特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加,無疑養(yǎng)成了大多數(shù)的孩子以自我為中心,認為爺爺奶奶照顧自己、關心自己是理所當然的,他們不懂得如何去珍惜這份愛和關懷,更不懂得自己也應該為爺爺奶奶做點力所能及的事情來親近、關心自己的爺爺奶奶。這是孩子情感的缺口。于是,在敬老節(jié)來臨之際,我們結合主題,以敬老節(jié)送爺爺奶奶禮物為情感線索,以“我愛爺爺、奶奶”為切入口,讓孩子們觀察、了解爺爺奶奶的不方便、需要我們幫助些什么、如何為爺爺奶奶做點什么,使孩子們發(fā)自內(nèi)心地為爺爺奶奶送上一份敬老節(jié)的禮物,從而激發(fā)孩子們親近、體貼、關愛爺爺奶奶的美好情感,讓他們從情感上得到充分的滿足,同時這也是一個對孩子們關心、親近爺爺奶奶的美好情感促進和發(fā)展的良好教育契機。相信這個美好的情感對孩子們的未來發(fā)展將是不可或缺的重要部分。
(二)活動目標:
1、在制作禮物、送禮物過程中,激發(fā)幼兒關心、親近爺爺奶奶的美好情感。
2、嘗試沿著輪廓線包禮物。
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包裝好的禮物盒、蠟筆、畫紙、蝴蝶結、紙剪各式禮物、示范圖
?。ㄋ模┗顒舆^程
1、看禮物
?。?)離敬老節(jié)還有幾天呀?
?。?)我這幾天呀想了想,奶奶小時候真喜歡我,每天都給我燒最好吃的菜,還送我上幼兒園呢, 所以啊,我特別想在敬老節(jié)送給奶奶一件禮物!
(3)猜猜我會送什么呢?
(4)拆開第一層,這是一件長長的禮物。拆開第二層,這件禮物摸起來又是軟軟的。拆開第三層,這件禮物天冷的時候可以圍在脖子里暖暖的。是什么呀?
?。?)對呀,我的奶奶經(jīng)常咳嗽,現(xiàn)在有了這條圍巾呀,天冷的時候圍在脖子里真暖和,就再也不要咳嗽了。
?。?)我這個禮物現(xiàn)在只是給你們看看哦,我還要把它包起來,等下回家我就要送給我的奶奶呢?。ㄗ罾锩?、中間、最外面包)
2、選禮物
(1)這是我送的禮物,那你們想送爺爺奶奶什么禮物呢?
?。?)有的孩子送用的,有的送吃的,你們都是有愛心,有孝心的孩子。
(3)我這里呀還準備了好幾份禮物呢!送給我的外公、外婆和爺爺?shù)哪兀?(出示范例)這些禮物都一樣嗎?禮物不一樣,包裝也不一樣。
?。?)哎呀,我剛才急急忙忙的,我這里還有一個禮物沒包好呢,誰來幫幫忙呀?(幼兒示范:小蠟筆,出發(fā)了,上山坡,用力走,下山坡,慢慢走,轉(zhuǎn)彎了,別走遠,回家了,把門關關緊。)
3、包禮物
?。?)桌子上放著很多很多的禮物呢,星期五就是敬老節(jié)了,我們小朋友等下趕緊去選爺爺奶奶最需要的禮物,包裝好,等到節(jié)日到來的時候就可以送給親愛的爺爺奶奶了,好嗎?
?。?)今天我們的包裝盒也不一樣的呢,你可以選擇一個自己喜歡的,一層一層地把禮物包起來。
?。?)禮物打扮地更漂亮些,為禮物戴個美麗的蝴蝶結吧。
4、送禮物
?。?)(師扮演奶奶)看看,我現(xiàn)在變成誰啦?
(引導幼兒送禮物的時候可以讓奶奶猜猜)
?。?)等下回家呀,就把你們包裝的禮物送給爺爺奶奶,在送禮物的時候別忘記給爺爺奶奶說一句好聽的話哦!
四、游戲活動
區(qū)域活動
(一)近期目標:
1.能大膽選擇自己喜歡的區(qū)域,對游戲材料感興趣,并愉快地玩。
2.樂意探索我們的身體,能用語言表達自己所發(fā)現(xiàn)的小秘密。
?。ǘ┎牧希?/p>
找秘密:磁鐵、巧取物體、測量娃娃、量具盛米、辨別味道、蠟燭燃燒、電筒發(fā)亮、摸一摸、萬花筒等
聰明屋:實物配對、腳丫排隊、夾夾子、數(shù)字套圈、手配對、拼圖、棋類、穿線板、釣魚等
巧手做:畫畫表情、制作電話機、扭扭繩、彩泥、剪紙、制作電冰箱等
看說樂:動物房子、小圖書、動物頭飾、故事圖片、識字卡片、小手棋等
(三)過程
重點指導:
觀察“找秘密”區(qū)域中幼兒操作情況,了解
幼兒對材料的使用,引導幼兒探索身體能動的關節(jié),用筆進行記錄,鼓勵幼兒碰到困難不輕易放棄。
分享交流
(1)說說今天發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
(2)碰到什么困難或問題需要大家?guī)兔?、解答的嗎?/p>
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