尊重產(chǎn)生的效應

尊重產(chǎn)生的效應

  一天下午，我正在忙著給孩子們分午點，有幾個小朋友從盥洗室跑出來對我說：“老師，快去看看吧，張爍臉上出血了?！蔽亿s緊跑到盥洗室一看，原來是張爍的鼻子流血了。我用藥棉給他塞住鼻孔，又用冷水拍拍他的額頭血很快就止住了。這時，劉希平小朋友跑過來對我說：“老師，你讓他把胳膊舉起來，血就不流了。我爺爺奶奶告訴我的。”我 覺得這辦法挺可笑，不知有沒有科學道理，再說，張爍的鼻子已經(jīng)不流血了，也無法檢驗效果。但我看劉希平那十分認真的眼神，便決定接受他的建議。我讓張爍把左手舉起來，又對劉希平說：“你真聰明，又這么懂得關(guān)心別人?！彼谋奶刈唛_了。從此以后，劉希平越來越愛動腦筋，而且事事關(guān)心別人，愛護集體。

　　我想，這也許是對他的尊重所產(chǎn)生的效應吧，倘若當時對他的建議置之不理，甚至再譏諷嘲笑幾句，又會產(chǎn)生什么樣的后果呢？一個幼兒教師，一言一行都有千斤重啊!