2022-10-09
美國(guó)教育家杰姆?特來(lái)里斯一生致力于幼兒智力開(kāi)發(fā)，他提倡父母為孩子每天朗讀20分鐘。他編寫(xiě)的幾套“兒童聽(tīng)讀手冊(cè)”非常暢銷(xiāo)。 特來(lái)里斯認(rèn)為，培養(yǎng)兒童讀書(shū)興趣，并不是簡(jiǎn)單地從指導(dǎo)如何閱讀開(kāi)始，而是先由父母饒有興
2022-10-09
很多家長(zhǎng)在孩子剛會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)，就買(mǎi)回許多識(shí)字卡片，教孩子識(shí)字。識(shí)字卡片，一面是漢字和拼音，一面是圖畫(huà)，這種“三位一體”的設(shè)計(jì)，對(duì)孩子識(shí)字無(wú)疑是有很大幫助的。但是，運(yùn)用識(shí)字卡片不應(yīng)僅僅停留在識(shí)字這一點(diǎn)上，它還有其他的妙
2022-10-09
一歲幼兒此階段的幼兒，能接受單幅、不連貫的圖片，但對(duì)所看到的東西還沒(méi)有分析的能力。因此，父母親可以準(zhǔn)備一些色彩清晰、內(nèi)容著重于日常生活經(jīng)驗(yàn)或描述他所熟悉的事物圖畫(huà)書(shū)或畫(huà)片，讓孩子有熟悉環(huán)境的機(jī)會(huì)。 二
2022-10-09
書(shū)是知識(shí)的載體，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)初顯端倪的時(shí)代，望子成才是家長(zhǎng)們更迫切的感覺(jué)到了知識(shí)的重要性，因而，他們將買(mǎi)書(shū)，特別是購(gòu)買(mǎi)兒童圖書(shū)做為家庭智力投資的一項(xiàng)重要內(nèi)容。，家長(zhǎng)在選購(gòu)兒童圖書(shū)時(shí)應(yīng)注意些
2022-10-09
江蘇省的“科學(xué)認(rèn)字”實(shí)驗(yàn)在小學(xué)中取得新成果：學(xué)生在小學(xué)一年級(jí)能識(shí)字１３１１個(gè)，比大綱要求多了７９５個(gè)字。 據(jù)了解，該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)自１９９８年９月開(kāi)始在江蘇省小學(xué)中進(jìn)行試點(diǎn)。老師引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“不求甚解”、“只認(rèn)不寫(xiě)”的新認(rèn)字觀。在
2022-10-09
許多孩子不愛(ài)閱讀，主要是由于要經(jīng)常查字典或背課文，對(duì)字義不了解造成的。還有一些孩子閱讀時(shí)只注重讀音的正確性，不注重意思，自然覺(jué)得內(nèi)容枯燥。家長(zhǎng)在這方面可以做輔導(dǎo)。一個(gè)簡(jiǎn)單的方法是家長(zhǎng)事先給孩子讀一遍，然后把
2022-10-09
人類(lèi)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化、繁衍、發(fā)展，后來(lái)，便有了人類(lèi)文化。按歷史的發(fā)展規(guī)律，人類(lèi)是先有文化而后才有文字的。這樣說(shuō)來(lái)，漢文化，就是漢字的根基。 漢字起源，可能是由圖畫(huà)演變而來(lái)的，故象形字最早出現(xiàn)。而象形，又可用各種
2022-10-09
５歲的張沛陽(yáng)小朋友一個(gè)月內(nèi)輕輕松松學(xué)會(huì)了１０４０個(gè)漢字，他高興地說(shuō)：“我是一只愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)用魚(yú)竿釣漢字的小貓！” 昨日上午，記者在鄭州市南曹鄉(xiāng)姚莊村某幼兒園，看到張沛陽(yáng)在上語(yǔ)言課。老師拿出來(lái)一根塑料小魚(yú)竿和一堆
2022-10-09
用Powerpoint制作幼兒識(shí)字家庭課件，對(duì)小寶貝進(jìn)行早期智力開(kāi)發(fā)，對(duì)于家長(zhǎng)和小孩來(lái)說(shuō)都是一件很有趣而且很有意義的事情。 如果在小孩一歲左右（六個(gè)月大就可以了）語(yǔ)音啟蒙時(shí)開(kāi)始進(jìn)行識(shí)字訓(xùn)練，每天訓(xùn)練半個(gè)小時(shí)左右，到
2022-10-09
1、喜歡記憶背誦詩(shī)句、文章。 A.經(jīng)常B.偶爾C.從不 2、喜歡看報(bào)紙、雜志，而不管是不是看得懂。 A.經(jīng)常B.偶爾C.從不 3、提出諸如“什么時(shí)間開(kāi)始的”一類(lèi)問(wèn)題。 A.經(jīng)常B.偶爾C.從不 4、喜歡
2022-10-09
語(yǔ)言是孩子思維的窗口，代表了孩子心理發(fā)育的水平，家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展，加上如今對(duì)外交往的日益增加，大家更加關(guān)注孩子英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，例如，雙語(yǔ)幼兒園、劍橋英語(yǔ)學(xué)校、階梯英語(yǔ)教學(xué)等等，一時(shí)間全民學(xué)英語(yǔ)，從娃娃
2022-10-09
時(shí)下，孩子的圖書(shū)種類(lèi)繁多，家長(zhǎng)也樂(lè)于為孩子購(gòu)買(mǎi)。在許多家庭，圖書(shū)和種種玩具一樣成為孩子的“寵物”。但是，許多家長(zhǎng)在給孩子買(mǎi)書(shū)時(shí)目的性不強(qiáng)，甚至只是把買(mǎi)書(shū)當(dāng)成滿(mǎn)足孩子愿望的一種手段。在不少人看來(lái)，孩子愛(ài)看書(shū)是好
2022-10-09
小孩子都喜歡聽(tīng)故事，許多家長(zhǎng)也樂(lè)意給孩子講故事，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，一些家長(zhǎng)見(jiàn)只有付出，沒(méi)有回報(bào)(給孩子講了若干故事，孩子自己卻一個(gè)故事也不會(huì)講)就不再熱衷于給孩子講故事了。殊不知，給孩子講故事并不是多多益善，而
2022-10-09
如果你的孩子發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是一種順利而且有趣的體驗(yàn)，那你更應(yīng)當(dāng)在他心中植入讀書(shū)的欲望。你應(yīng)該每天或至少每周數(shù)次念書(shū)給孩子聽(tīng)，并形成定時(shí)讀給他聽(tīng)的習(xí)慣。 選擇有趣味性的書(shū)給孩子看，比如那些有漂亮插圖的惹人喜
2022-10-09
語(yǔ)文教學(xué)究竟應(yīng)從直接認(rèn)讀漢字開(kāi)始，還是應(yīng)從學(xué)拉丁化的漢語(yǔ)拼音字母開(kāi)始，在小學(xué)語(yǔ)文界長(zhǎng)期存在著不同看法，多年從事課程改革的老教育工作者邵宗?塄曾任浙江省教委主任、浙江省人大常委)和游銘鈞(曾任原國(guó)家教委
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