幼兒社會性教育與幼兒德育的探索研究

幼兒社會性教育與幼兒德育的探索研究

  

幼兒社會性教育與幼兒德育的探索研究

 

幼兒社會性教育指根據(jù)一定的社會要求及幼兒發(fā)展的需要，有目的有計(jì)劃有組織的對 3 ～ 6 歲幼兒進(jìn)行社會交往、控制自我、掌握和遵守社會準(zhǔn)則的教育過程。  幼兒德育是在幼兒階段實(shí)施道德認(rèn)知、道德情感、道德意識、道德行為的教育過程。

 　　幼兒社會性教育與幼兒德育可以分成五大體系，而主動適應(yīng)是幼兒社會性教育與幼兒德育的一大內(nèi)容體系。人的一生處于連續(xù)不斷的發(fā)展過程，經(jīng)歷著各具特點(diǎn)的發(fā)展階段，面臨著許多新的環(huán)境變化和不同性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù)。從人的一生發(fā)展來看，主動適應(yīng)能力是獲得發(fā)展的必要條件。

孩子進(jìn)入幼兒園，這是從嬰兒期進(jìn)入幼兒期轉(zhuǎn)化過程。