培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做人的初步探索

培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做人的初步探索

  

　　偉大的教育家陶行知說(shuō)得好：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！闭f(shuō)明做人是立身之本。二十一世紀(jì)是科技現(xiàn)代化、信息現(xiàn)代化的世界，今天的孩子能否挑起社會(huì)主義事業(yè)的重任，并參與到未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)中去接受挑戰(zhàn)，是我們幼教工作者的首要任務(wù)。未來(lái)社會(huì)所要求的成員是具有開拓精神和善于與人合作，有強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人。因此，我從培養(yǎng)幼兒自信心、責(zé)任感、集體意識(shí)、交往能力、生活技能、愛的情感幾方面入手，為幼兒學(xué)會(huì)做人打下基礎(chǔ)，同時(shí)探索出培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做人的方法和途徑。具體做法是：

一、利用“解難”練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的自信心

每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，不可避免的都將遇到各種的困難， 孩子們能否勇于面對(duì)困難并解決困難，是幼兒是否有自信心的重要標(biāo)志，為了培養(yǎng)幼兒的自信心，我利用解難練習(xí)來(lái)完成培養(yǎng)目標(biāo)。在小班時(shí)，我讓幼兒操作有趣解難玩具，如解扣扣片，找對(duì)擰螺絲等，隨著年齡的增長(zhǎng)，班次的提高，我會(huì)提供給幼兒適宜的相對(duì)有難度的解難練習(xí)，現(xiàn)在就連大人弄不好的繡花針引線，都難不倒孩子們，通過(guò)解難練習(xí)，鍛煉了幼兒的能力，開動(dòng)他們的腦筋，更重要的是鍛煉了幼兒的自信心。

二、在各種活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感