幼兒道德教育啟蒙教育

幼兒道德教育啟蒙教育

  

在當(dāng)今的社會(huì)中，幼兒教育是重中之中。因此對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育啟蒙教育應(yīng)從以下五個(gè)方面著手：

一、主體性道德啟蒙

二、情感性道德教育

幼兒的道德教育首先是情感的啟蒙，幼兒道德教育要以道德情感的教育為核心和基礎(chǔ)，情感是認(rèn)知的動(dòng)力，要使幼兒獲得對(duì)人對(duì)事的正確認(rèn)知和態(tài)度，必須喚起幼兒積極的情感經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少、思維具體形象、情緒易受暗示、感情豐富易激動(dòng)等特點(diǎn)，特別要注意從道德情感啟蒙入手，對(duì)幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練。移情是人際交往的情感基礎(chǔ)，沒(méi)有移情，人就不會(huì)有彼此的情感共鳴、同情和分享。

三、活動(dòng)性道德啟蒙

活動(dòng)不僅是個(gè)體道德形成，發(fā)展的根源與動(dòng)力，而且是道德的個(gè)體意義或價(jià)值實(shí)現(xiàn)的根本途徑。幼兒品德的形成有賴(lài)于幼兒