請(qǐng)你試一試

請(qǐng)你試一試

  每次當(dāng)我組織孩子們進(jìn)行各種活動(dòng)的時(shí)候，總有一些讓我傷腦筋的、非常調(diào)皮、喜歡惡作劇的孩子。他們學(xué)東西時(shí)，經(jīng)常發(fā)出出奇不意的聲音和動(dòng)作，引得全班孩子哄堂大笑，自己則興奮不己。對(duì)于這種現(xiàn)象，我先是耐心的說(shuō)服，進(jìn)而又嚴(yán)肅地教育，都無(wú)濟(jì)于事。我便認(rèn)為這與孩子的自身性格有關(guān)，他的有些行為是很難改變的，可是一件小事卻改變了我的看法。

　　那天早晨區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我和孩子們”玩喂喂小動(dòng)物“的智力游戲。有個(gè)叫何一民的孩子在旁邊觀看。何一民平時(shí)很好動(dòng)，并且不太喜歡參加教師組織的活動(dòng)。開(kāi)始我并沒(méi)注意他，認(rèn)為他不會(huì)認(rèn)真的玩，不會(huì)感興趣。可是這一次他并沒(méi)有很快地走開(kāi)，而是一個(gè)勁的指揮旁邊的小朋友應(yīng)該怎么做，而且嘴里還念著盒子上的數(shù)字嚷嚷個(gè)不停。忽然一個(gè)念頭捉住了我，何不如讓他試一試。于是我對(duì)他說(shuō)：”何一民，過(guò)來(lái)玩一玩好嗎？”他很快地點(diǎn)了點(diǎn)頭。有一個(gè)小朋友愿意和他調(diào)換位置，他便興致勃勃地玩了起來(lái)。我注意到他數(shù)數(shù)的時(shí)候很認(rèn)真，很準(zhǔn)確。平常也很不安份的姜小涵也走了過(guò)來(lái)，和他玩的津津有味，兩人沒(méi)有象以前那樣打打鬧鬧，反而把玩具推來(lái)推去，堅(jiān)持玩了很長(zhǎng)時(shí)間。

　　做為教師我希望所有的孩子都能學(xué)到知識(shí)，可是有的孩子卻經(jīng)常不能如我所愿。通過(guò)這件事，我明白了對(duì)待這種類(lèi)型的孩子，要善于捕捉教育契機(jī)，把握機(jī)會(huì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在他們無(wú)意識(shí)地接觸到感興趣的事物時(shí)，我要有意識(shí)的為他們創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展的空間，讓他們?cè)趯捤珊椭C的環(huán)境中自由的成長(zhǎng)。