你想用彩色鉛筆畫些什么?試著仿照。用自己的話說一說

你想用彩色鉛筆畫些什么?試著仿照。用自己的話說一說

1、你想用彩色鉛筆畫些什么?試著仿照。用自己的話說一說

你想用彩色鉛筆畫些什么?試著仿照

用自己的話說一說。 你想用彩色鉛筆畫些什么?試著仿照第2小節(jié)或3小節(jié),把想畫的內(nèi)容下來(lái)

腳尖滑過的地方，

黃了大個(gè)的果子，

紅了大片的田野，花了，

大片的油菜花，

五一一顏一一六一一色！

2、四季你喜歡哪個(gè)季節(jié)？仿照課文說一說？

你喜歡哪個(gè)季節(jié)？仿照課文說一說？

點(diǎn)撥：每個(gè)季節(jié)都是不同的，學(xué)習(xí)課文采用擬人的手法，找到各個(gè)季節(jié)特有的東西極其特色，寫一寫。

答：桃花紅紅，他對(duì)蝴蝶說：我是春天。

驕陽(yáng)似火，他對(duì)大地說：我是夏天。

桂花飄香，他對(duì)人們說：我是秋天。

寒風(fēng)陣陣，他插著腰說：我就是冬天

3、雪地里的小畫家雪地里來(lái)了哪些小畫家？他們畫了什么？

雪地里來(lái)了哪些小畫家？他們畫了什么？

答：雪地里來(lái)了小雞、小狗、小鴨、小馬，他們分別畫了竹葉、梅花、楓葉、月牙。

4、4 四季 你喜歡哪個(gè)季節(jié)?仿照課文說一說

示例:我最喜歡冬天,因?yàn)槎煅┗w舞，我可以和小朋友在雪地上盡情地堆雪人、打雪仗。

5、12 雪地里的小畫家 雪地里來(lái)了哪些小畫家?他們畫了什么?

來(lái)了小雞、小狗、小鴨、小馬，分別畫了竹葉、梅花、楓葉、月牙。

6、你喜歡哪個(gè)季節(jié)?仿照課文說一說

你喜歡哪個(gè)季節(jié)?仿照課文說一說。

我最喜歡冬天,因?yàn)槎煅┗w舞，我可以和小朋友在雪地上盡情地堆雪人、打雪仗。

7、說一說自己喜歡的動(dòng)物在哪里做什么？

說一說自己喜歡的動(dòng)物在哪里做什么？

山羊草地吃著草；

馬兒草原撒歡跑。

小狗地上打著滾；

小貓草里抓蟲子。

老鼠洞里造房子；

老牛水里在洗澡。

8、你喜歡哪一個(gè)季節(jié)？仿照四季課文說一說

你喜歡哪一個(gè)季節(jié)？仿照四季課文說一說

桃花紅紅，

她對(duì)風(fēng)兒說：

我是春天。

螢火蟲閃閃，

他對(duì)夏夜說：

我是夏天。

落葉飄飄，

他俯下身說：

我是秋天。

江面結(jié)了厚厚的冰，

他快樂地說：

我就是冬天。

9、看到“我”畫的楊桃，老師和同學(xué)們的做法有什么不同?用自己的話說一說

⊙看到我畫的楊桃，老師和同學(xué)們的做法有什么不同?用自己的話說一說。

參考答案:同學(xué)們看到我畫的楊桃后哈哈大笑，說我畫的不是楊桃，而是五角星。老師看到后沒有笑，而是坐到我的位置上去觀察，并順勢(shì)讓同學(xué)們通過觀察，接受教育，明白實(shí)事求是的道理。

10、想象一下，在祖先的搖籃里，人們還會(huì)做什么?仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)說一說

⊙想象一下，在祖先的搖籃里，人們還會(huì)做什么?仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)說一說。

參考答案:我想一一/我們的祖先，/可曾在那些小河里/捉魚，/摸螃蟹?/可曾在那片樹蔭下/燃起篝火，/跳起舞蹈?

11、你看過家人睡覺的樣子嗎?說一說。

第七課 媽媽睡了 課后練習(xí)題答案

你看過家人睡覺的樣子嗎?說一說。

示例:看過，媽媽午睡的樣子很美，呼吸均勻。

12、朗讀課文。想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫出相關(guān)語(yǔ)句，試著把這封信讀出來(lái)。

第六課 一封信 課后練習(xí)題答案

朗讀課文。想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？畫出相關(guān)語(yǔ)句，試著把這封信讀出來(lái)。

朗讀略。提示:親愛的爸爸我們過得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我和媽媽去看電影，這真是太好了!爸爸，我們天天想你。

13、如果你有彩色的鉛筆，你想畫些什么呢。仿造第2小節(jié)或第3小節(jié)寫下來(lái)。

如果你有彩色的鉛筆，你想畫些什么呢。仿造第2小節(jié)或第3小節(jié)寫下來(lái)。

舉例：

腳尖滑過的地方，

大片的油菜花，黃了；

大塊的森林，綠了；

大片的花園，紅了；

五-彩-繽-紛！

大家可以根據(jù)自己的想象描述各種地方，像我們的鄉(xiāng)村環(huán)境、城市環(huán)境等都是可以用來(lái)描述的。

14、彩色鉛筆畫出的夢(mèng)是怎樣的，試著用自己的話說一說

彩色鉛筆畫出的夢(mèng)是怎樣的，試著用自己的話說一說

文中我畫了一大塊的草坪還有大朵的野花，還有那藍(lán)藍(lán)的大片天空，畫出了森林里面的雪松還有小鳥，還畫出來(lái)了各式各樣的小屋還有天上的紅太陽(yáng)。彩色鉛筆畫出來(lái)的夢(mèng)也是彩色的，里面擁有著各種各樣美好的東西。

15、你想用彩色鉛筆畫些怎樣的夢(mèng)，仿照第3小節(jié)寫一寫

你想用彩色鉛筆畫些怎樣的夢(mèng)，仿照第3小節(jié)寫一寫

在寬廣的田野里，

大樹手拉著手，

讓小鳥建造房子。

田里的油菜，

開出來(lái)了金燦燦的小花，

又多又黃！

16、用自己的話說一說彩色鉛筆畫出的夢(mèng)

用自己的話說一說彩色鉛筆畫出的夢(mèng)

如果我有一支彩色的鉛筆，我想要用藍(lán)色畫出美麗的藍(lán)天，我想要白色畫出軟暖暖的白云，我想用黑色畫出天上飛向的燕子，我還想用綠色畫出綠油油的小草，在田野中用黃色畫出金燦燦的油菜花。

17、《彩色的夢(mèng)》你想用彩色鉛筆畫些什么?試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié),畫出來(lái)

《彩色的夢(mèng)》你想用彩色鉛筆畫些什么?試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié),畫出來(lái)

你想用彩色鉛筆畫些什么?把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來(lái)

大片的油菜花，

腳尖滑過的地方，

黃了大個(gè)的果子，

紅了大片的田野，花了，

五一一顏一一六一一色！

在浩瀚的宇宙中，

星星一閃一閃的。

請(qǐng)?jiān)鹿饬粝律碛埃?/p>

在宇宙飛船旁邊。

有很多個(gè)圓圓的星球，

在宇宙中，

轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去！

18、你想用彩色鉛筆畫些什么?試著仿照。用自己的話說一說

你想用彩色鉛筆畫些什么?試著仿照

用自己的話說一說。 你想用彩色鉛筆畫些什么?試著仿照第2小節(jié)或3小節(jié),把想畫的內(nèi)容下來(lái)

腳尖滑過的地方，

黃了大個(gè)的果子，

紅了大片的田野，花了，

大片的油菜花，

五一一顏一一六一一色！

19、你想用彩色鉛筆畫些什么二年級(jí)

你想用彩色鉛筆畫些什么二年級(jí)

仿寫（二）

筆尖劃過的地方，

一排排的樓房，有了；

一條條的溪流，清了；

一座座的小山，紅了；

紅-的-熱-火！

20、我想用彩色鉛筆畫些什么仿寫內(nèi)容

我想用彩色鉛筆畫些什么仿寫內(nèi)容

彩色鉛筆畫些什么 試著仿照 第二小節(jié)和第三小節(jié) 把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來(lái)

第二小節(jié):

腳尖劃過的地方；

整片的海洋，藍(lán)了；

整群的海鷗，白了；

整塊的沙灘，黃了；

黃-的-炫-目！

第三小節(jié)：

在廣闊的草原上，

小草兒抬著頭，

請(qǐng)牛兒慢慢吃。

遠(yuǎn)處的帳篷中，

冒著一縷縷青煙，

又多-又白！

21、邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢(mèng),再試著用自己的話說一說

邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢(mèng),再試著用自己的話說一說

如果我擁有了彩色的鉛筆，我想要把小溪畫的更加清澈，想要把小草畫的更加的碧綠，然后用天藍(lán)的顏色把天空畫的更加的藍(lán)。然后用黃的、紅的各種顏色畫出好看的花朵，整個(gè)地球就美了。

22、你想用彩色的鉛筆畫些什么仿寫

你想用彩色的鉛筆畫些什么仿寫

腳尖滑過的地方，

一排排樓房，高了；

一條條小河，清了；

一座座小山，綠了，

綠得醉人！

腳尖滑過的地方，

無(wú)數(shù)的海鷗，飛了；

無(wú)邊的大海，藍(lán)了；

大片的沙灘，黃了；

黃得發(fā)亮！

23、你想用彩色鉛筆畫什么？仿寫第2小節(jié)或第3小節(jié)寫下來(lái)

你想用彩色鉛筆畫什么？仿寫第2小節(jié)或第3小節(jié)寫下來(lái)

舉例：

腳尖滑過的地方

大片的油菜花，黃了；

大個(gè)的果子，紅了

大片的田野，綠了

五彩斑斕！

24、《大青樹下的小學(xué)》這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《大青樹下的小學(xué)》課后練習(xí)題答案解析，這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。

答：這里的孩子來(lái)自不同的民族，穿著鮮艷的服裝上學(xué)；這里有很多的動(dòng)物；這里有古老的銅鐘和美麗的鳳尾竹。

25、小真說她的長(zhǎng)頭發(fā)能做些什么?用自己的話說一說

小真說她的長(zhǎng)頭發(fā)能做些什么?用自己的話說一說。

小真的長(zhǎng)頭發(fā)能釣魚，能當(dāng)套牛索，能當(dāng)被子，能當(dāng)晾衣繩，燙了以后能變成樹林，讓小動(dòng)物生活在里面。

26、第1課《大青樹下的小學(xué)》 這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說一說

提示：

大青樹下的小學(xué)是一所邊疆的山里的多個(gè)民族小學(xué)，是一所可愛的小學(xué)。

大青樹下的小學(xué)是一所可愛的多個(gè)民族小學(xué)，是一所邊疆山里的小學(xué)。

大青樹下的小學(xué)是一所可愛的邊疆山里的小學(xué)，是一所多個(gè)民族的小學(xué)。

27、你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什么？

三、選擇一個(gè)場(chǎng)景說一說

教室里 操場(chǎng)上 花壇邊

圖書室里 教學(xué)樓前 大樹下

示例：

下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上鍛煉身體，有打籃球的，有踢足球的，還有跑步的，有玩老鷹捉小雞的真是熱鬧極了！

上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得像松樹一樣挺直。語(yǔ)文老師拿著教材和備課本急匆匆地走進(jìn)教室。老師親切地說：上課。班長(zhǎng)高聲地說：起立。同學(xué)們齊聲說：老師好。老師和藹地說：同學(xué)們好。班長(zhǎng)說：坐下。一節(jié)有趣的語(yǔ)文課開始了。

教室里，同學(xué)們正在安靜地聽老師上課，他們時(shí)而冥思苦想，時(shí)而踴躍發(fā)言，時(shí)而合作談?wù)?，真是一?jié)有趣的課。

圖書室里，同學(xué)們安靜地閱讀，沒有交談、沒有走動(dòng)，只聽見紙張翻動(dòng)和筆尖滑動(dòng)的沙沙聲。

下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上，打球、跳繩、踢毽子，玩得不亦樂乎，連路過操場(chǎng)的老師們都露出微笑，為他們點(diǎn)贊。

花壇邊，聚集了好多小朋友，他們有的湊到鮮花邊上，聞聞花香；有的擺上畫架，畫畫盛開的花朵；還有的像快樂的小蝴蝶一樣，繞著花壇翩翩起舞。

28、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《時(shí)間表》 1.下面是淘氣星期六一天的活動(dòng)安排。 (1) 淘氣寫作業(yè)用了( )分。畫一畫，算一算。 (2)下面這些時(shí)刻淘氣在做什么?說一說。

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《時(shí)間表》

1.下面是淘氣星期六一天的活動(dòng)安排。

(1) 淘氣寫作業(yè)用了( )分。畫一畫，算一算。

(2)下面這些時(shí)刻淘氣在做什么?說一說。

(3)根據(jù)淘氣所說的話把時(shí)間表填完整。

答案：

(1) 淘氣寫作業(yè)用了40分。畫一畫，算一算。

(2)下面這些時(shí)刻淘氣在做什么?說一說。

(3)根據(jù)淘氣所說的話把時(shí)間表填完整。

29、這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。

第一課《大青樹下的小學(xué)》課后練習(xí)及答案

這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。

提示：

大青樹下的小學(xué)是一所邊疆的山里的多個(gè)民族小學(xué)，是一所可愛的小學(xué)。

大青樹下的小學(xué)是一所可愛的多個(gè)民族小學(xué)，是一所邊疆山里的小學(xué)。

大青樹下的小學(xué)是一所可愛的邊疆山里的小學(xué)，是一所多個(gè)民族的小學(xué)。

30、如果你會(huì)變,你想變成什么?會(huì)發(fā)生什么奇妙的事?150字

如果你會(huì)變,你想變成什么?會(huì)發(fā)生什么奇妙的事?150字

如果我會(huì)變，我想要變成一個(gè)泡泡，這樣我的身上就會(huì)帶著五顏六色的斑紋：紅的、黃的、綠的、橙的、紫的、青的、藍(lán)的各種好看的顏色，微風(fēng)輕輕的吹過來(lái)把我送到藍(lán)色的天空，帶著我到處去旅行，在路途中，小蟲子也會(huì)到我的身上，跟著我一起去旅行，一起去看祖國(guó)的大好河山。讓我?guī)е?dòng)物們的心愿，帶給世界的各個(gè)地方。

31、如果你會(huì)變,你想變成什么?會(huì)發(fā)生什么奇妙的事

如果你會(huì)變,你想變成什么?會(huì)發(fā)生什么奇妙的事

如果我會(huì)變，我想要變成一個(gè)泡泡，這樣我的身上就會(huì)帶著五顏六色的斑紋：紅的、黃的、綠的、橙的、紫的、青的、藍(lán)的各種好看的顏色，微風(fēng)輕輕的吹過來(lái)把我送到藍(lán)色的天空，帶著我到處去旅行，在路途中，小蟲子也會(huì)到我的身上，跟著我一起去旅行，一起去看祖國(guó)的大好河山。讓我?guī)е?dòng)物們的心愿，帶給世界的各個(gè)地方。

我還能隨著微風(fēng)到我看不到的地方，可以看到各個(gè)角落生活的小動(dòng)物，將他們的秘密帶給他們的好朋友們，我們一起開開心心的生活著！

32、課文“宇宙的另一邊”有哪些秘密？用自己的話說一說

課文宇宙的另一邊有哪些秘密？用自己的話說一說

答：在宇宙的另外一邊，這里有座一樣的城市，也有一個(gè)條一樣的街道，街角處也一樣有著一棟一模一樣的房子，房子里面有一個(gè)一樣的孩子。但是在那邊發(fā)生的事情和這邊正好是相反的，宇宙的這一邊如果是冬天下雪的話，那天就是夏天下雪；而且我們這邊的語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課都非常的枯燥，但是他們的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課卻是十分的有趣。

33、讀讀課文《走月亮》第6自然段，說說“我”的所見所聞，你還記得月下的某個(gè)情景嗎？仿照著寫一寫。

鄉(xiāng)村的秋夜，靜謐，安詳。仔細(xì)聆聽，有秋蟲咿咿呀呀的鳴叫聲傳來(lái)，讓這原本就靜謐的夜晚顯得更加寧?kù)o。走出家門，來(lái)到草地上。月光籠罩著整個(gè)草地，像是給草地穿上了無(wú)邊的輕柔的白色紗裙，月色讓草地顯得十分溫柔。站在草地上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，村外的山在月光的籠罩下，整個(gè)山酷似一條迂回的黑色的巨龍冒著仙氣，山上的小樹就是那條巨龍的鱗片，那條巨龍仿佛在漆黑的夜空下自由地飛翔，而且不被人們發(fā)現(xiàn)。沿著蜿蜒的小泥路前行，路旁有金燦燦的稻田。成熟的稻子，顆粒飽滿，沉甸甸的，隨風(fēng)起舞，飄散著誘人的芳香。走進(jìn)小樹林，細(xì)碎的月光撒在地上，映出斑駁又迷離的影子，一攤又一攤，攤攤都不盡相同，就像一幅幅色彩不一的水墨畫。月光就這樣靜靜地流淌著，傾瀉了一地。月朦朧，鳥朦朧。漸漸地月下的花草樹木也都像是被披上了一層白色的輕紗般，如仙似幻。

34、地震中的父與子想象一下，阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想些什么，說些什么呢？把你想到的寫下來(lái)。

想象一下，阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想些什么，說些什么呢？把你想到的寫下來(lái)。

答：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想爸爸經(jīng)常跟我說不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起，我相信他一定會(huì)來(lái)救我的。

他也會(huì)安慰其他同學(xué)：同學(xué)們，我們要有信心，我們的爸爸媽媽一定不會(huì)放棄，一定回來(lái)救我們的！

35、牛郎和織女是怎么認(rèn)識(shí)的？用自己的話說一說

牛郎和織女是怎么認(rèn)識(shí)的？用自己的話說一說

老牛說：明天黃昏的時(shí)候,你翻過右邊那座山。山那邊一片樹林，樹林前邊一個(gè)湖，那時(shí)候有幾個(gè)仙女會(huì)在湖里洗澡。她們的衣裳放在草地上，你要撿起那件粉紅色的紗衣，跑到樹林里等著，去跟你要衣裳的那個(gè)仙女就是你的妻子。這個(gè)好機(jī)會(huì)你可別錯(cuò)過了。

牛郎按照老牛說的去做，果然認(rèn)識(shí)了織女。

36、生活中你有過鼻子一酸的經(jīng)歷嗎？試著寫一寫

生活中你有過鼻子一酸的經(jīng)歷嗎？試著寫一寫

例文：

星期天早晨，天氣很冷。媽媽準(zhǔn)備把我弄臟的上衣洗干凈。

首先，她把盆放在水池邊，輕輕擰開水管。水就如頑皮的小孩一樣，歡快地流入水盆。不一會(huì)兒，水盆就滿了，媽媽于是伸手把水龍頭擰緊。

她先放進(jìn)衣服，再倒入一些洗衣粉，泡一泡，然后開始在搓衣板上使勁地搓洗起來(lái)。接著，她將洗好的衣服放進(jìn)另一個(gè)水盆里投洗干凈，最后掛在院子里的衣架上。

上衣在陽(yáng)光、微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，好像媽媽的笑容?？墒牵乙豢磱寢尩氖?，手已經(jīng)凍得通紅了。為了把我的衣服洗干凈，媽媽

我愛你，媽媽。

37、7.你能用圓的知識(shí)解釋嗎？試著說一說。

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元圓《圓的認(rèn)識(shí)（一）》練習(xí)題及答案

7.你能用圓的知識(shí)解釋嗎？試著說一說。

井蓋和井口設(shè)計(jì)成圓形的，是因?yàn)閳A形物體在各方向上的尺寸（直徑）都相等，這樣可以保證井蓋在任何方向上的尺寸都大于井口，如果是其他形狀比如是方的，井蓋變換一下方向和角度就有可能從井口掉下去（如圖，紅方框表示井蓋，黑方框表示井口，當(dāng)井蓋豎起來(lái)并偏轉(zhuǎn)45度時(shí)就會(huì)掉下去）。

水的波紋是圓的，則是波的擴(kuò)散原理。水流體結(jié)構(gòu)的內(nèi)部應(yīng)力為波式傳播，水面部位產(chǎn)能，形成水波，向外擴(kuò)散?？v波在沒有干擾的情況下向各方向勻速傳播。(縱波:傳播方向和振動(dòng)方向一致的波,水波也數(shù)其列。)無(wú)干擾即是標(biāo)準(zhǔn)圓。

擴(kuò)展資料

圓形和方形井蓋的優(yōu)點(diǎn)：因?yàn)榉叫蔚膶?duì)角線明顯長(zhǎng)于其每條邊長(zhǎng)，這樣的井蓋被軋起時(shí)很容易沿井口的對(duì)角線方向掉進(jìn)井中造成安全隱患。如果井口做成圓形的球墨鑄鐵井蓋就不會(huì)掉進(jìn)井中。但是在鄉(xiāng)下和電纜井使用一般采用方形，這樣可以更好地預(yù)防雨水等液體的進(jìn)入。

在水波的形成過程中，當(dāng)水面上某一質(zhì)點(diǎn)由于外力作用而下降，形成水窩時(shí)，水面下的水就擠到旁邊去了，隨后周圍水的質(zhì)點(diǎn)在重力作用下，開始向下降處流動(dòng)，填充水窩的凹部，繼而使其凸起，并在它的周圍形成新的凹部。

38、7.你能利用圓規(guī)把這個(gè)圓畫完整嗎?試一試，并求出整個(gè)圓的周長(zhǎng)。

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元圓《圓的周長(zhǎng)》練習(xí)題及答案

7.你能利用圓規(guī)把這個(gè)圓畫完整嗎?試一試，并求出整個(gè)圓的周長(zhǎng)。

3.142=6.28(cm)

39、你感覺魯濱遜是一個(gè)怎樣的人？用自己的話說一說

你感覺魯濱遜是一個(gè)怎樣的人？用自己的話說一說

魯濱遜是一個(gè)知足常樂的人，對(duì)于現(xiàn)在生活的艱辛不會(huì)輕言放棄，有著艱苦耐勞的決心，還有頑強(qiáng)生存的毅力。且助人為樂，就像他就下了星期一一樣。其實(shí)他的這些品質(zhì)都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

40、試著仿照課文的寫法用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)

試著仿照課文的寫法用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)

功夫不負(fù)有心人

中國(guó)有句古話叫功夫不負(fù)有心人,它告訴人們只要勤奮,就沒有什么做不成的事。

演講是一件非常普通的事,而美國(guó)第 16 任總統(tǒng)林肯卻因?yàn)檠葜v而成名。他的成功就在于他從青少年時(shí)代就開始了對(duì)演講和口才的刻苦練習(xí),并做到多看、多聽。他年輕時(shí)當(dāng)過農(nóng)民、伐木工、店員、郵電員以及土地測(cè)量員等等。為了成為一名律師,他常常徒步 30 英里,到一個(gè)法院去聽律師們的辯護(hù)詞,看他們?nèi)绾无q論、如何做手勢(shì)。他一邊聽那些政治家、演說家的聲若洪鐘、慷慨激昂的演說,一邊模仿他們。他聽了那些云游四方的福音傳教士揮舞手臂、聲震長(zhǎng)空的布道,回來(lái)后也學(xué)他們的樣子,對(duì)著樹林和玉米地反復(fù)練習(xí)演講。演講的成功使林肯終于成為一名雄辯的律師。

所以,做任何事都不能三心二意、虎頭蛇尾,應(yīng)該有始有終、持之以恒,這樣才能有所作為,才能為人民、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。所以,千萬(wàn)要記住功夫不負(fù)有心人。