小班益智區(qū)材料投放的初探

小班益智區(qū)材料投放的初探

  

小班益智區(qū)材料投放的初探

我園于去年確立了“區(qū)角材料投放與幼兒創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)與研究”的研究課題，著力于探討區(qū)角材料投入，以力爭(zhēng)最大效度地發(fā)揮區(qū)角材料的教育功能，提高活動(dòng)區(qū)角的教育價(jià)值，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)。我們通過(guò)在準(zhǔn)備階段中大量觀察和測(cè)試發(fā)現(xiàn)，在益智區(qū)的材料投放上存在著不少問(wèn)題，如：益智區(qū)材料單一，成品玩具較多，促進(jìn)幼兒展開(kāi)想象的較少；材料投放缺乏系統(tǒng)性、層次性和遞減性等現(xiàn)象，從小班幼兒的身心發(fā)展和年齡特點(diǎn)決定，游戲在幼兒一日生活中占了極其重要的地位，