區(qū)角活動中英語材料投放初探

時間：2022-10-07 18:20:25

區(qū)角活動中英語材料投放初探

區(qū)角活動中英語材料投放初探

安慶幼兒園  張磊  
幼兒雙語教學(xué)是一門剛剛起步的學(xué)科內(nèi)容，它就象是一股清新的空氣，為幼兒教育帶來了全新的教育理念。雙語活動最關(guān)鍵的是讓幼兒能喜歡說、大聲說英語，區(qū)角活動是一種輕松自由，而又不是松散、無序的非正式活動，在區(qū)角活動中教師仍然可以有目的有計劃地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，而這種過程更多的是一種自主的游戲。在區(qū)角活動中滲透雙語教學(xué)的內(nèi)容，不僅可以為幼兒創(chuàng)設(shè)更多練習(xí)的機(jī)會，而且可以使雙語教學(xué)的過程更多元化，更豐富多彩，也更適應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)雙語的需要，它是幼兒雙語學(xué)習(xí)的必要形式。
區(qū)角活動為幼兒雙語學(xué)習(xí)提供了積累的空間在使用幼兒牛津英語教材近一年的時間里，我發(fā)現(xiàn)英語作為一門語言，它的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是在反復(fù)的練習(xí)，一日生活中的各個環(huán)節(jié)都是幼兒學(xué)習(xí)語言的大好時機(jī)，通過不同形式的聽、說和感知英語的練習(xí)，從而達(dá)到熟練運(yùn)用的效果。在區(qū)角活動中，孩子們可通過多人游戲的方式相互學(xué)習(xí)，這是一種幼兒自發(fā)的學(xué)習(xí)，有人曾這樣說過‘同伴之間的學(xué)習(xí)，是一種最有效的學(xué)習(xí)方式’我本人非常贊同這種觀點(diǎn)。
區(qū)角活動為幼兒雙語學(xué)習(xí)提供多種途徑在正式活動中，由于幼兒人數(shù)較多，時間受到限制，因此活動的形式多以幼兒的聽和說為主，但是正如幼兒母語的學(xué)習(xí)一樣，聽和說只是學(xué)習(xí)途徑的很小一方面，很難讓幼兒多角度、多通道的感受英語，其實幼兒喜歡的撕貼、涂色以及玩沙等活動也可以參與進(jìn)來，于是我將一些有趣的英語游戲融進(jìn)區(qū)角活動。
像不像
材料投放：①字母鑲嵌板和相應(yīng)的字母沙盒②沙盒、小掃帚和小簸箕。
玩法：①在字母盒中找出相應(yīng)的字母鑲嵌在字母鑲嵌板中。②用手指劃劃字母鑲嵌板中的凹陷處，用手指在沙盒中畫出字母。
給字母寶寶穿衣服。
材料投放：①在紙上勾勒出幼兒所學(xué)英語大寫字母的輪廓，各色蠟筆；②用虛線畫出字母，在虛線的邊上用箭頭和數(shù)字表示筆劃的方向和順序。
玩法：①請幼兒為字母涂色；②引導(dǎo)幼兒按照正確的筆劃描畫字母。
幼兒可以通過涂色更進(jìn)一步的了解所涂物體的顏色、形狀等外部特征，幫助幼兒更好的記憶字母。
字母找家
材料投放：所學(xué)單詞鑲嵌板和相應(yīng)的字母。
玩法：幼兒根據(jù)現(xiàn)有的單詞字母外輪廓，選擇字母拼單詞的簡單操作游戲。
在游戲中幼兒通過觀察、比較從而認(rèn)識不同字母的外形，幫助他們熟悉單詞。
字母（單詞）寶寶找媽媽
材料投放：①幼兒所學(xué)字母制成大字母各一張、小字母若干張、漿糊和抹布。②將小字母換成與打頭字母與大寫字母相同的單詞（每一種相同的字母若干張）③將相同的單詞換成不同的單詞（打頭字母與大寫字母相同的單詞）。
玩法：幼兒找出與大字母相同的小字母，用漿糊粘在大字母上（小字母擺放方向與大字母相同）。
走迷宮
材料投放：設(shè)計一幅迷宮，上標(biāo)有單詞和插圖、各種小動物的指偶。
玩法：可以供兩人以上的多位幼兒共同游戲，幼兒手持指偶走迷宮，邊走邊說出所學(xué)單詞。（可以根據(jù)幼兒熟悉情況變換單詞）
根據(jù)單詞的分類，我為幼兒設(shè)計了動物、身體部位等不同的迷宮，這樣可以幫助孩子們系統(tǒng)地記憶單詞。
卡片找朋友
材料投放：畫有單詞及插圖的卡片、字母卡片、打洞機(jī)、線。
玩法：幼兒將單詞卡片與字母卡片用線串在一起。
這個游戲既能幫助幼兒熟悉單詞和字母的關(guān)系，又通過打洞和串線的活動鍛煉了幼兒的小肌肉，深受幼兒的歡迎。
小班幼兒好玩、好動，應(yīng)盡量使幼兒在玩中學(xué)；在我嘗試將幼兒雙語教學(xué)融進(jìn)區(qū)角活動的過程中，始終將English 的學(xué)習(xí)看成是一種幼兒主動參與的Game,只有這樣，幼兒才能學(xué)的主動，學(xué)的輕松。