《臺灣蝴蝶甲天下》第二課時教學(xué)設(shè)計之一

《臺灣蝴蝶甲天下》第二課時教學(xué)設(shè)計之一

《臺灣蝴蝶甲天下》第二課時教學(xué)設(shè)計之一

《臺灣蝴蝶甲天下》第二課時教學(xué)設(shè)計之一
作者:丁寧


  教學(xué)目標(biāo)
   1.了解作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。
   2.學(xué)會本課12個生字,理解12個詞語的意思,并能選用兩個詞語造句。
   3.知道臺灣蝴蝶的特點,感受臺灣蝴蝶的美和奇。
  教學(xué)要點:細(xì)讀第二段,完成作業(yè)本第6題。
  教學(xué)過程

  ―、復(fù)習(xí)檢查生字、朗讀課文。
  二、細(xì)讀第二段。
  通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道課文的第二段是什么的?作者是抓住臺灣蝴蝶的哪幾個方面來寫的?每個方面安排了哪些材料呢?這節(jié)課要深入學(xué)習(xí)第二段。
  1.默讀課文第二段填表。表格見《教參》72頁上表。
  其中第4自然段填寫內(nèi)容如下:
  特點:臺灣蝴蝶的活動區(qū)域;
  數(shù)字:10處,成千上萬只;
  舉例或比較:南投縣的埔里、霧社,阿里山的山林地帶,屏東縣和高雄縣的蝴蝶谷。
  2.討淪檢查填表情況,并作自我修正。
  3.指名朗讀第2自然段,閱讀理解:
 ?、倥_灣蝴蝶有400多種。這句話說明了什么?
  ②臺灣蝴蝶有不少珍品,作者例舉了哪幾種?(齊讀有關(guān)句子)
 ?、圩髡哂志唧w抓住了哪幾種蝴蝶的什么特點來說明臺灣蝴蝶的奇特?根據(jù)回答板書:
         400多種
  蘭嶼黃裙鳳蝶:最美麗,獨一無二
         不對稱
         品種繁多,珍品不少皇蛾陰陽蝶:100000000
         大小不一
     蛇頭蝶:最大的
 ?、茉诮榻B各種珍品時,作者是怎么把它們連接起來的?(拿……來說……再如……至于……)這樣寫有什么好處?
  ⑤聽錄音或朗讀,想像并體會臺灣蝴蝶的美和奇。
  4.指名朗讀第3自然段,閱讀理解:
 ?、龠@段寫什么?理解“黃金季節(jié)”。(板書繁殖力強(qiáng))從哪里看出蝴蝶的繁殖力極強(qiáng)?(板書:一年一處,生出200萬只),理解:幽谷、五彩繽紛。
 ?、?00萬只五彩繽紛的蝴蝶翩翩起舞是一種怎樣的情況呢?齊讀本段第3―4句,邊讀邊想象。理解詞語:翩翩起舞,裊裊飄動,目不暇接,心曠神怡。
  ③朗讀、想像。
  5.指名朗讀第4自然段,閱讀理解:
  ①這段主要寫什么?(板書:活動區(qū)域)
 ?、谂_灣蝴蝶的活動區(qū)域在哪里?(讀1―2句)(板書:南投縣埔里、霧社,阿里山的山林地帶,屏東縣、高雄縣的蝴蝶谷)
 ?、酆鹊木吧鯓?(讀3―4句)理解:古木參天、鳥語花香,遷徙。
 ?、芾首x想象。
  6.歸納第二段的提綱:課文分別從品種,繁殖期,活動區(qū)域三方面敘述臺灣蝴蝶的特點。(板書:特點)
  三、作業(yè):
  ①讀課文第3、4自然段填空。詳見《教參》71頁。
 ?、谧鳂I(yè)本1―2題。


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