《高粱情》教學(xué)設(shè)計

《高粱情》教學(xué)設(shè)計

《高粱情》教學(xué)設(shè)計之一
佚名

　
　　一、教學(xué)內(nèi)容：
　　　　這篇略讀課文主要介紹了高粱根的特點，贊揚了高粱堅忍不拔的品格。（1課時）
　　二、教學(xué)要求：
　　　1、使學(xué)生了解高粱令人敬佩的品性；學(xué)習(xí)它堅忍不拔的品格。
　　　2、理解重點語句的深刻含義，體會并概括課文的中心思想。
　　　3、學(xué)會本課生字、新詞，并結(jié)合課文理解詞義。
　　　4、有感情地朗讀課文，背誦第3～6自然段。
　　三、教學(xué)重點、難點：
　　　重點：有感情地朗讀課文，理解重點語句的深刻含義，體會高粱堅忍不拔的品格。
　　　難點：理解父親和伯伯對我說的話語的意義；體會這兩段話與中心思想的關(guān)系。
　　四、教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法。
　　五、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流。
　　六、使用媒體：小黑板、錄音機、投影、幻燈。
　　七、教學(xué)程序：

　　一、課前談話，激發(fā)興趣、引入課文。
　　　　有這么一種植物，長著挺拔而粗壯的稈子，碩大而血紅的穗頭，強有力地抓住土地的根，這就是高粱。我想可能很多同學(xué)都沒見過，那么高粱是什么樣子的呢？請大家打開書第102頁看插圖，認識一下高粱。今天我們學(xué)習(xí)第20課，（板書課題：高粱情。學(xué)習(xí)高粱的"粱"與"梁"的區(qū)別。）
　　二、學(xué)習(xí)課文。
　　　1、請同學(xué)們打開書第102頁看插圖，用自己的話描述一下高粱，從圖上看，你覺得高粱有什么特點？說一說。
　　　2、教師：同學(xué)們觀察得很仔細，很好，那么課文是怎樣向我們介紹高粱的特點的呢？下面我們就來看課文。
　　三、指名朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
　　　1、找出描寫高粱特點的句子，劃下來。
　　　2、指名朗讀描寫高粱特點的句子，談?wù)勀愕母杏X和想法。然后概括一下高粱的特點。（邊討論邊板書：正直的稈子、碩而紅的穗頭、緊抓土地的根。）
　　　3、有感情地朗讀這些句子，并說說高粱最具特點的是哪個部位？（在"根"下劃"△"）課文是怎么描寫的？用重點號劃出這些句子。
　　　4、指名有感情地朗讀所劃部分?；卮鸶吡桓惺裁刺攸c？用簡練的詞語概括出來。（板書：堅韌、像鷹爪）并說說為什么會有這些特點？
　　　5、再朗讀，說說這些描寫中蘊含著作者的什么感情？
　　　6、練習(xí)朗讀，體會作者的感情。
　　四、讀中激情。
　　　　同學(xué)們，由于高粱具有堅韌不拔的品性，因而它的適應(yīng)能力很強。千百年來，土地、人和高粱緊緊地結(jié)合在一起。課文的字里行間流露出作者怎樣的思想感情？（敬佩、贊美）
　　　　請大家?guī)е磁濉①澝乐?，再來有感情地朗讀課文，可以讀全文，也可以讀最喜歡的部分。

　　▲教學(xué)小結(jié)：
　　　高粱堅韌不拔的品格激勵著作者頑強地生活。我想從今以后也會激勵著我們大家奔向21世紀的未來。

《高粱情》教學(xué)設(shè)計