《暑假中的一件事》教學設(shè)計

《暑假中的一件事》教學設(shè)計

《暑假中的一件事》教學設(shè)計之一
佚名

　
　　教學目標
　　　1、學會把一件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，從而使記事的作文寫得比較有條理、比較具體。
　　　2、學會在很多事情中選取一件事情作為習作的材料。
　　　3、提高參加假期活動的認識：參加活動能使開拓視野，增長知識才干，了解社會，豐富寫作內(nèi)容。
　　教學重點
　　　　教學重點：選取材料，按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫得有條理。
　　　　教學難點：把事情寫具體。
　　教具：投影片
　　教學過程

　　　　　　　　　　　　　　　　　第1課時

　　一、揭題，談話引入，激發(fā)寫作興趣。
　　　　回憶暑假中，你有哪些有趣或者有意義的事情。
　　二、學生口述暑假中的活動，小組交流。
　　　　例如：學校組織的；小隊活動情況；家務勞動；外出旅游等。
　　三、明確本次習作內(nèi)容。
　　?。?、投影出示習作內(nèi)容：寫一件暑假中自己經(jīng)歷過的或看到、聽到的事。
　　　２、指導學生選取一件事作為習作材料：
　　　　（１）什么事情比較容易寫：親身經(jīng)歷、印象深刻。
　　　?。ǎ玻┦裁词虑閷懗鰜韯e人喜歡看：高興的、有趣的、新奇的、有意義的……
　　?。?、學生思考，選材。
　　四、投影出示“習作要求”：寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果；注意語句通順。
　　?。薄⒁龑W生默讀“參考習作”，結(jié)合要求具體討論分析。
　　　　　事情的起因：稻子成熟可以收割了。
　　　　　事情的經(jīng)過：一家三口下田割稻，爸爸媽媽動作熟練，我使勁趕還是落在后面。
　　　　　事情的結(jié)果：我經(jīng)受了勞動，體會到了“勤勞的可貴”。
　　?。病⑾胂胱约阂獙懙囊患碌钠鹨蚪?jīng)過結(jié)果，說說準備怎么寫。（同桌議論，教師請兩三位學生講講想法，作指點。）
　　　３、學生交流，講評，教師總結(jié)。
　　五、開始寫作。
　　　　學生先擬草稿，教師巡視。發(fā)現(xiàn)寫得好的片斷，指點大家學習。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第2課時
　　一、學生繼續(xù)習作，教師指導。
　　　　指導要點：學生習作是否能夠確定比較好寫的事；寫的時候能否把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫明白。
　　二、小組交流，匯報。
　　　　教師參與其中，挑選較好與不夠好的典型作文各一篇，準備交流。
　　三、交流講評。
　　　　學生上講臺讀作文，同學評議，教師小結(jié)。
　　四、按習作要求修改作文，教師巡視指導。
　　五、謄寫作文。
　

《暑假中的一件事》教學設(shè)計