《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（八）》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（八）》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

　　教學(xué)要求：
　　　指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖及掛圖，使學(xué)生了解寫日記的意義、要求和方法，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣。
　　　指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖及掛圖，使學(xué)生懂得愛護(hù)圖書的意義和要求，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
　　　引導(dǎo)學(xué)生理解愛護(hù)圖書的意義，要求，學(xué)會方法。
　　　在實(shí)踐中養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記和愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　導(dǎo)入新課
　　討論：如何寫好作文？
　　勤于觀察，勤于積累，把觀察的東西及時積累下來。
　　講明寫日記的意義
　　寫日記有什么好處？
　　分組討論。
　　交流。
　　小結(jié)。
　　寫日記能夠?yàn)樽约禾峁懽鳈C(jī)會，幫助提高寫作水平。
　　通過對看到的、聽到的事情或者一些問題的思考，幫助自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步明白自己該怎么做、怎么想，提高自己的認(rèn)知水平。
　　交給寫日記的方法
　　日記的內(nèi)容和注意點(diǎn)。
　　觀察圖畫，說說圖上畫了什么人，他們在干什么？
　　日記的主體部分可以寫什么？該怎么寫？
　　怎樣才能寫好日記？
　　1， 要持之以恒。
　　2， 看到的、聽到的、想到的都可以成為日記的內(nèi)容。
　　3， 用自己的語言寫想說的話。
　　日記的書寫及格式
　　討論交流。
　　總結(jié)
　　這堂課我們學(xué)習(xí)了寫日記的意義、要求和方法，在今后學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們要堅(jiān)持寫日記，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。
　　作業(yè)：
　　按照寫日記的要求、格式練習(xí)開始堅(jiān)持寫日記。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　導(dǎo)入新課
　　講明愛護(hù)圖書的意義
　　指導(dǎo)看圖。
　　書架上的圖書保管得怎樣？
　　指名說。
　　從圖中可以看出兩位同學(xué)是什么樣的學(xué)生？
　　為什么要愛護(hù)圖書呢？
　　怎樣愛護(hù)圖書
　　說說該怎么翻看圖書、怎樣擺放、怎樣整理圖書？
　　說說自己今后打算怎么做。
　　同學(xué)們，聽了這些破書的哭訴，我們該怎樣幫助他們呢？
　　如何修補(bǔ)圖書呢？
　　總結(jié)
　　通過今天的學(xué)習(xí)，使我們懂得了愛護(hù)圖書的意義，該怎樣保護(hù)圖書，希望在你們今后的日常生活中，從愛護(hù)課本做起，愛護(hù)書、讀好書。
　　作業(yè)：
　　給新課本包上封皮。
　　做書簽。
　　把辦公室圖書分類整理好。

　　板書設(shè)計(jì)：