《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)

《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)

《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　　2、認(rèn)識生字13個(gè).。
　　　3、理解課文內(nèi)容,知道這篇科幻作品對海底村莊奇異景色的描寫，展示了現(xiàn)代科技對人類生活的巨大作用。
　　教學(xué)重難點(diǎn)：
　　　1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　　2、學(xué)習(xí)理解意義段，找出意義段的主要內(nèi)容。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞卡片。
　　課型：科幻作品。
　　教學(xué)方法：討論、小組合作式。
　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動：
　　　1、談話：同學(xué)們，誰知道村莊建在哪兒？今天我們和作者一起去參觀海底村莊。
　　　2、板書課題：《海底村莊》。（齊讀課題2遍）
　　二、學(xué)習(xí)新課。
　　　1、初讀課文
　　　?、?、選擇自己喜歡的方式讀課文，并標(biāo)出自然段的段序。
　　　　⑵、出示生字，學(xué)生分組認(rèn)讀。
　　　　　　陌、嶼、隧、錐、減、豪、輸、牧、蠕、披、綜、屬、純
　　　　　(請每組1、3號同學(xué)起立教讀)
　　　?、?、出示生詞，同桌讀。
　　　　　　陌生、島嶼、自豪、運(yùn)輸、蠕動、牧場、披甲、綜合、金屬、純凈
　　　　　(指名教讀)
　　　2、熟讀課文，理解課文。
　　　　⑴、學(xué)生自由讀課文，說說“海底村莊怎么樣？你從哪里知道它真了不起？”
　　　　⑵、齊讀最后一個(gè)自然段。
　　　?、?、指名讀2―6自然段。討論：
　　　　　a、海底村莊是怎么樣的？
　　　　　b、作者到“觀察站”看到了什么奇景？
　　　　　c、海水綜合加工廠的特點(diǎn)有哪些？
　　　?、?、齊讀第一自然段。
　　　　　a、用自己的話說一說這一自然段講了什么？
　　　　　b、采用什么寫作方法？
　　　　　c、找出參觀的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。
　　　?、?、有感情地朗讀課文。
　　　　　*你愿意住進(jìn)海底村莊嗎？理由是什么？
　　三、作業(yè)布置：
　　　1、畫一畫你心目中的海底村莊。
　　　2、有感情地朗讀課文。
　　四、板書設(shè)計(jì)：
　　　　　　10、奇妙的海底世界
　　　　　　　　　外觀
　　　　　　　　　作用
　　　　海底村莊
　　　　　　　　　景色奇異
　　　　　　　　　海水加工廠

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會正確書寫12個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。
　　教學(xué)重難點(diǎn)：正確掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞卡片，田字格黑板。
　　課型：寫字課。
　　教學(xué)方法：討論、小組合作式。
　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動：
　　　1、齊讀課文《海底村莊》
　　　2、出示13個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。(開火車)
　　　　　陌、嶼、隧、錐、減、豪、輸、牧、蠕、披、綜、屬、純
　　二、新課。
　　　1、出示要寫的生字，學(xué)生(開火車)認(rèn)讀。
　　　　　秘、陌、島、嶼、減、豪、輸、牧、披劃、屬、純
　　　2、學(xué)生分析字型，互相交流。
　　　3、書寫生字
　　　?、拧W(xué)生自由書寫生字。
　　　?、?、指名上臺書寫，指名評價(jià)。
　　　　⑶、書寫生字，每字3遍。
　　　　⑷、合作學(xué)習(xí)。
　　　　　*小組中選出寫得最快、最好的作業(yè)。
　　　　　*上臺展示，說說自己是怎樣書寫的。
　　三、作業(yè)布置：
　　　　書寫生字，每字3遍。
　　四、板書設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　10、奇妙的海底世界
　　　　　　　　　　　　　海底村莊
　　五、教學(xué)后記

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