優(yōu)秀案例及評(píng)析

優(yōu)秀案例及評(píng)析

  

引導(dǎo)幼兒親歷科學(xué)探究的過(guò)程
――大班科學(xué)活動(dòng)“有趣的小水輪”教學(xué)與評(píng)析
執(zhí)教：吳江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園  錢(qián)月琴
評(píng)析：吳江市教育局教研室    顧桂榮
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[教例]：
一、 導(dǎo)入激趣，引起制作小水輪的欲望。
⒈ 演示轉(zhuǎn)動(dòng)的花
師：小朋友，我們幼兒園里種了許多鮮花，把我們生活的環(huán)境打扮得真美呀，哎，你給花澆過(guò)水嗎？
（教師對(duì)給花澆過(guò)水的幼兒加以贊揚(yáng)，對(duì)沒(méi)澆過(guò)水的孩子加以引導(dǎo)。）
師：看，今天老師也帶來(lái)了一朵有趣的花，（揭開(kāi)布）你愿意給這朵花澆澆水嗎？（請(qǐng)一幼兒演示給花澆水，其余幼兒仔細(xì)觀察）
生：（看到花快速地轉(zhuǎn)動(dòng)了，一起鼓掌。）
師：剛才你看到了什么有趣的事發(fā)生了？
生：我看到水一澆，花就會(huì)轉(zhuǎn)。
生：花里有個(gè)東西，用水一澆就轉(zhuǎn)了。
⒉ 拆開(kāi)花朵，了解它的結(jié)構(gòu)。
師：原來(lái)這是一朵玩具花，水一澆，花就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，這到底是怎么回事？你和好朋友一起討論，猜猜看。
生：水澆在花瓣上，花就轉(zhuǎn)了。
生：水重，澆在上面，花會(huì)轉(zhuǎn)的。
生：我猜花里有個(gè)東西的。
師：是不是這樣的呢？讓我們拆開(kāi)來(lái)一起研究研究。
師：（取下軸）這是什么？
生：一根棒頭。
師：對(duì)，這根小棒就叫軸。那么，里面會(huì)有什么呢？（教師拆下前后兩片大花瓣，將中間部分放在投影儀上）你看到了什么？
生：有胡蘿卜，圓圓的，上面插著許多小片片。
師：原來(lái)花里藏著這么多東西，（教師邊說(shuō)邊澆水使輪子轉(zhuǎn)動(dòng)）水一澆輪子就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)，我就叫它小水輪。你會(huì)用什么辦法使它轉(zhuǎn)起來(lái)？給它取個(gè)什么名字？
生：我用手一撥輪子，它就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)，我就叫它小手輪。
生：我用嘴吹風(fēng)，也會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)。
師：真會(huì)動(dòng)腦筋，就叫它小風(fēng)輪，好嗎？
生：我用沙澆輪子，輪子也會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)，就叫小沙輪。

二、 引導(dǎo)實(shí)踐，探索小水輪的制作方法
⒈ 制作一個(gè)小水輪，使它轉(zhuǎn)起來(lái)。
師：小水輪真有趣，真好玩，誰(shuí)還想玩？（全班幼兒均舉手）你們都想玩，那就自己動(dòng)手做一個(gè)吧。（教師介紹材料并滲透安全教育）看看桌上的盆里有什么？
生：胡蘿卜、塑料片、鐵絲。
師：用這些東西就可以做小水輪了。那么這些塑料片是怎么跟胡蘿卜和軸裝配起來(lái)的呢？那就得靠你去自己去研究，自己動(dòng)手做一個(gè)小水輪。但是插塑料片時(shí)注意不要弄疼或劃破自己的手，要想好的辦法插進(jìn)去，鐵絲也比較尖，你覺(jué)得拿的時(shí)候該注意什么呢？
生：要當(dāng)心，不要戳到眼睛里。
生：不能用鐵絲來(lái)玩。
師：說(shuō)得真好。你做好了可以先到邊上的水盆里去試試看，比一比誰(shuí)的小水輪先轉(zhuǎn)起來(lái)。
⑴ 幼兒制作、調(diào)試，教師