7.你能用圓的知識解釋嗎？試著說一說。

7.你能用圓的知識解釋嗎？試著說一說。

1、7.你能用圓的知識解釋嗎？試著說一說。

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊第一單元圓《圓的認識（一）》練習(xí)題及答案

7.你能用圓的知識解釋嗎？試著說一說。

井蓋和井口設(shè)計成圓形的，是因為圓形物體在各方向上的尺寸（直徑）都相等，這樣可以保證井蓋在任何方向上的尺寸都大于井口，如果是其他形狀比如是方的，井蓋變換一下方向和角度就有可能從井口掉下去（如圖，紅方框表示井蓋，黑方框表示井口，當井蓋豎起來并偏轉(zhuǎn)45度時就會掉下去）。

水的波紋是圓的，則是波的擴散原理。水流體結(jié)構(gòu)的內(nèi)部應(yīng)力為波式傳播，水面部位產(chǎn)能，形成水波，向外擴散。縱波在沒有干擾的情況下向各方向勻速傳播。(縱波:傳播方向和振動方向一致的波,水波也數(shù)其列。)無干擾即是標準圓。

擴展資料

圓形和方形井蓋的優(yōu)點：因為方形的對角線明顯長于其每條邊長，這樣的井蓋被軋起時很容易沿井口的對角線方向掉進井中造成安全隱患。如果井口做成圓形的球墨鑄鐵井蓋就不會掉進井中。但是在鄉(xiāng)下和電纜井使用一般采用方形，這樣可以更好地預(yù)防雨水等液體的進入。

在水波的形成過程中，當水面上某一質(zhì)點由于外力作用而下降，形成水窩時，水面下的水就擠到旁邊去了，隨后周圍水的質(zhì)點在重力作用下，開始向下降處流動，填充水窩的凹部，繼而使其凸起，并在它的周圍形成新的凹部。

2、9 明天要遠足 你有過這樣的心情嗎?和同學(xué)說一說。

點撥：小朋友要遠足的心情是激動、著急、充滿期待的。想一想，自己再什么時候是激動地睡不著覺的。

答：六一兒童節(jié)到了，我被選為優(yōu)秀少先隊員，想到第二天能上臺領(lǐng)獎，我激動萬分，翻來覆去睡不著。后來好不容易睡著了，我夢見自己站在主席臺上，校長親自為我頒獎。

3、北師大一年級數(shù)學(xué)上《文具》 7.數(shù)一說，你是怎么數(shù)的？

北師大一年級數(shù)學(xué)上《文具》練一練 7.數(shù)一說，你是怎么數(shù)的？

○有幾個？

▋有幾個？

△有幾個？

□有幾個？

答案：

○有10個（豎著數(shù)）

▋有9個（橫著數(shù)）

△有10個（橫著數(shù)）

□有10個（橫著數(shù)）

4、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 有幾瓶牛奶 1.一共有幾瓶牛奶？擺一擺，說一說2.做一做，說一說。3.圈一圈，算一算。

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 有幾瓶牛奶

1.一共有幾瓶牛奶？擺一擺，說一說

10,11,12,13,14.

9+1=10

10+4=14

5+5=10

10+4=14

2.做一做，說一說。

10個一是1個十。

3.圈一圈，算一算。

9+3=12

6+9=15

5、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《六 認識圖形》我說你做 2.你能說出圖中哪些物體的形狀?

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《六 認識圖形》

我說你做 2.你能說出圖中哪些物體的形狀?

正方體：魔方

長方體：冰箱、書本、鬧鐘、書桌

球體：足球

圓柱：水杯、筆筒

6、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 總復(fù)習(xí) 6.你能看懂圖中8+6=14嗎?借助小棒或計數(shù)器說說你是怎么計算8+6的。

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 總復(fù)習(xí)

6.你能看懂圖中8+6=14嗎?借助小棒或計數(shù)器說說你是怎么計算8+6的。

答案：

8+2=10

10+4=14

7、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 總復(fù)習(xí) 5.數(shù)學(xué)作業(yè)得了7顆☆，語文作業(yè)得了9顆☆。 你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?和同伴說一說，并嘗試解決

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 總復(fù)習(xí)

5.數(shù)學(xué)作業(yè)得了7顆☆，語文作業(yè)得了9顆☆。

你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?和同伴說一說，并嘗試解決

答案：

(1)一共得了多少顆星?

7+9=

(2)語文作業(yè)得的星比數(shù)學(xué)多幾顆?

9-7=

8、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 總復(fù)習(xí) 4.你能在2分鐘之內(nèi)完成嗎?看誰做得又對又好。

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 總復(fù)習(xí)

4.你能在2分鐘之內(nèi)完成嗎?看誰做得又對又好。

4+9=13 18-5=13 19-7=12 12+3=15

13+6=19 6+13=19 5+7=12 0+13=13

4+8=12 12+7=19 9-8=1 17-10=7

9、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 總復(fù)習(xí) 2.你能再想一個方法表示12嗎？

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 總復(fù)習(xí)

2.你能再想一個方法表示12嗎？

10、3.我說你猜?？梢粤⑵饋?，還可以滾動。是圓柱嗎?

人教版一年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)八》練習(xí)題及答案

3.我說你猜?？梢粤⑵饋恚€可以滾動。是圓柱嗎?

圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費力。

正正方方六張臉，平平滑滑一個樣。

上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動。

長長方方六張臉，相對兩面一個樣。

11、5.你能從圖中提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？

人教版一年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)十六》練習(xí)題及答案

5.你能從圖中提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？

10-3=7

12、你有過這樣的心情嗎?和同學(xué)說一說。

你有過這樣的心情嗎?和同學(xué)說一說。

點撥：小朋友要遠足的心情是激動、著急、充滿期待的。想一想，自己再什么時候是激動地睡不著覺的。

答：六一兒童節(jié)到了，我被選為優(yōu)秀少先隊員，想到第二天能上臺領(lǐng)獎，我激動萬分，翻來覆去睡不著。后來好不容易睡著了，我夢見自己站在主席臺上，校長親自為我頒獎。

13、12.說一說。有26位乘客，4輛車能坐得下嗎?

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊《總復(fù)習(xí)》練習(xí)及答案

12.說一說。有26位乘客，4輛車能坐得下嗎?

64=24(人)

2426

答:4輛車坐不下。

媽媽有50元，想買6袋洗衣粉，她帶的錢夠嗎?

69=54(元)

5450

答:她帶的錢不夠。

14、6.下面的計算對嗎？把不對的改正過來。

人教版二年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)三》參考答案

6.下面的計算對嗎？把不對的改正過來。

40-28=12 83-35=48 79-67=12 53-4=49

15、5.哪個圖形中小方塊的個數(shù)多？說說你是怎樣比較的。

人教版二年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)十二參考答案

5.哪個圖形中小方塊的個數(shù)多？說說你是怎樣比較的。

左圖：55-2=23

右圖：46-2=22

答：左圖的個數(shù)多少。

16、你家人睡覺的樣子看過嗎？說一說

你家人睡覺的樣子看過嗎？說一說

例1：

爸爸睡覺的樣子他歪七扭八地躺在座椅上，眉毛緊鎖著，一臉不高興的神情，頭往后仰，嘴巴張著，還小聲地打著呼嚕，樣子實在不好看。

例2：

中午吃完午飯，媽媽說：孩子，咱們睡會兒歇歇。我挨著媽媽躺在床上，還沒等我睡著，媽媽先睡著了。

聽著媽媽細細的呼吸聲，端祥起媽媽睡覺的模樣，媽媽是橢圓的臉龐，微閉的眼上眉毛細長，額頭寬寬的略有突起，閉著眼眼珠在眼皮里走來走去，筆直的鼻子，鼻翅一扇一扇的，微紅的臉龐很漂亮，鼻子下的嘴巴不大不小，嘴角微微翹著，一會兒笑笑，一會兒放平，媽媽睡的好香。

看著甜睡媽媽的面龐，突然間感到媽媽一定累了，工作和照顧我一定很辛苦，媽媽辛苦了，我一定要好好學(xué)習(xí)，自己的事情自己做。

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17、你能說出下面成語的特點嗎？試著說幾個類似的成語

你能說出下面成語的特點嗎？試著說幾個類似的成語

百發(fā)百中 四面八方 七上八下

百戰(zhàn)百勝 四通八達 七嘴八舌

百依百順 四平八穩(wěn) 七手八腳

我發(fā)現(xiàn)三組成語都含有數(shù)字，而且每組成語的構(gòu)成形式都一樣。

百_百_: 百試百靈 百依百從

四_八_: 四通八達 四仰八叉

七_八_: 七零八落 七拼八湊

18、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《植樹》 算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么?你能再寫出一組這樣的算式嗎? 你能解釋你的發(fā)現(xiàn)嗎?用你的發(fā)現(xiàn)嘗試計算52÷4。

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《植樹》

算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么?你能再寫出一組這樣的算式嗎?

你能解釋你的發(fā)現(xiàn)嗎?用你的發(fā)現(xiàn)嘗試計算524。

兩位數(shù)除以一位數(shù),可以用十位上的數(shù)除以這個數(shù),再用個位上的數(shù)除以這個數(shù),最后把結(jié)果加在一起。我把52看作40+12,然后再進行計算。

404=10

124=3

10+3=13

19、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)五》 9.這些南瓜能一次運走嗎?

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)五》

9.這些南瓜能一次運走嗎?

65X8=520(個) 510520

答:這些南瓜能一次運走。

20、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)五》 7.算一算，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么?你能寫出兩組類似的題目嗎?

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)五》

7.算一算，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么?你能寫出兩組類似的題目嗎?

12x6○16x2 25x4○24x5

14x5○15x4 16x5○15x6

答案：

12x616x2 25x424x5

14x515x4 16x515x6

21、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《能通過嗎》 1.小袋鼠過河。 (1) 4.3米是多長? 4.8米呢?想一想，寫一寫。 (2)小袋鼠能一步跳過去嗎? 比-比，說一說。

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《能通過嗎》

1.小袋鼠過河。

(1) 4.3米是多長? 4.8米呢?想一想，寫一寫。

河寬4.3米，袋鼠一步能跳4.8米

(2)小袋鼠能一步跳過去嗎? 比-比，說一說。

河寬4.3米，袋鼠一步能跳4.8米

4.8米 4.3米

答：小袋鼠能一步跳過去。

22、1.下面的分數(shù)能表示各圖中的涂色部分嗎?能表示的畫“√”，不能表示的畫“×”。

人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)二十》練習(xí)題及答案

1.下面的分數(shù)能表示各圖中的涂色部分嗎?能表示的畫，不能表示的畫。

23、4.減法和除法也滿足交換律嗎?舉例試一試。

北師大四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元《加法交換律和乘法交換律》練一練習(xí)題及答案

4.減法和除法也滿足交換律嗎?舉例試一試。

答：交換律不能用于減法和除法。

24、6.（1）列出上述問題的算式，觀察每一個算式乘數(shù)的變化，你能發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律嗎?

北師大四年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)四練習(xí)題及答案

6.（1）列出上述問題的算式，觀察每一個算式乘數(shù)的變化，你能發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律嗎?

122=24（千米）

124=48（千米）

126=72（千米）

兩個數(shù)相乘，一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)乘或除以幾，積也跟著乘或除以相同的數(shù)。

（2）利用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，能直接寫出下列算式的得數(shù)嗎？

15020=3000

15040=6000

15060=9000

36024=8640

36012=4320

3606=2160

25、5.你知道小紅是怎樣算的嗎?

人教版四年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)四參考答案

5.你知道小紅是怎樣算的嗎?

497+498+499+500+501+502+503

497+498+499+500+501+502+503

=(497+503)+(498+502)+(499+501)+500

=1000+1000+1000+500

=3500

26、14.你能想辦法知道右面兩個角的度數(shù)嗎?

人教版四年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)七參考答案

14.你能想辦法知道右面兩個角的度數(shù)嗎?

第一個角:360-90=270

第二個角:360-130=230

27、2.你能用完全相同的兩套三角尺拼出平行四邊形嗎？

人教版四年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)十一參考答案

2.你能用完全相同的兩套三角尺拼出平行四邊形嗎？

28、8.你能在長方體和正方體的各個面上找到互相垂直的線段嗎?

人教版四年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)十參考答案

8.你能在長方體和正方體的各個面上找到互相垂直的線段嗎?

參考答案：

長方體和正方體每個相鄰的邊都是互相垂直的線段。

29、1.你們班同學(xué)的睡眠時間夠嗎？你有什么建議？

人教版四年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)十九參考答案

1.調(diào)差班里同學(xué)的睡眠時間。

小學(xué)生的睡眠時間每天應(yīng)不少于10小時。

你們班同學(xué)的睡眠時間夠嗎？你有什么建議？

30、1.買6個風(fēng)箏多少錢？ 2.40元買7個風(fēng)箏夠嗎？

人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第1單元《小數(shù)乘法》練習(xí)題及答案

1.買6個風(fēng)箏多少錢？

64.6=27.6（元）

答：買6個風(fēng)箏需要27.6元。

2.40元買7個風(fēng)箏夠嗎？

76.4=44.8

44.8＞40

答：不夠。

31、7.下圖中正方形的周長是32cm。你能求出平行四邊形的面積嗎？

人教版五年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)十九》練習(xí)題及答案

7.下圖中正方形的周長是32cm。你能求出平行四邊形的面積嗎？

正方形的邊長就是平行四邊形的高。

正方形的邊長就是平行四邊形的底。

正方形的邊長：324=8（cm）

平行四邊形的面積：88=64（cm）

32、7.一張發(fā)票的一角被弄污了，你能算出每張桌子多少錢嗎?

人教版五年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)十八》練習(xí)題及答案

7.一張發(fā)票的一角被弄污了，你能算出每張桌子多少錢嗎?(圖見教材第85頁第7題圖)

解:設(shè)每張桌子x元。

88+2x=198

88+2x-88=198-88

2x=110

2x2=1102

x=55

答:每張桌子55元。

33、10.你能想辦法求出下圖的面積嗎?(小方格的邊長為1cm)

人教版五年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)二十五》練習(xí)題及答案

10.你能想辦法求出下圖的面積嗎?(小方格的邊長為1cm)

S左三角形=722=7(cm)

S右三角形=512=2.5(cm)

S梯形=（5+7）52=30(cm)

S組合圖形=7+30+2.5=39.5(cm)

34、你能找到12的全部因數(shù)嗎?想一想，試一試。

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《找因數(shù)》

你能找到12的全部因數(shù)嗎?想一想，試一試。

12=112

12=26

12=34

12的因數(shù)有1,12,2, 6,3, 4。

121=12

122=6

123=4

124=3

126=2

1212=1

12的因數(shù)有1, 12, 2,6,3, 4。

1,2, 3, 4, 6, 12是12的全部因數(shù)。

35、2.右圖是某博物館的一塊介紹牌。讀-讀,你覺得牌子介紹的內(nèi)容對嗎?與同伴說一說你的理由。

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《公頃、平方千米》

2.右圖是某博物館的一塊介紹牌。讀-讀,你覺得牌子介紹的內(nèi)容對嗎?與同伴說一說你的理由。

不對，應(yīng)是7000平方千米。

36、8.如圖，在一個正方形中放置一個最大的圓。這個圓的周長是多少?

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊第一單元圓《圓的周長》練習(xí)題及答案

8.如圖，在一個正方形中放置一個最大的圓。這個圓的周長是多少?

3.1410=31.4(m)

37、7.你能利用圓規(guī)把這個圓畫完整嗎?試一試，并求出整個圓的周長。

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊第一單元圓《圓的周長》練習(xí)題及答案

7.你能利用圓規(guī)把這個圓畫完整嗎?試一試，并求出整個圓的周長。

3.142=6.28(cm)

38、2.下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計圖表示比較合適?說一說。

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊《統(tǒng)計圖的選擇》練一練習(xí)題及答案

2.下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計圖表示比較合適?說一說。

(1)人離不開水，成年人每天體內(nèi)47％的水靠喝水獲得，39％來自食物含的水，14％來自體內(nèi)氧化時釋放出的水。要表示各種情況所占的百分比。

(2)某校五年級學(xué)生最喜歡的課外活動統(tǒng)計如下。要表示各種活動最喜歡的人數(shù)。

(3)樂樂從一年級到五年級每年體檢的身高記錄如下。要表示樂樂身高的變化情況。

答:(1)要反映的是整體與部分之間的關(guān)系，選扇形統(tǒng)計圖比較合適。

(2)要反映的是喜歡各種課外活動的人數(shù)情況，選條形統(tǒng)計圖比較合適。

(3)要反映的是小學(xué)生身高的變化情況，選折線統(tǒng)計圖比較合適。

39、1.你能畫圖表示出聯(lián)絡(luò)方式嗎？

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)好玩《比賽場次》參考答案

1.你能畫圖表示出聯(lián)絡(luò)方式嗎？

40、10.下面圖形的周長是多少厘米？你是怎樣算的？

人教版六年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)十四參考答案

10.下面圖形的周長是多少厘米？你是怎樣算的？

大半圓弧+小半圓弧+小半圓弧

C大半圓孤=2r2

=23.1452

=15.7(cm)

C小半圓孤=d2

=3.1452

=7.85(cm)

15.7+7.85+7.85=31.4(cm)

答：這個圖形的周長是31.4cm。

41、有的信息可能是不準確的...這句話給你哪些啟發(fā)？

有的信息可能是不準確的...這句話給你哪些啟發(fā)？

與問題相關(guān)的內(nèi)容我會仔細讀，必要時會多讀幾遍。有的段落和我想要了解的問題關(guān)系不大，就不需要細讀。

有的信息可能是不準確的，需要再查查相關(guān)資料加以判斷。

這位同學(xué)告訴了我們要有選擇地閱讀文章，與問題相關(guān)的內(nèi)容需要仔細讀，關(guān)系不大的只需要瀏覽即可;文章有的信息可能不準確，還需要查閱資料判斷。