你能發(fā)現(xiàn)有哪幾個(gè)小朋友的姿勢(shì)與大多數(shù)同學(xué)的姿勢(shì)不一樣?請(qǐng)分別用數(shù)對(duì)說出他們的位置。

你能發(fā)現(xiàn)有哪幾個(gè)小朋友的姿勢(shì)與大多數(shù)同學(xué)的姿勢(shì)不一樣?請(qǐng)分別用數(shù)對(duì)說出他們的位置。

1、你能發(fā)現(xiàn)有哪幾個(gè)小朋友的姿勢(shì)與大多數(shù)同學(xué)的姿勢(shì)不一樣?請(qǐng)分別用數(shù)對(duì)說出他們的位置。

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)練習(xí)參考答案

5.小朋友在體育課上學(xué)習(xí)太極拳，你能發(fā)現(xiàn)有哪幾個(gè)小朋友的姿勢(shì)與大多數(shù)同學(xué)的姿勢(shì)不一樣?請(qǐng)分別用數(shù)對(duì)說出他們的位置。

2、4.用4個(gè)相同的長(zhǎng)方體，你能拼出幾種不同的長(zhǎng)方體？

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)八》練習(xí)題及答案

4.用4個(gè)相同的長(zhǎng)方體，你能拼出幾種不同的長(zhǎng)方體？

3、你有過和“我”一樣相似的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)說一說

我也有過這樣的經(jīng)歷，在家看動(dòng)畫片的時(shí)候，特別是少兒頻道的時(shí)候，總是看不夠，而且每天都有不同的動(dòng)畫片可以看，不能夠?qū)⒆约合矚g的那個(gè)給看完，但是又有了另外的一部動(dòng)畫片可以看，我也是很開心的。

4、你有過明天要遠(yuǎn)足作者這樣的心情嗎？和同學(xué)說一說

你有過明天要遠(yuǎn)足作者這樣的心情嗎？和同學(xué)說一說

答：我們知道我要成為一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生的時(shí)候，我就非常的開心，雖然要離開了幼兒園的小朋友和老師，但是能夠成為一個(gè)小學(xué)生，也讓我躺在床上，滿腦子都是對(duì)于新學(xué)校新環(huán)境的期待。

5、你的小書包里都有哪些文具？說一說吧！

你的小書包里都有哪些文具？說一說吧！

答：我的小書包里面有課本，作業(yè)本、文具盒、鉛筆、橡皮、三角尺、直尺、轉(zhuǎn)筆刀等。

6、你生活中有喜鵲或寒號(hào)鳥的人嗎？說說他們的故事

你生活中有喜鵲或寒號(hào)鳥的人嗎？說說他們的故事

例：比如在學(xué)習(xí)上，有的同學(xué)像寒號(hào)鳥一樣，家庭作業(yè)不做,就顧著玩，第二天沒交作業(yè)被老師批評(píng)。還有的同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫作業(yè)拖拖拉拉，還不聽老師的勸導(dǎo)，結(jié)果在期末考試時(shí)沒考好，只能傷心、后悔。

7、小鳥和青蛙在爭(zhēng)論什么?他們的說法為什么不一樣?

在爭(zhēng)論天到底有多大。因?yàn)榍嗤荛L(zhǎng)期生活在井底，他看到的天只有井口那么大，所以他認(rèn)為天只有井口那么大。面小鳥長(zhǎng)期在天上自由地飛翔，他所看到的天是無(wú)邊無(wú)際的，所以他告訴青蛙天很大，是無(wú)邊無(wú)際的。

8、你能編出7的乘法口訣嗎?

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《一共有多少天》

你能編出7的乘法口訣嗎?

17=7 一七得七

27=14 二七十四

37=21 三七二十一

47=28 四七二十八

57=35 五七三十五

67=42 六七四十二

77=49 七七四十九

87=56 八七五十六

97=63 九七六十三

9、河水不像老牛說的那么淺，不像松鼠說的那么深，他們?nèi)鲋e了，你覺得對(duì)嗎？

河水不像老牛說的那么淺，不像松鼠說的那么深，他們?nèi)鲋e了，你覺得對(duì)嗎？

老牛和松鼠的說法其實(shí)都沒有錯(cuò)，因?yàn)槔吓：退墒蟮纳砀哂写嬖诓町悾吓８叽?，所以過河就感覺水很淺，松鼠很矮小，并且淹死過一個(gè)同伴，所以它覺得這個(gè)河很深。所以其實(shí)他們都沒有撒謊，只是將自己的感受說出來了。

10、對(duì)于我畫的楊桃,老師和同學(xué)都有怎樣的表現(xiàn)?你有什么發(fā)現(xiàn)?

對(duì)于我畫的楊桃,老師和同學(xué)都有怎樣的表現(xiàn)?你有什么發(fā)現(xiàn)?

同學(xué)看到我畫的楊桃都笑話我，說我畫的不是楊桃，是五角星。但是老師卻直接坐到了我的位子上觀察，同時(shí)還讓嘲笑我的同學(xué)也坐到我的位子上觀察，讓他們接受教育。

我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)我們看到與我們自己看到的不一樣的事情之時(shí)，要做的就是要從不同的角度看問題，不能夠根據(jù)自己的主觀意向就覺得別人就是錯(cuò)的。

11、看到我畫的楊桃,老師和同學(xué)們的做法有什么不同?用自已的話說一說

看到我畫的楊桃,老師和同學(xué)們的做法有什么不同?用自已的話說一說

同學(xué)們看到我畫的楊桃都開始哈哈大笑起來，但是老師看到我畫的楊桃就坐到了我的位子上，還讓嘲笑我的同學(xué)也坐到我的位子上看我畫的楊桃形狀是怎樣的。

12、小真說她的長(zhǎng)頭發(fā)能做些什么?用自己的話說一說

小真說她的長(zhǎng)頭發(fā)能做些什么?用自己的話說一說。

小真的長(zhǎng)頭發(fā)能釣魚，能當(dāng)套牛索，能當(dāng)被子，能當(dāng)晾衣繩，燙了以后能變成樹林，讓小動(dòng)物生活在里面。

13、10.整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)且積是240的乘法算式你能寫出多少個(gè)?

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十二》練習(xí)題及答案

10.整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)且積是240的乘法算式你能寫出多少個(gè)?

結(jié)合九九乘法表，根據(jù)整百整十乘一位數(shù)口算的規(guī)律可得出結(jié)果。

答:可以寫出4個(gè)。

308=240

803=240

406=240

604=240

14、作者分別從哪幾個(gè)方面寫出了天空和大地的奇妙？

作者分別從哪幾個(gè)方面寫出了天空和大地的奇妙？

作者是從日出、云彩、雨后、落日、群星這幾個(gè)方面來寫天空的奇妙；

從春天植物的生長(zhǎng)過程、夏天的樹蔭、秋天的落葉、冬天的冰雪這幾個(gè)方面寫了大地的奇妙。

15、你的學(xué)校是什么樣的?同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做什么?教室里在干什么？

你的學(xué)校是什么樣的?同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做什么?教室里在干什么？

我們學(xué)校有美麗的花壇，寬闊的操場(chǎng)，整潔的教室。操場(chǎng)是我們的快樂天地。上課，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)體育技能；下課了我們班在這里踢球、跳繩、玩老鷹捉小雞歡聲笑語(yǔ)連成一片。

16、你是如何理解凌亂的意思的？與同學(xué)交流用的什么方法

你是如何理解凌亂的意思的？與同學(xué)交流用的什么方法

◇ 它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。

凌亂就是雜亂無(wú)條理的意思，我是通過上文的它們排列得并不整齊理解的。凌亂：混亂而沒有調(diào)理。近義詞：混亂 紛亂 雜亂等；反義詞：整潔、整齊。（聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思）

17、計(jì)算并觀察下面算式得數(shù)的特點(diǎn)，你能直接寫出寶盒上算式的得數(shù)并找到密碼?

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《有趣的算式》練一練習(xí)題及答案

1.奇怪的142857

計(jì)算并觀察下面算式得數(shù)的特點(diǎn)，你能直接寫出寶盒上算式的得數(shù)并找到密碼?

1428571=142857

1428572=285714

1428573=428571

1428574=571428

1428575=714285

1428576=857142

18、4.在下面的方格圖中畫出一個(gè)長(zhǎng)方形，并用數(shù)對(duì)表示四個(gè)頂點(diǎn)的位置。想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《確定位置》練一練習(xí)題及答案

4.在下面的方格圖中畫出一個(gè)長(zhǎng)方形，并用數(shù)對(duì)表示四個(gè)頂點(diǎn)的位置。想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么?

19、3.“馬”的下一步可以走到哪些位置?把它們用數(shù)對(duì)表示出來。“相”呢?

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《確定位置》練一練習(xí)題及答案

3.馬的下一步可以走到哪些位置?把它們用數(shù)對(duì)表示出來。相呢?

馬：（0，0）（0，2）（4，0）（1，3）（3，3）（4，2）

相：（2，0）（2，4）（6，0）（6，4）

20、(1)哪個(gè)城市的氣溫最高?哪個(gè)城市的氣溫最低?分別是多少?

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《溫度》練一練及答案

3.調(diào)查全國(guó)部分地區(qū)同一天的氣溫。

(1)哪個(gè)城市的氣溫最高?哪個(gè)城市的氣溫最低?分別是多少?

(2)把各個(gè)域市的最低氣溫從低到高排列出來。

(3)在中國(guó)地圖上找一找這6個(gè)城市的位置，想一想城市的地理位置與氣溫有什么關(guān)系。

答：查一查當(dāng)天各地天氣。

21、3.量出右邊平行四邊形的各個(gè)角，你能發(fā)現(xiàn)什么？

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十一》練習(xí)題及答案

3.量出右邊平行四邊形的各個(gè)角，你能發(fā)現(xiàn)什么？

發(fā)現(xiàn)：平行四邊形對(duì)角相等，內(nèi)角和360。

22、地震中的父與子課文結(jié)尾為什么說這是一對(duì)“了不起的父與子”呢？課文找出相關(guān)的語(yǔ)句，和同學(xué)交流自己的看法。

課文結(jié)尾為什么說這是一對(duì)了不起的父與子呢？課文找出相關(guān)的語(yǔ)句，和同學(xué)交流自己的看法。

答：這是全文的中心句，父親了不起是因?yàn)樗麨榱司葍鹤?，決不放棄，實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的承諾，這是一個(gè)堅(jiān)忍不拔、決不放棄、守諾言、有責(zé)任感的父親；兒子了不起是七歲的兒子在瓦礫堆下鼓勵(lì)同學(xué)，與死神搏斗，這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、對(duì)父親無(wú)比信任、舍己為人的兒子。

23、1.果盤用數(shù)（3,2）表示。你能用數(shù)對(duì)表示出其他幾個(gè)圖案的位置嗎？

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)五》練習(xí)題及答案

1.果盤用數(shù)（3,2）表示。你能用數(shù)對(duì)表示出其他幾個(gè)圖案的位置嗎？

櫻桃（2，3） 蘋果（4,3）

西瓜（2,1） 香蕉（4,1）

24、(1)觀察9的倍數(shù)，它們有什么特征? (2)這些數(shù)的排列有什么特征?與同伴說說你的想法。 (3)如果左表擴(kuò)“充到200，并找出99后面是9的倍數(shù)的數(shù)，它們將在表中的什么位置?做一做，檢驗(yàn)?zāi)愕拇鸢浮?/h3>

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《3的倍數(shù)的特征》

(1)觀察9的倍數(shù)，它們有什么特征?

一個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的和是9的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是9的倍數(shù)。

(2)這些數(shù)的排列有什么特征?與同伴說說你的想法。

斜對(duì)角

(3)如果左表擴(kuò)充到200，并找出99后面是9的倍數(shù)的數(shù)，它們將在表中的什么位置?做一做，檢驗(yàn)?zāi)愕拇鸢浮?/p>

108、117、126 135、144、153、162、171、180、189、198

25、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《3的倍數(shù)的特征》 請(qǐng)你在百數(shù)表中接著圈出3的倍數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《3的倍數(shù)的特征》

請(qǐng)你在百數(shù)表中接著圈出3的倍數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?

發(fā)現(xiàn)：3的倍數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)。

26、1.(1)勝的場(chǎng)數(shù)、平的場(chǎng)數(shù)、輸?shù)膱?chǎng)數(shù)各占總場(chǎng)數(shù)的幾分之幾? (2)用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示，說一說你是怎樣約分的。 (3)請(qǐng)你再舉一個(gè)例子說明約分的過程，并與同伴交流。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《約分》

1.(1)勝的場(chǎng)數(shù)、平的場(chǎng)數(shù)、輸?shù)膱?chǎng)數(shù)各占總場(chǎng)數(shù)的幾分之幾?

(2)用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示，說一說你是怎樣約分的。

(3)請(qǐng)你再舉一個(gè)例子說明約分的過程，并與同伴交流。

27、少年閏土和同學(xué)交流：課文記敘了“我“和閏土的哪幾件事？閏土給你留下了怎樣的印象？

和同學(xué)交流：課文記敘了我和閏土的哪幾件事？閏土給你留下了怎樣的印象？

答：課文記敘了閏土給我講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。 閏土給我留下的印象是:他是一個(gè)見識(shí)豐富、活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年形象。

28、只有一個(gè)地球默讀課文，跟同學(xué)討論：課文寫了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了“的感嘆？

默讀課文，跟同學(xué)討論：課文寫了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了的感嘆？

答：課文先從宇航員在太空通望地球所看到的景象寫起，引出了對(duì)地球的介紹;接著從地球在宇宙中很渺小地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開采和隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅:然后用科學(xué)家研究的成果證明，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，人類無(wú)法移居到別的星球上:課文最后告訴人們:人類應(yīng)該精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

說它可愛，是因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè)晶瑩的球體，周圍裹著水藍(lán)色的紗衣，它既像人類的母親，又像生命的搖籃，既美麗壯觀，又和藹可親，沒有它，就沒有人類和生命;說它容易破碎，是因?yàn)榈厍蛟诿ＣＳ钪嬷芯拖翊蠛＠锏囊蝗~扁舟，而且它的自然資源十分有限，如果不加節(jié)制地開采和不顧后果地濫用，地球很容易受到破壞，給人類生存造成嚴(yán)重的威脅，所以宇航員會(huì)發(fā)出這樣的感嘆。

29、懷念母親作者說“我一生有兩個(gè)母親”，是哪兩個(gè)母親？從哪些描寫中可以看出作者“對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”？

作者說我一生有兩個(gè)母親，是哪兩個(gè)母親？從哪些描寫中可以看出作者對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕？

答：文中的兩個(gè)母親分別指的是生身母親和祖國(guó)母親。

對(duì)生身母親，我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下、后來我到德國(guó)留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來人夢(mèng)、一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影......

對(duì)祖國(guó)母親，我的祖國(guó)母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也領(lǐng)來人夢(mèng)、我現(xiàn)在還真是想家，想故國(guó)，想故國(guó)的朋友。我有時(shí)想得簡(jiǎn)直不能忍耐、心里思潮起伏，又想到故國(guó)了......

對(duì)兩位母親，一想到生身母親和祖國(guó)母親，我就心潮騰涌，留在國(guó)外的念頭連影兒都沒有、對(duì)這兩位母親的懷念，一直伴隨我度過了在歐洲的十一年

30、你能根據(jù)圓的周長(zhǎng)與直徑之間的關(guān)系，寫出圓的周長(zhǎng)的計(jì)算方法嗎？

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元圓《圓的周長(zhǎng)》練習(xí)題及答案

你能根據(jù)圓的周長(zhǎng)與直徑之間的關(guān)系，寫出圓的周長(zhǎng)的計(jì)算方法嗎？

圓的周長(zhǎng)=直徑圓周率

31、照這樣的規(guī)律接著畫下去，第5個(gè)圖形最外圈有多少個(gè)小正方形?你能解釋這其中的道理嗎?

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)二十二參考答案

1.下畫每個(gè)圖中最外圈各有多少個(gè)小正方形?

照這樣的規(guī)律接著畫下去，第5個(gè)圖形最外圈有多少個(gè)小正方形?你能解釋這其中的道理嗎?

第5個(gè)圖形:85=40(個(gè))

有40個(gè)小正方體。

32、你是怎樣過春節(jié)的？用自己的話來說一說

你是怎樣過春節(jié)的？用自己的話來說一說

例：我每年除夕都和爸爸貼對(duì)聯(lián)，貼窗花，晚上放鞭炮，看春節(jié)聯(lián)歡會(huì)，守歲。正月初一早上要吃餃子，給長(zhǎng)輩拜年，收壓歲錢。

33、你的生活中有與人惜別的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)交流

你的生活中有與人惜別的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)交流

外面的雨還在淅淅瀝瀝的下。那天是我幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，那天舉行了成長(zhǎng)之門、舞蹈表演、教師致辭等活動(dòng)。最終一個(gè)環(huán)節(jié)，教師給我們每一個(gè)人都發(fā)了一本精美的畢業(yè)證書，李教師發(fā)證書的時(shí)候?qū)γ恳粋€(gè)同學(xué)哽咽著說；孩子們，到了學(xué)校，要好好學(xué)習(xí)，不能像在幼兒園那樣調(diào)皮了。同學(xué)們依依不舍的跟教師們說著再見。我的淚水情不自禁地流了下來，我對(duì)平日里最和藹可親的李教師說；教師，我必須不會(huì)讓你失望的！教師輕輕地趴在我耳旁對(duì)我說：好！教師的兩行熱淚流到了我的臉頰，也流進(jìn)了我的心里。

在最終的時(shí)間里，我們又一次給這個(gè)以往充滿歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校輕輕地說了聲；再見。

34、跳踢講聽打玩組詞還能說出幾個(gè)？

跳踢講聽打玩組詞還能說出幾個(gè)？

讀一讀，說一說。

跳皮筋 踢毽子

講笑話 聽歌曲

打籃球 玩折紙

捉蝴蝶 拼積木

35、你身邊有哪些小事？與同學(xué)交流

你身邊有哪些小事？與同學(xué)交流

　　在我的身邊每天都有許多好人好事，比如：幫助生病的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室;借文具給忘帶的同學(xué);在校園里隨手撿起身邊的垃圾;熱情的為外地人指路可令我印象最深刻的是擺放共享單車。

　　暑假的一個(gè)早上，我背著書包去上英語(yǔ)課，剛走到家門口的地鐵站，就被各式各樣的共享單車包圍了，看著橫七豎八的單車，或站立、或橫趟，只留下一條窄窄的小道供人通行，并且還不斷的有人騎車而來，很多人著急上班，甚至將車停在了馬路上，引得過往車輛通行緩慢、不停鳴笛。

　　我看了看手表，嗯!時(shí)間還來得及，我索性彎腰扶起躺倒的單車，并把它們靠邊碼放整齊，一輛、兩輛隨著我的動(dòng)作，掃地的阿姨也加入了我的行列，我們?cè)綌[越快，最后只剩下路邊停放的單車，我的力氣不夠大，挪動(dòng)起來很吃力，這時(shí)三位路過的大哥哥也伸出了援助之手，一輛輛的將單車搬了上來，路面很快就清理完畢了，汽車也得以快速通行，大哥哥們臨走時(shí)還跟我揮手告別，說我是好樣的。

　　正當(dāng)我心里美滋滋時(shí)，哇!要遲到了!我奔馳在寬敞的路面上，看著一排排整齊的車輛，心里無(wú)比開心。每個(gè)人心中都有一顆善良的種子，我要讓它生根發(fā)芽，并且去感染周圍更多的人。

36、你家鄉(xiāng)的美食還有哪些？你能說出多少

你家鄉(xiāng)的美食還有哪些？你能說出多少

北京：烤鴨 老北京的涮羊肉、北京炸醬面、京醬肉絲

天津：狗不理包子 桂發(fā)祥十八街麻花、耳朵眼炸糕

河北：驢肉火燒

山西：刀削面 糖醋魚、過油肉

內(nèi)蒙古：手扒肉

黑龍江：鍋包肉

吉林：小雞燉蘑菇

遼寧：豬肉燉粉條

上海：生煎包

江蘇：鹽水鴨

浙江：寧波的湯圓、金華的火腿、西湖的醋魚

安徽：臭鱖魚

福建：沙茶面 廈門沙茶面、沙縣小吃、漳州鹵面、泉州燒肉粽

江西：粉蒸肉

山東：雜糧煎餅

河南：胡辣湯

湖北：熱干面

湖南：臭豆腐

廣東：白切雞

廣西：螺螄粉

海南：椰子飯

四川：麻婆豆腐

重慶：火鍋

貴州：酸湯魚

云南：過橋米線

陜西：羊肉泡饃

西藏：酥油茶

新疆：烤羊肉串

青海：狗澆尿

等。。。。。。