課文最后一句,表達了作者怎樣的情感?
課文最后一句,表達了作者怎樣的情感?
1、課文最后一句,表達了作者怎樣的情感?
課文最后一句,表達了作者怎樣的情感?
把這樣美麗的景象比作圖畫,流露出作者對小燕子的喜愛,贊美了象征生機、活力的春天,表達了熱愛大自然的思想情感。
2、 北師大一年級數(shù)學(xué)上《快樂的午餐》說一說,哪個最多?哪個最少?
北師大一年級數(shù)學(xué)上《快樂的午餐》說一說,哪個最多?哪個最少?
杯子有7個
勺子有5個
盤子有6個
杯子最多。勺子最少。
3、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《乘車》 試一試 說一說,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?
北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《乘車》 試一試 說一說,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?
合唱隊里有4個男生,5個女生。一共有多少人?
4+5=9
第一排有2人,第2排有3人,第3排有多少人?
9-2-3=4
4、讀一讀下面的詞語,看看你認識幾個?
讀一讀下面的詞語,看看你認識幾個?
明月 力氣 塵土 眾多
樹林 森林 關(guān)心 開心
明月(mng yu) 力氣(l qi)
塵土(chn tǔ) 眾多(zhng duō)
樹林(sh ln) 森林(sēn ln)
關(guān)心(guān xīn) 開心(kāi xīn)
5、小練筆:仿照課文四季寫句子,說說你最喜歡的季節(jié)?
小練筆:仿照課文四季寫句子,說說你最喜歡的季節(jié)?
示例一:
桃花紅紅,他對蝴蝶說:我是春天。
西瓜甜甜,他對小朋友們說:我是夏天。
高粱紅紅,他紅著臉說:我是秋天
梅花香香,他對雪人說:我是冬天。
示例二:
草坪綠綠,他對蝴蝶說:我是春天。
荷花紅紅,他對魚兒說:我是夏天。
樹葉飄飄,他對小朋友說:我是秋天。
雪人開心地說:我就是冬天。
示例三:
柳枝嫩綠,他對小燕子說:我是春天。
烈日炎炎,他對禾苗說:我是夏天。
樹葉黃黃,他對大雁說:我是秋天。
雪花飄飄,他高興地說:我是冬天。
6、喜鵲能住溫暖的窩,為何寒號鳥卻凍死了呢?
喜鵲能住溫暖的窩,為何寒號鳥卻凍死了呢?
答:因為喜鵲勤勞、有遠見,提前做好了溫暖的窩;而寒號鳥貪玩、懶惰、得過且過,還不聽勸告,一直沒有做好過冬的窩,冬天那么冷,它只能在崖縫里凍死了。
7、露西前后寫的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么?
更喜歡第二封信。因為第二封信露西向爸爸傳遞了快樂和積極的情緒,而第一封信只是向爸爸倒苦水,把負面的情緒傳遞過去。
8、“春天來了!我們看到了她”,這句話應(yīng)該怎么讀?
春天來了!我們看到了她,這句話應(yīng)該怎么讀?
春天來了!我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。就是這么一句話,通過看聽聞觸分別從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等方面描述了春天來臨時候的景象,所以這幾個詞我們應(yīng)該重讀,帶著興奮、喜悅的語氣來讀,讀出我們對于春天的濃濃喜愛之情。
9、你喜歡毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的哪個情景?和同學(xué)說一說
你喜歡毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的哪個情景?和同學(xué)說一說
我見過陣雨。一道道閃電,像一把把利劍在空中揮舞;一陣陣雷聲,像一面面巨鼓在空中敲打。緊接著,黃豆大的雨點紛紛落下來。滴答,滴答雨聲越來越大。嘩啦啦瓢潑大雨來了,那雨猛烈極了。霎時間,從那灰蒙蒙的云中撒開千絲萬線,將天和地縫合了。
10、課文充滿了奇妙想象,你最喜歡哪一部分?
課文充滿了奇妙想象,你最喜歡哪一部分?
(可以任選其中文中一個部分進行朗讀。)
如:第三自然段要讀出月亮思考猶豫的心情。
11、小柳樹聽了小棗樹的話,為什么不好意思地笑了?
小柳樹聽了小棗樹的話,為什么不好意思地笑了?
因為小柳樹明白了,每個人都有自己的長處和短處,要多看別人的長處。
12、看到甜津津,酸溜溜,辣乎乎你會想到哪些食物?
看到甜津津,酸溜溜,辣乎乎你會想到哪些食物?
答:甜津津讓我想到了西瓜,酸溜溜讓我想到了檸檬,辣乎乎讓我想到了辣椒,
13、露西前后寫的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么
露西前后寫的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么
答:我更喜歡第二封,因為,第一封露西自己寫的,信的內(nèi)容有點悲觀,讓爸爸看了會心疼。而第二封是媽媽和露西一起寫的,信的內(nèi)容積極樂觀,爸爸看到信后,不會為她和媽媽擔(dān)心,會更加安心工作。
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14、樹高百尺,葉落歸根這句話什么意思?
樹高百尺,葉落歸根這句話什么意思?
意思:樹長得再高,落葉還是要回到樹根。比喻離開故鄉(xiāng)時間再長,最終還是要回去的。
15、《一塊奶酪》默讀課文,想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事,然后說一說,你喜歡文中耳朵螞蟻隊長嗎?理由是什么?
三年級語文上冊《一塊奶酪》課后練習(xí)題答案解析,默讀課文,想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事,然后說一說,你喜歡文中耳朵螞蟻隊長嗎?理由是什么?
答:課文寫了螞蟻隊長再拽掉的奶酪渣面前,經(jīng)過復(fù)雜而矛盾的思想斗爭,最后命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪渣的故事。
喜歡。螞蟻隊長嚴格要求自己(嚴于律己),用自己的行動感染力其他的螞蟻。
16、《美麗的小興安嶺》讀下面的句子,體會加點的詞語好在哪里?
讀下面的句子,體會加點的詞語好在哪里?
*春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。
答:抽出一詞生動形象地把枝條快速而有力地長出來的樣子寫了出來,非常貼切。
*早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里。
答:浸說明小興安嶺的霧很多很濃,覆蓋了整個森林。用上浸字來形容霧中的森林,使人感到 森林就像一幅水墨畫,畫面有一種朦朧美,非常生動。
17、北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊《豐收了》 (1)奇思用6天看完這本書,他平均每天看多少頁? (2)笑笑已經(jīng)看了80頁,剩下的要在5天內(nèi)看完,平均每天要看多少頁? (3)再想一個生活中用(180-80)+5解決
北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊《豐收了》
(1)奇思用6天看完這本書,他平均每天看多少頁?
1806=30(頁)
(2)笑笑已經(jīng)看了80頁,剩下的要在5天內(nèi)看完,平均每天要看多少頁?
(180-80)5=20(頁)
(3)再想一個生活中用(180-80)+5解決的數(shù)學(xué)問題,與同伴說-說。
小紅帶了180元,買書包用去了80元,剩下的錢正好買5支鋼筆,一支鋼筆多少元?
18、10.一根4分米長的繩子,對折再對折后,每段繩子有多長?
人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)五》練習(xí)題及答案
10.一根4分米長的繩子,對折再對折后,每段繩子有多長?
分析:解決本題的關(guān)鍵是清楚對折兩次也就是折成了4段。
44=1(分米)
答:每段繩子長1分米。
19、每次擦燃后看到了什么,表達了她怎樣的愿望?
部編版三年級語文上冊第8課《賣火柴的小女孩》課后習(xí)題答案
小女孩擦燃了幾次火柴?每次擦燃后看到了什么,表達了她怎樣的愿望?
小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴,她看到了一個燒得旺旺的大火爐,因為她太冷了,渴望得到溫暖;第二次擦燃火柴,她看到噴香的烤鵝,因為她渴望得到食物;第三次擦燃火柴,她看見了美麗的圣誕樹,她渴望在大年夜里得到節(jié)日的歡樂;第四次擦燃火柴,她看見了奶奶,說明她孤獨、痛苦,她渴望得到親人的疼愛;第五次,在整把火柴的亮光里,她看見奶奶把她帶走了,帶到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了。我覺得這是小女孩對美好生活的向往和追求,她的內(nèi)心深處藏著一個美好的愿望,那就是能夠生活在沒有寒冷,沒有饑餓,沒有痛苦的世界,這預(yù)示著小女孩即將死去。
20、陶罐和鐵罐的不同結(jié)局,讓你明白了什么道理?
陶罐和鐵罐的不同結(jié)局,讓你明白了什么道理?
從陶罐和鐵罐的不同結(jié)局,讓我明白了:與人相處要正確對待別人的長處和短處,在生活中對人要寬容,要互相尊重。陶罐最后成了文物,讓我們想到有的人外表并不華麗,但他們的品德和心靈卻非常美好,所以他們能經(jīng)得起挫折和時間的打磨。
21、《元日》寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日,表明了作者怎樣的感情?
《元日》寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日,表明了作者怎樣的感情?
參考:元日指的是農(nóng)歷正月初一的春節(jié),一歲除代表了一年過去了,作者通過元日的熱鬧、歡樂,表達了他對于革新政治的思想感情。整首詩文的文筆輕快,色調(diào)也很明朗,融情于景,寓意很好。
22、花鐘這篇課文用不同的詞寫花開放,很喜歡,你喜歡哪些花?
花鐘這篇課文用不同的詞寫花開放,很喜歡,你喜歡哪些花?
鮮花朵朵,芬芳迷人。我們只要細心觀察就能發(fā)現(xiàn),一年之內(nèi),不同的話開放時間都有不同。春天,迎春花慢慢的張開眼睛,迎接春天,梔子花也散發(fā)著迷人的芬芳;夏天,睡蓮慢慢的蘇醒起來,向日葵也在迷糊中向著太陽展開笑臉;秋天,蝴蝶蘭張開自己五顏六色的花瓣,紫茉莉也伸展自己的懶腰;冬天,臘梅在寒冷的天氣獨自開放。
23、想一想這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處呢?
想一想這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處呢?
◇借著扇子的輕風(fēng),把她們一個個送上天去送過海去。
◇到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去。
◇或者輕悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上
或者輕悠悠地飄過屋頂,飛上樹梢,又低低地落下,落到小鳥的翅膀上,和小鳥一起去森林中去旅行;或者輕悠悠地飄過群山,飛到大草原,落在牛羊身上
24、課文最后一句,表達了作者怎樣的情感?
課文最后一句,表達了作者怎樣的情感?
把這樣美麗的景象比作圖畫,流露出作者對小燕子的喜愛,贊美了象征生機、活力的春天,表達了熱愛大自然的思想情感。
25、最新四年級語文下冊第二課《鄉(xiāng)下人家》如果給課文配畫,你覺得可以畫幾幅?
部編版四年級語文下冊第二課《鄉(xiāng)下人家》如果給課文配畫,你覺得可以畫幾幅?
朗讀課文,想象畫面。如果給課文配畫,你覺得可以畫幾幅?試著給每幅畫取個名字。
課文描寫的鄉(xiāng)村景色像畫一樣美,可以配如下六幅畫:①瓜藤攀檐圖;②鮮花綻放圖;③雨后春筍圖;④雞鴨覓食圖;⑤鄉(xiāng)村晚餐圖;⑥月夜睡夢圖;
26、讀一讀,體會這段話的表達特點,再照樣子寫一寫?
說它老實吧,它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方,成天睡大覺,無憂無慮什么事也不過問??墒牵鼪Q定要出去玩玩,就會出走一天一夜,任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來。
奶奶家的母雞讓人捉摸不透,說它慈愛愛吧,的確如此。有時候母雞帶領(lǐng)一群小雞在草地上覓食,任憑小雞爬上它的脊背它也心甘情愿。可是,有一次小貓用爪子撓了撓小雞,母雞卻伸著脖子,張開翅膀,沖向小貓,嚇得小貓撒腿就逃。
27、找出課文《白鵝》中描寫鵝高傲的詞語,體會作者是如何寫的?
課文里有許多表現(xiàn)鵝高傲的詞語,如引吭大叫傲然架子十足。找一找,分類抄下來,再體會作者是如何把高傲寫清楚的。
叫聲:厲聲叫囂 引吭大叫 嚴肅鄭重
步態(tài):步調(diào)從容 大模大樣
吃相:三眼一板 一絲不茍 從容不迫 架子十足
作者先總寫鵝的高做,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中,然后分別寫鵝叫聲嚴肅鄭重、似厲聲呵斥,步調(diào)從容、大模大樣,吃相三眼一板、一絲不茍。
28、鄉(xiāng)下人家想象畫面,給課文配畫,你覺得可以畫幾幅?
1、朗讀課文,想象畫面。如果給課文配畫,你覺得可以畫幾幅?試著給每幅畫取個名字。
課文描寫的鄉(xiāng)村景色像畫一樣美,可以配如下六幅畫:①瓜藤攀檐圖;②鮮花綻放圖;③雨后春筍圖;④雞鴨覓食圖;⑤鄉(xiāng)村晚餐圖;⑥月夜睡夢圖;
29、2.估一估,下面的角有多少度?
北師大四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《角的度量(一)》練一練習(xí)題及答案
2.估一估,下面的角有多少度?
30、每塊地磚12元,準備了1800元夠不夠?
北師大四年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)四練習(xí)題及答案
每塊地磚12元,準備了1800元夠不夠?
83+169
=24+144
=168(塊)
812+89
=96+72
=168(塊)
(12+9)8
=218
=168(塊)
答:用了168塊地磚。
12168=2016(元)
1800<2016
答:準備1800元不夠。
31、解釋生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄這句話意思,你從中體會到了什么?
解釋生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄這句話意思,你從中體會到了什么?
詩意:生時應(yīng)當(dāng)做人中豪杰,為國建功立業(yè),報效朝廷,死后也要做鬼中英雄,方才不愧為頂天立地的好男兒。
這兩句詩破空而起,勢如千鈞,先聲奪人地將那種生死都無愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在讀者面前,讓人肅然起敬。
32、落花生 下面這兩句話有什么含義,你是怎樣體會到的?和同學(xué)交流交流。
下面這兩句話有什么含義,你是怎樣體會到的?和同學(xué)交流交流。
(1)所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用。
答:不好看指花生外在不美麗,很有用寫出花生很實用。揭示花生默默無聞、無私奉獻的可貴品質(zhì)。父親希望我們學(xué)習(xí)花生的這種品質(zhì)。
(2)那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。
答:人要做對社會和他人有益的人,不要做只講外表美而對社會和他人沒有益處的人。如:我們每天可見的清潔工人,沒有他們就沒有干凈的生活環(huán)境。
33、北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《調(diào)查“生活垃圾”》 4.王奶奶從冷飲批發(fā)部買回兩箱冰棍。 (I)按批發(fā)價,水果冰棍每支多少元? (2)按批發(fā)價,奶油冰棍每支多少元? (3)按批發(fā)價,哪種冰棍便宜些? (4)王
北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《調(diào)查生活垃圾》
4.王奶奶從冷飲批發(fā)部買回兩箱冰棍。
(I)按批發(fā)價,水果冰棍每支多少元?
22.530=0.75(元)
(2)按批發(fā)價,奶油冰棍每支多少元?
14.220=0.71(元)
(3)按批發(fā)價,哪種冰棍便宜些?
水果冰棍:22.530=0.75(元)
奶油冰棍:14.220=0.71(元)
0.75元 0.71元
奶油冰棍比較便宜
(4)王奶奶按零售價賣兩種冰棍,各賣完一箱,一共賺多少元?
水果冰棍:1.230-22.5=13.5(元)
奶油冰棍:1.520-17.2=12.8(元)
一共:13.5+12.8=26.3(元)
34、8.(1)如圖,平行四邊形的面積是多少? (2)如果平行四邊形的高增加1cm、底減少1cm,得到的新平行四邊形和原平行四邊形的面積之間有什么關(guān)系? (3)如果梯形的高增加2cm,下底減少2cm呢? (
北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)五》
8.(1)如圖,平行四邊形的面積是多少?
4X4=16(cm)
(2)如果平行四邊形的高增加1cm、底減少1cm,得到的新平行四邊形和原平行四邊形的面積之間有什么關(guān)系?
(4-1)X(4+1)=15(cm) 面積減少。
(3)如果梯形的高增加2cm,下底減少2cm呢?
(4--2)X(4+2)=12(cm) 面積減少。
(4)你發(fā)現(xiàn)了什么?舉例驗證你的發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)平行四邊形的底和高的長度-樣時,隨著高增加、底減少相同的數(shù)量,面積會逐漸減少。
35、從這句話中,你體會到了作者對父親怎樣的情感?
部編版五年級語文上冊第19課《父愛之舟》課后練習(xí)及答案
讀下面的句子,回答括號里的問題。
(2)我是什么時候能夠用自己手中的筆,把那只載著父愛的小船畫出來就好了?。◤倪@句話中,你體會到了作者對父親怎樣的情感?)
(2)我是什么時候能夠用自己手中的筆,把那只載著父愛的小船畫出來就好了?。◤倪@句話中,你體會到了作者對父親怎樣的情感?)
作者認為自己的詞句不夠形容深沉的父愛,其中句子中載一詞把父愛具體化更生動形象地描繪出父愛的深沉。這個句子充分地表達了作者對父親的無限感激之情。
36、黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,體現(xiàn)了我怎樣的內(nèi)心?
黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,體現(xiàn)了我怎樣的內(nèi)心?
黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結(jié)一個瓜,就結(jié)一個瓜。若都不愿意,就是一個瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。
感受:因為我在園子里感覺十分自由,所以覺得黃瓜也是自由的。我將自由的感受寄托在了黃瓜上。
37、課文反復(fù)出現(xiàn)我的母親,作者想要表達怎樣的效果呢?
課文反復(fù)出現(xiàn)我的母親,作者想要表達怎樣的效果呢?
背直起來了,我的母親。轉(zhuǎn)過身來了,我的母親。褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛
一連三個我的母親,運用反復(fù)的修辭手法,把母親的動作寫得很具體,母親如此艱苦的工作環(huán)境使作者內(nèi)心內(nèi)心產(chǎn)生了巨大的觸動。
38、我勸天公重抖擻,不拘一格降人才表達了詩人怎樣的情感?
我勸天公重抖擻,不拘一格降人才表達了詩人怎樣的情感?
我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。
意思 :我奉勸上天要重新振作精神,不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。
表達的情感:表達了作者解放人才,變革社會,振興國家的愿望。
39、課文反復(fù)出現(xiàn)立刻這個詞,想想它們的表達效果?
課文反復(fù)出現(xiàn)立刻這個詞,想想它們的表達效果?
母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)
用反復(fù)的手法細致地刻畫了母親一連串的動作,不僅讓讀者感受到了母親的辛勞,而且加深了讀者對母親的印象,為后文做好了鋪墊。
40、最后一頭戰(zhàn)象默讀課文,提出不懂的問題和同學(xué)討論。如,嘎羧要離開寨子時,為什么要披掛象鞍?
默讀課文,提出不懂的問題和同學(xué)討論。如,嘎羧要離開寨子時,為什么要披掛象鞍?
答:嘎羧見到象鞍時內(nèi)心涌動著對輝煌過去的深深留戀與回味。嘎羧要把過去的輝煌留給人們,嘎羧臨死前想起了自己并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友,想起了過去的歲月。它在臨死前要去看看自己曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的地方,要和戰(zhàn)友道別。
41、讀《為人民服務(wù)》課文中的句子,說說每句話的意思?
讀下面這段話。說說每句話的意思,想想句子之間是怎樣連起來的。
因為我們是為人民服務(wù)的,所以,我們?nèi)绻腥秉c,就不怕別人批評指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對,我們就改正。你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦。
這段話共有四句話。第一句話是講我們要歡迎批評;第二句話是講我們歡迎任何人的批評;第三句話是講我們接受任何人的批評,只要批評是正確的,我們就改正;第四句話是講你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦。這四句話是通過因為所以如果就不管都只要就就一系列關(guān)聯(lián)詞語緊密地聯(lián)系起來的,意思層層遞進。這幾個句子是圍繞一個意思,從不同的側(cè)面展開論述的。
42、自行車車輪的直徑是70cm,滾一圈有多遠?
北師大六年級數(shù)學(xué)上冊第一單元圓《圓的周長》練習(xí)題及答案
自行車車輪的直徑是70cm,滾一圈有多遠?
3.1470=219.8(cm)
答:滾一圈有219.8厘米
43、4.一本故事書有140頁,奇思已經(jīng)看了這本書的七分之四,還剩多少頁沒有看?
北師大六年級數(shù)學(xué)上冊第二單元分數(shù)混合運算《分數(shù)混合運算(二)》練一練及答案
4.一本故事書有140頁,奇思已經(jīng)看了這本書的七分之四,還剩多少頁沒有看?
140(1-4/7)=60(頁)
答:還剩60頁沒有看。
44、(2)笑笑錄入一份稿件,錄入了5/7后還剩700字,這份稿件共有多少字?
北師大六年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)二練習(xí)題及答案
(2)笑笑錄入一份稿件,錄入了5/7后還剩700字,這份稿件共有多少字?
解:設(shè)這份稿件共有x字。
(1-5/7)x=700
2/7x=700
x=2450
答:這份稿件共有2450字。
45、想一想,小數(shù)、分數(shù)怎樣化成百分數(shù)?算一算,說一說。
北師大六年級數(shù)學(xué)上冊第四單元百分數(shù)《合格率》練一練答案
想一想,小數(shù)、分數(shù)怎樣化成百分數(shù)?算一算,說一說。
0.24=24% 1.76=176% 0.05=5%
3/4=0.75=75%
5/8=0.625=62.5%
3/4=75/100=75%
1/60.167=16.7%
46、1.一個圓形噴水池的半徑是5m,它的周長是多少米?
人教版六年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)十四參考答案
1.一個圓形噴水池的半徑是5m,它的周長是多少米?
C=2r
=23.145
=31.4(m)
答:它的周長是31.4m。
47、課文最后兩自然段與開頭有什么聯(lián)系,這樣寫的好處在哪里?
課文最后兩自然段與開頭有什么聯(lián)系,這樣寫的好處在哪里?
這篇文章后面的兩個自然段都是寫的父親被害以后,全家人悲痛的心情,這就和文章的開頭有了一個照應(yīng),形成了文章前后呼應(yīng)。從而也更加的突出來作者對于父親的懷念和悲痛的心情。
48、讀下面的句子,體會加點的詞語好在哪里?
讀下面的句子,體會加點的詞語好在哪里?
1、春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。
答: 抽出,就把枝條快速而有力長出來的樣子寫出來了,很生動形象;枝條一般是筆直的、長長的,像一把劍,把枝條長出說成抽出,非常貼切。
2、早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里。
答:浸說明小興安嶺的霧很多很濃,覆蓋了整個森林。用上浸字來形容霧中的森林,使人感到 森林就像一幅水墨畫,畫面有一種朦朧美,非常生動。
- 11.以右邊的點為頂點,分別畫一個銳角、直角和鈍角。
- 仿寫花鐘第一自然段,用自己的語言描述
- 它們兩點四十分回到蜂窩里時間說明
- 課文是怎樣將老麻雀的無畏寫清楚的?
- 四年級上冊第10課爬山虎的腳課堂筆記之重難點歸納
- 太陽評課優(yōu)缺點及建議
- 五下第一課古詩三首之村晚教學(xué)設(shè)計
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- 我勸天公重抖擻,不拘一格降人才表達了詩人怎樣的情感?
- 《元日》寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日,表明了作者怎樣的感情?
- 從這句話中,你體會到了作者對父親怎樣的情感?
- 讀下面的句子,你體會到英子是怎樣的心情?你還從課文的哪些地方體會到了英子心情的變化?畫出來和同學(xué)交流。
- 王師北定中原日,家祭無忘告乃翁表達了詩人怎樣的情感?
- 文中哪些描述表達了作者對貓的喜愛,找一找
- 說說“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”代表了作者怎樣的精神品格
- 課文橋?qū)懥艘晃辉鯓拥牡睦现??從動作語言神態(tài)說說你的理解
- 黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還表達了詩人怎樣的感情
- 每次擦燃后看到了什么,表達了她怎樣的愿望?
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- “溪流時而寬,時而窄……溪聲也時時變換調(diào)子。”體現(xiàn)了作者怎樣的心情?
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