如何啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的理財意識的知識

如何啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的理財意識的知識

    騰騰媽寫了一篇日志《騰騰和金錢的親密接觸》，并給我留言，要我提些建議。相信很多家長在孩子逐漸長大的過程中都會遇到，所以決定稍微展開一下。
    故事的大概，老李簡述一下：
    在騰騰家里的一次活動中，騰騰離開了媽媽的身邊，終于有機會自主地花錢，買了很多的自己喜歡的零食——騰騰忽然明白了，錢可以買東西，而且更多的錢可以買更多的東西。以前只是問媽媽要東西，這次體驗到了自己買東西的樂趣。
    面對騰騰主動要媽媽給他30元錢的情景，騰騰媽納悶了，平時他是從來不向大人要錢的，騰騰媽說，她處理這樣的事件沒有經(jīng)驗和思想準(zhǔn)備的，給還是不給，猶豫了。
    對于孩子的理財意識，該怎樣正確地啟發(fā)和引導(dǎo)呢？

    老李的分析和建議：
    做家長的應(yīng)該為孩子的理財意識萌芽感到高興，說明孩子長大了，對社會生活中的交易行為開始了解。對于孩子的任何想法和行為的變化，都可以因勢利導(dǎo)，這也是所有教育者的責(zé)任。
    1，在家庭經(jīng)濟(jì)可以承受的范圍內(nèi)，必須滿足孩子的要求，以零花錢的形式；數(shù)額大小可以與孩子商量，也可以延遲滿足（對孩子學(xué)會等待有一些好處的），前提是必須滿足。
    2，利用孩子的需求，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹R教育，比如錢是什么及其淵源，與勞動是什么關(guān)系，財富獲取的合法渠道……等等；把金錢與家長的工作辛苦付出聯(lián)系起來，可以獲得孩子對家長更多的理解和感激，也許孩子在其中就學(xué)會了感恩。
    3，為孩子準(zhǔn)備一個小本本，簡單記錄收支、來源和用途就可以了，不做過高要求；適度提醒孩子及時記錄，包括改正差錯等，培養(yǎng)孩子理財?shù)暮昧?xí)慣。
    4，孩子如何使用已經(jīng)獲得的金錢，要尊重孩子意見，但可以適當(dāng)引導(dǎo)；可以通過商量設(shè)定零花錢的使用范圍和原則；遇到特別的情形，可以向爸爸媽媽申請預(yù)支，就像我們向上級打報告申請款項或者到銀行融資一樣。
    5，鼓勵孩子參與家庭的投資行為，金額雖然小，也是參與和體驗。
    以上幾個方面的做法，有一些是我教育孩子過程中摸索的，有一些是借鑒的。我曾經(jīng)以為孩子很“貪財”，后來在她拿出所有的積蓄為山區(qū)孩子捐款的時候，我才真的理解她。她的財商如今很不錯，也參與了家庭的投資計劃，非常關(guān)心她的份額增值情況。當(dāng)然，我們也會為她如何使用有很多協(xié)商……孩子也非常體諒我們。
    在真實的體驗中思考、成長，是孩子最好的學(xué)習(xí)方式，理財也一樣。